6、下图是有关生物细胞生活史的概括,请据图分析回答问题:

(1)③所示的变化,在生物学上称为 。
(2)F→G→H过程的技术,在植物学上叫 ,其理论基础是 。该植株的产生成“克隆羊”的产生都属于 繁殖。
(3)⑦所示的过程叫 。
(4)假如A细胞的分裂只有①②过程,那么该细胞的分裂方式是 ,其细胞核中遗传物质分配的特点是 。
(5)愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团,愈伤组织形成中,必须从培养基中获得 和小分子有机物等营养物质。
(6)愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根,再由芽发育成叶和茎。这一过程必须给予光照,其原因是 能利用光能制造有机物,供试管苗生长发育。
(7)医学上,对于癌症病人通常采取手术治疗,然后再进行“化疗”。“化疗”的基本原理是通过化学药物作用于细胞周期的间期,抑制癌细胞增殖,从而达到控制病人病情恶化的目的。“化疗”能控制病情恶化是因为化学药物能通过抑制 从而终止[ ] 增殖的目的。
科目:高中生物 来源: 题型:
下图是有关生物细胞生活史的概括,请据图分析回答问题:
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(1)假如A细胞的分裂只有①②过程,那么该细胞的分裂方式是________,其遗传物质分配的特点是_____________________________。
(2)③所示的变化,在生物学上称为____________。该过程是否发生了遗传物质的改变?________。
(3)目前认为引起⑤过程的因子,可以分为三类,根据其属性不同分为:__________、__________、__________。
(4)F→G→H过程的技术,在植物学上叫________,其理论基础是__________;该植株的产生方式属于________繁殖。
(5)⑥所示的过程叫________,形成的G叫________。
(6)假如A细胞进行减数分裂时发生了基因突变,则突变发生在什么时期?__________。
科目:高中生物 来源: 题型:
下图是有关生物细胞生活史的概括,请据图分析以下叙述错误的是:
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A.③所示的变化,在生物学上称为细胞分裂。
B.F→G→H过程的技术,在植物学上叫组织培养,其理论基础是细胞的全能性。该植株的产生与“克隆羊”的产生都属于无性繁殖。
C.⑦所示的过程叫脱分化。
D.假如A细胞的分裂只有①②过程,那么该细胞的分裂方式是减数分裂,细胞核中遗传物质分配的特点是子细胞比母细胞减半。
科目:高中生物 来源:2012年中图版高中生物必修1 4.1细胞的增殖与分化练习卷(带解析) 题型:单选题
下图是有关生物细胞生活史的概括。![]()
请据图分析回答:
(1)③所示的变化,在生物学上称为________。
(2)目前认为引起⑤过程的因 子,根据其属性不同可分为________、________、________三类。
(3)F→G→H过程的技术,在植物学上叫________,其理论基础是________。该植株的产生与“克隆羊”的产生都属于________繁殖。
(4)⑥所示的过程是___ _____。
科目:高中生物 来源:2010年辽宁省普通高校招生统一考试本溪县高中压轴测试(理综生物)试卷 题型:单选题
下图是有关生物细胞生活史的概括,请据图分析回答问题:![]()
(1)①过程所形成的子代细胞形态功能各不相同,这种现象叫_____________________。
(2)F→G→H过程叫做________________,其中⑦过程中细胞的全能性变 。
(3)D一般取自_________________,其原因有_________________________________。
(4)⑥过程常在培养瓶中进行,当培养瓶中的细胞达到一定密度,细胞表面相互接触时,就会停止分裂,逐渐走向衰亡,这种现象叫做_______________。
(5)⑤过程发育成的动物叫克隆动物,试说出该技术的两点应用:_________;__________。
下图是某农业生态系统的结构模式图,请据图回答:![]()
(6)食用菌在该生态系统中属于__________________________________(成分)。
(7)图示的生态系统能充分利用废物中的能量,形成“无废弃物农业”,这主要是遵循生态工程的_______________________原理。
(8)在充分利用能量,减少环境污染的同时,通过饲养家禽、家畜,栽培食用菌,提高农民经济收入,使保护环境和发展经济相互协调,体现了生态工程________________原理。
(9)农业生态系统由于_____________________,其自我调节能力较弱,稳定性较差。
科目:高中生物 来源:2013届贵州省遵义市湄潭中学高三第三次月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图是有关生物细胞生活史的概括,请据图分析并回答问题:(每空2分,共10分)![]()
(1)、③所示的变化,在生物学上称为________。
(2)、F→G→H过程的技术,在植物学上叫________,其理论基础是________。该植株的产生与“克隆羊”的产生都属于________繁殖。
(3)、⑥所示的过程叫________。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年安徽省蚌埠铁路中学高一下学期期中测试生物试卷(带解析) 题型:综合题
下图是有关生物细胞生活史的概括。请据图分析回答:![]()
(1) ③所示的变化,在生物学上称为________。
(2) 目前认为引起⑤过程的因子,根据其属性不同可分为____________________、__________________、 _____________________三类。
(3)F→G→H过程的技术,在植物学上叫________,其理论基础是________。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年黑龙江大庆铁人中学高一下学期第一次检测生物试卷(带解析) 题型:综合题
(8分)下图是有关生物细胞生活史的概括。请据图分析回答问题:?![]()
(1)②所示的变化,在生物学上称为 。
(2)目前认为引起④过程的因子据其属性不同可分为 、 、 三类。
(3)F→G→H过程的技术,在植物学上叫 ,其理论基础是 。“克隆羊”的产生证明了 。?
(4)①所示过程最可能的方式是 。
科目:高中生物 来源:2012届甘肃省天水一中高三第一阶段考试生物试卷 题型:综合题
(9分)下图是有关生物细胞生活史的概括。请据图回答有关问题:![]()
(1)②所示的变化,在生物学上称为 。
(2)目前认为引起④过程的因子,根据属性可分为三类,分别为 、
和 。F→G→H过程的技
术,在植物学上叫 。其理论基础是 ,该植株的产生与“克隆”都属于 繁殖。
(3)⑥所示的过程叫 ,形成的G叫 。
科目:高中生物 来源:2011届高考复习章节小练习:必修一6-2、3、4细胞分化、衰老、凋亡、癌变 题型:综合题
下图是有关生物细胞生活史的概括。请据图分析回答问题:![]()
(1)②所示的变化,在生物学上称为____________________________________________。
(2)目前认为引起④过程的因子据其属性不同可分为__________、__________、__________三类。
(3)F→G→H过程的技术,在植物学上叫_______________________________________,
其理论基础是__________。该植株的产生与“克隆羊”的产生都属于__________繁殖。
(4)⑥所示的过程叫__________。
科目:高中生物 来源:2012年中图版高中生物必修1 4.1细胞的增殖与分化练习卷(解析版) 题型:选择题
下图是有关生物细胞生活史的概括。
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请据图分析回答:
(1)③所示的变化,在生物学上称为________。
(2)目前认为引起⑤过程的因 子,根据其属性不同可分为________、________、________三类。
(3)F→G→H过程的技术,在植物学上叫________,其理论基础是________。该植株的产生与“克隆羊”的产生都属于________繁殖。
(4)⑥所示的过程是___ _____。
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