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    6、为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题：

    （1）对于该实验，你认为该同学没弄清的理论依据是                               。

    （2）请画出生长类似物浓度对根生长的影响曲线，并在曲线上用箭头标出这位同学所使用的两种浓度的可能位置。

    （3）参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？

    （4）在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片。其主要目的是为了减少________，同时还应使扦插环境保持较高的_________，避免扦插枝条干枯。而枝条移栽成活后应该保留较多的叶片,同时避免环境湿度过高,这是因为蒸腾作用可以促进吸收        ,运输 _________ ，同时可以降低_________。移栽时有时要剪掉一部分主根,其目的是要打破                。

    6、（1）生长素在一定的浓度范围可以促进扦插生根，浓度过高或过低都不能起到促进作用。（2）

    （3）在该同学使用的两种浓度生长素类似物的基础上，分别在低于低浓度和高于高浓度的范围的增加一系列的浓度梯度以及在两浓度之间设置一组浓度梯度进行实验

    （4）扦插枝条的蒸腾作用     湿度     水分     水分和矿质元素  温度      主根的顶端优势

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    为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条进作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。下列对实验结果的分析不正确的是（　　）

    A．生长素类似物的两种浓度可能为图中A点和C点的浓度
    B．生长素类似物的两种浓度可能都低于A点时的浓度
    C．生长素类似物的两种浓度可能都位于C点附近的浓度
    D．再设置两种浓度之间一系列浓度梯度的生长素类似物继续实验就能达到实验目的

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    科目：高中生物 来源：2011届高考复习章节小练习：必修三3-1、2、3植物激素调节 题型：综合题

    为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题：
    (1)参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？请说明理论依据。
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________。
    (2)在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片，其主要目的是为了减少__________________，同时还应使扦插环境保持较高的________________________，避免扦插枝条干枯。

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    科目：高中生物 来源：2014届湖北武汉部分学校高三起点调研生物卷（解析版） 题型：选择题

    为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条进作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。下列对实验结果的分析不正确的是（　　）

    A．生长素类似物的两种浓度可能为图中A点和C点的浓度

    B．生长素类似物的两种浓度可能都低于A点时的浓度

    C．生长素类似物的两种浓度可能都位于C点附近的浓度

    D．再设置两种浓度之间一系列浓度梯度的生长素类似物继续实验就能达到实验目的

     

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    科目：高中生物 来源：2014届江西省高三调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度。某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现实验组与对照组扦插枝条生根无差异。参考右图对实验结果的分析正确的是（   ）

    A．生长素类似物的两种浓度一定为图中A点和C点的浓度

    B．生长素类似物的两种浓度可能为低于A点时的浓度

    C．生长素类似物的两种浓度可能为高于C点时的浓度

    D．生长素类似物的适宜浓度可能在AC之间

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年高考复习章节小练习：必修三3-1、2、3植物激素调节 题型：综合题

    为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题：

    (1)参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？请说明理论依据。

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (2)在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片，其主要目的是为了减少__________________，同时还应使扦插环境保持较高的________________________，避免扦插枝条干枯。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年江苏省扬州市高三第四次模拟考试生物试题 题型：选择题

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    A．生长素类似物的两种浓度为图中A点和C点的浓度

    B．生长素类似物的两种浓度可能为低于A点时的浓度

    C．生长素类似物的两种浓度可能为高于C点时的浓度

    D．生长素类似物的适宜浓度可能在AC之间

     

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    (1)参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？请说明理论依据。_________________________。
    (2)在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片。其目的是为了减少________，同时还应使扦插环境保持较高的_________，避免扦插枝条干枯。

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    (1)参与该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？请说明理论依据。
    (2)在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少_______，同时还应使扦插环境保持较高的_________，避免扦插枝条干枯。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题：

    (1)参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？请说明理论依据。

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    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (2)在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片，其主要目的是为了减少__________________，同时还应使扦插环境保持较高的________________________，避免扦插枝条干枯。

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    为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，某同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。回答下列问题：

    （1）参考该同学的实验，在下一步实验中你应该如何改进，才能达到本实验的目的？请说明理论依据。

    （2）在进行扦插枝条生根实验时，一般需要剪去扦插枝条上的一部分叶片。其主要目的是为了减少________，同时还应使扦插环境保持较高的_________，避免扦插枝条干枯。

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