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8、下图甲、乙均示细胞的一部分结构。

(1)图甲中表示出生物膜系统的组成有             

(2)如图中所示的是下丘脑神经分泌细胞,则由其分泌的与调节尿量有关的激素是      

(3)如果图甲、乙是同一个细胞的两个部分,则该细胞叫      。图乙中①是已兴奋部位,兴奋的传导是通过                来实现的。

(4)如果图甲、乙是两个细胞的各一部分,兴奋在两者之间的传递必须通过        结构进行,实质是通过一类叫       的物质来实现的,在此过程中细胞器中的             活动明显。

 

 

8、⑴细胞膜、高尔基体、线粒体;

⑵抗利尿激素;

⑶神经元;膜电位改变;

⑷突触;递质;线粒体(或高尔基体)。

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相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下图甲、乙均示细胞的一部分结构。

(1)图甲中表示出生物膜系统的组成有             

(2)如图中所示的是下丘脑神经分泌细胞,则由其分泌的与调节尿量有关的激素是      

(3)如果图甲、乙是同一个细胞的两个部分,则该细胞叫      。图乙中①是已兴奋部位,兴奋的传导是通过                来实现的。

(4)如果图甲、乙是两个细胞的各一部分,兴奋在两者之间的传递必须通过        结构进行,实质是通过一类叫       的物质来实现的,在此过程中细胞器中的             活动明显。

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年新疆乌鲁木齐地区高三第一次诊断性测验生物卷(解析版) 题型:综合题

下图甲表示动植物细胞亚显微结构模式图;乙表示生物体内某些有机物的组成关系及其功能,其中CDE为小分子化合物,FGH均为高分子化合物。据图回答下列问题:

1)表示动物细胞的是图甲中的????? 部分,判断的依据是有[??? ]?????????? ,但没有[???? ]???????????? 结构。

2)图乙中CD共有元素是??????????? D的结构通式是???????????? F主要分布在图甲的[???? ]?????????????? 中。

3)若图甲中的某部分产生了胰岛素,胰岛素属于图乙中的??????? 物质(填字母),该物质合成、加工和分泌过程中依次经过的细胞器是???????????????? (填图中标号)。

4)将图甲的两类细胞分布置于质量浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液中,一段时间后可发生质壁分离的是?????????? 部分,与此现象有关的细胞器是[???? ]????????????

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年山东省高三第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图甲表示某绿色植物细胞中的某一结构,图乙是研究不同浓度CO2对该植物幼苗各项生理指标的影响的实验结果。据图请回答:

(1)图甲所示的细胞结构名称是______________。其A、B、C、D结构中含磷脂分子的是:___________。图中由F0、F1组成的物质最可能是___________。图中所示生理过程是                    

(2)根据图乙实验结果,完善实验步骤: 

材料用具:盆栽幼苗100株,设施相同的塑料薄膜温室及供气的CO2钢瓶若干。

第一步:________________________,编号A、B、C,各置于一个温室中。

第二步:分别向B、C组温室通入CO2气体至设定值,__________________________。

第三步:在光强、温湿度条件相同且适宜的条件下培养30天。

第四步:每组选取相同部位、相同___________的叶片测量各生理指标,求平均值。

(3)还原糖可用_____________试剂检测。图乙所示结果表明:随着CO2浓度升高,幼苗中还原糖的含量也有所增加,主要原因是________________________________________。

(4)较高CO2浓度有利于植物幼苗度过干旱环境,据图分析原因:

(5)研究表明:Rubisco酶催化光合作用中CO2的固定过程。右图曲线表示在最适温度下,CO2浓度对Rubisco酶所催化的化学反应速率的影响。如果自A点开始温度升高5℃,则植物叶肉细胞内由光合作用产生的【H】和ATP,其生成速率的变化趋势是____________。

 

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科目:高中生物 来源:2010届郑州外国语学校高考全真模拟(二)(理综生物)试题 题型:选择题

下图甲表示从青蛙体内分离出一部分新鲜的腓肠肌及相连的部分神经组织,图中a为神经纤维与腓肠肌细胞的连接处。图乙是图甲中a部位的放大图,其中Ach(乙酰胆碱)是一种兴奋型递质,当兴奋传到传出神经末梢时,Ach与Ach受体结合,引起肌肉收缩。(假设在实验过程中,适宜条件下肌肉和神经组织均能保持正常的结构和功能。利用上述材料判断下列叙述错误的是:                                                                                               (    )

       A.将2个微电极置于上图b、c两处神经细胞膜外,并与灵敏电流计正负两极相连;微电流间歇性刺激e处,结果肌肉收缩,且电流计指针发生了两次方向相反的偏转。

       B.将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱与c点之间的某处(d),重复A实验,结果与A实验相同;说明阿托品溶液阻断兴奋在突触中的传递,而不影响兴奋在神经纤维上的传导。

       C.当完成一次兴奋传递后,Ach立即被分解,其意义是保证神经调节的灵敏性,若某种药物可以阻断其分解,则会导致肌肉持续收缩,破伤风杆菌能阻止神经末梢释放甘氨酸,而引起同样的效果,说明甘氨酸能导致下一神经元抑制

       D.不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后,机体产生抗体,它除了与病毒结合之外,还能与Ach受体结合,阻断兴奋的传递,导致重症肌无力,这说明患者所感染的病毒表面有一种抗原决定簇与Ach受体相似。在免疫学上这种重症肌无力属于一种自身免疫病。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

下图甲表示从青蛙体内分离出一部分新鲜的腓肠肌及相连的部分神经组织,图中a为神经纤维与腓肠肌细胞的连接处。图乙是图甲中a部位的放大图,其中Ach(乙酰胆碱)是一种兴奋型递质,当兴奋传到传出神经末梢时,Ach与Ach受体结合,引起肌肉收缩。(假设在实验过程中,适宜条件下肌肉和神经组织均能保持正常的结构和功能。利用上述材料判断下列叙述错误的是:                                     (    )

         A.将2个微电极置于上图b、c两处神经细胞膜外,并与灵敏电流计正负两极相连;微电流间歇性刺激e处,结果肌肉收缩,且电流计指针发生了两次方向相反的偏转。

         B.将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱与c点之间的某处(d),重复A实验,结果与A实验相同;说明阿托品溶液阻断兴奋在突触中的传递,而不影响兴奋在神经纤维上的传导。

         C.当完成一次兴奋传递后,Ach立即被分解,其意义是保证神经调节的灵敏性,若某种药物可以阻断其分解,则会导致肌肉持续收缩,破伤风杆菌能阻止神经末梢释放甘氨酸,而引起同样的效果,说明甘氨酸能导致下一神经元抑制

         D.不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后,机体产生抗体,它除了与病毒结合之外,还能与Ach受体结合,阻断兴奋的传递,导致重症肌无力,这说明患者所感染的病毒表面有一种抗原决定簇与Ach受体相似。在免疫学上这种重症肌无力属于一种自身免疫病。

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科目:高中生物 来源:2010届郑州外国语学校高考全真模拟(二)(理综生物)试题 题型:单选题

下图甲表示从青蛙体内分离出一部分新鲜的腓肠肌及相连的部分神经组织,图中a为神经纤维与腓肠肌细胞的连接处。图乙是图甲中a部位的放大图,其中Ach(乙酰胆碱)是一种兴奋型递质,当兴奋传到传出神经末梢时,Ach与Ach受体结合,引起肌肉收缩。(假设在实验过程中,适宜条件下肌肉和神经组织均能保持正常的结构和功能。利用上述材料判断下列叙述错误的是:                                                                                                               (   )

A.将2个微电极置于上图b、c两处神经细胞膜外,并与灵敏电流计正负两极相连;微电流间歇性刺激e处,结果肌肉收缩,且电流计指针发生了两次方向相反的偏转。
B.将一定浓度的阿托品溶液滴加在脊柱与c点之间的某处(d),重复A实验,结果与A实验相同;说明阿托品溶液阻断兴奋在突触中的传递,而不影响兴奋在神经纤维上的传导。
C.当完成一次兴奋传递后,Ach立即被分解,其意义是保证神经调节的灵敏性,若某种药物可以阻断其分解,则会导致肌肉持续收缩,破伤风杆菌能阻止神经末梢释放甘氨酸,而引起同样的效果,说明甘氨酸能导致下一神经元抑制
D.不少重症肌无力患者是由于受病毒感染后,机体产生抗体,它除了与病毒结合之外,还能与Ach受体结合,阻断兴奋的传递,导致重症肌无力,这说明患者所感染的病毒表面有一种抗原决定簇与Ach受体相似。在免疫学上这种重症肌无力属于一种自身免疫病。

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

下图中甲为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示。图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图。植物叶片的呼吸速率不变。

   (1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时,当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间均等),液滴所在位置应在实验初始标记的_ ____位置处。

   (2)对叶片来说,光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有(填字母)______。

   (3)在图乙中,光照强度为15千勒克斯时,植物1小时光合作用产生的气体量为______

毫升(假设随光照的增强,植物体的温度不变)。

   (4)为了防止无关因子对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,对照实验装置与实验组装置的区别是                         ______________。

   (5)如果将试管中的CO2缓冲液改为水,则实验测得的数据指标是______________值。

   (6)上面丙图表示某C3植物的部分细胞结构和相关代谢情况,a~f代表O2或CO2,丁图表示温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响(以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标),请据图回答下列问题:

①丙图中可表示O2的字母是                ,图中c          (可以、不可以)

表示葡萄糖的去向,原因是                      

②在夏季晴天的正午,丙图a~f过程中可以发生的是         

③丁图中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的         倍。

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科目:高中生物 来源:2010年吉林一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

下图中甲为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示。图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图。植物叶片的呼吸速率不变。

(1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时,当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间均等),液滴所在位置应在实验初始标记的_____位置处。
(2)对叶片来说,光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有(填字母)______。
(3)在图乙中,光照强度为15千勒克斯时,植物1小时光合作用产生的气体量为______
毫升(假设随光照的增强,植物体的温度不变)。
(4)为了防止无关因子对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,对照实验装置与实验组装置的区别是                        ______________。
(5)如果将试管中的CO2缓冲液改为水,则实验测得的数据指标是______________值。
(6)上面丙图表示某C3植物的部分细胞结构和相关代谢情况,a~f代表O2或CO2,丁图表示温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响(以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标),请据图回答下列问题:
①丙图中可表示O2的字母是               ,图中c         (可以、不可以)
表示葡萄糖的去向,原因是                      
②在夏季晴天的正午,丙图a~f过程中可以发生的是         
③丁图中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的        倍。

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科目:高中生物 来源:2010年吉林一中高二上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

下图中甲为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示。图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图。植物叶片的呼吸速率不变。

   (1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置。实验时,当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间均等),液滴所在位置应在实验初始标记的_ ____位置处。

   (2)对叶片来说,光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有(填字母)______。

   (3)在图乙中,光照强度为15千勒克斯时,植物1小时光合作用产生的气体量为______

毫升(假设随光照的增强,植物体的温度不变)。

   (4)为了防止无关因子对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,对照实验装置与实验组装置的区别是                         ______________。

   (5)如果将试管中的CO2缓冲液改为水,则实验测得的数据指标是______________值。

   (6)上面丙图表示某C3植物的部分细胞结构和相关代谢情况,a~f代表O2或CO2,丁图表示温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响(以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标),请据图回答下列问题:

①丙图中可表示O2的字母是                ,图中c          (可以、不可以)

表示葡萄糖的去向,原因是                      

②在夏季晴天的正午,丙图a~f过程中可以发生的是         

③丁图中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的         倍。

 

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科目:高中生物 来源:期中题 题型:读图填空题

下图甲、乙均表示细胞的一部分结构。
(1)如果图甲、乙是同一个细胞的两个部分,则该细胞叫________。图乙中的②是兴奋部位,兴奋的传导是通过_______来实现的。
(2)如果图甲、乙是两个细胞的各一部分,兴奋在两者之间的传递必须通过________这一结构来进行,该过程是通过一类叫_________的物质传递来实现的。

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