29、将某种玉米籽粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液。取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后，分为3组并分别调整到不同温度，如下图所示，然后在每支试管中加入等量的玉米籽粒提取液，保持各组温度30分钟后，继续进行实验（提取液中还原性物质忽略不计）：
（1）若向A、C、E三支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林试剂，沸水浴一段时间，观察该三支试管，其中液体颜色呈砖红色的试管是________________；砖红色较深的试管是________，颜色较深的原因是_________________________________________；不变色的试管是____________，不变色的原因是_______________________。
（2）若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液，观察三支试管，发现液体的颜色是蓝色，产生该颜色的原因是____________________________________________。
（3）以上实验的三种处理温度不一定是玉米籽粒提取液促使淀粉分解的最适温度。你怎样设计实验才能确定最适温度？（只要求写出设计思路）__________________________
_____________________________________________________________________。
科目：高中生物 来源： 题型：
将某种玉米籽粒浸种发芽后研磨匀浆、过滤，得到提取液。取6支试管分别加入等量的淀粉溶液后，分为3组并分别调整到不同温度，如下图所示，然后在每支试管中加入等量的玉米籽粒提取液，保持各组温度30分钟后，继续进行实验（提取液中还原性物质忽略不计）：
（1）若向A、C、E三支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林试剂，沸水浴一段时间，观察该三支试管，其中液体颜色呈砖红色的试管是________________；砖红色较深的试管是________，颜色较深的原因是_________________________________________；不变色的试管是____________，不变色的原因是_______________________。
（2）若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液，观察三支试管，发现液体的颜色是蓝色，产生该颜色的原因是____________________________________________。
（3）以上实验的三种处理温度不一定是玉米籽粒提取液促使淀粉分解的最适温度。你怎样设计实验才能确定最适温度？（只要求写出设计思路）__________________________
_____________________________________________________________________。
科目：高中生物 来源：2009～2010 学年度江西省莲塘一中第二学期期末终结性测试高二生物试卷 题型：综合题
（8分）
将某种玉米籽粒浸种发芽后研磨
成匀浆、过滤，得到提取液。取6支试管分
别加入
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科目：高中生物 来源：2009～2010 学年度江西省第二学期期末终结性测试高二生物试卷 题型：综合题
（8分）
将某种玉米籽粒浸种发芽后研磨
成匀浆、过滤，得到提取液。取6支试管分
别加入
等量的淀粉溶液后，分为3组并分别
调整到不同温度，如图所示，然后在每支试
管中加入等量的玉米籽粒提取液，保持各组
温度30分钟后，继续进行实验（提取液中
还原性物质忽略不计）：
（1）若向A、C、E三支试管中分别加入适量的斐林试剂，沸水浴一段时间，观察该三支试管，其中液体颜色呈砖红色的试管是__ _____；砖红色较深的试管是____ __，颜色较深的原因是
；不变色的试管是______，不变色的原因是 。
（2）若向B、D、F三支试管中分别加入等量的碘液，观察三支试管，发现液体的颜色是蓝色，产生该颜色的原因是 。
（3）以上实验的三种处理温度不一定是玉米籽粒提取液促使淀粉分解的最适温度。你怎样设计实验才能确定最适温度？（只要求写出设计思路2分）
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科目：高中生物 来源： 题型：
将某种玉米籽粒浸种发芽后研磨
成匀浆、过滤，得到提取液。取6支试管分
别加入
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