5、水稻是重要的粮食作物之一。已知高秆(D)对矮秆(d)是显性,抗病(R)对易感病(r)是显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有纯合的水稻品种甲(DDRR)和乙(ddrr)。根据材料分析回答:

(1)在图A所示杂交过程中,植株甲所结的种子中储藏营养物质的细胞基因型为
,播种这些种子,长出的植株将会产生基因型为 的花粉,将这些花粉进行离体培养,获得幼苗后再用 试剂处理,所得全部植株中能稳定遗传并符合生产要求的个体理论上占 ,此育种方法与杂交育种相比优点是 。
(2)若将图A中F1与另一水稻品种丙杂交,后代表现型及比例如图B所示,由此判断丙的基因型是 。
(3)运用杂交育种的方法培育符合生产要求的新品种时,按照图A程序得到F2后,应通过 的方式来逐代淘汰不符合生产要求的个体。按照现代生物进化论的观点,这种选择能定向改变种群的
导致种群朝着一定的方向进化。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年内蒙古巴市中学高二12月月考生物试卷(带解析) 题型:综合题
水稻是重要的粮食作物之一。已知高秆(D)对矮秆(d)是显性,抗病(R)对易感病(r)是显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。![]()
现有纯合的水稻品种甲(DDRR)和乙(ddrr)。请分析回答:
(1)在图A所示杂交过程中,F1植株将会产生基因型为 的花粉,将这些花粉进行离体培养,获得幼苗后再用 试剂处理,所得全部植株中能稳定遗传并符合生产要求的个体理论上占 ,该方法与杂交育种相比优点是 。
(2)若将图A中F1与另一水稻品种丙杂交,后代表现型及比例如图B所示,由此判断丙的基因型是 。
科目:高中生物 来源:2012-2013学年甘肃省天水一中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
水稻是重要的粮食作物之一。已知高秆(D)对矮秆(d)是显性,抗病(R)对易感病(r)是显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。![]()
现有纯合的水稻品种甲(DDRR)和乙(ddrr)。请分析回答:
(1)在图A所示杂交过程中,播种植株甲所结的种子,长出的植株将会产生基因型
为 的花粉,将这些花粉进行离体培养,获得幼苗后再用 试剂处理,这种试剂的作用是 ,所得全部植株中能稳定遗传并符合生产要求的个体理论上占 ,此育种方法与杂交育种相比优点是 。
(2)若将图A中F1与另一水稻品种丙杂交,后代表现型及比例如图B所示,由此判断丙的基因型是 。
(3)运用杂交育种的方法培育符合生产要求的新品种时,按照图A程序得到F2后,应通
过 的方式来逐代淘汰不符合生产要求的个体。按照现代生物进化论的观点,这种选择能定向改变种群的 ,导致种群朝着一定的方向进化。
科目:高中生物 来源:2015届甘肃省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
水稻是重要的粮食作物之一。已知高秆(D)对矮秆(d)是显性,抗病(R)对易感病(r)是显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。
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现有纯合的水稻品种甲(DDRR)和乙(ddrr)。请分析回答:
(1)在图A所示杂交过程中,播种植株甲所结的种子,长出的植株将会产生基因型
为 的花粉,将这些花粉进行离体培养,获得幼苗后再用 试剂处理,这种试剂的作用是 ,所得全部植株中能稳定遗传并符合生产要求的个体理论上占 ,此育种方法与杂交育种相比优点是 。
(2)若将图A中F1与另一水稻品种丙杂交,后代表现型及比例如图B所示,由此判断丙的基因型是 。
(3)运用杂交育种的方法培育符合生产要求的新品种时,按照图A程序得到F2后,应通
过 的方式来逐代淘汰不符合生产要求的个体。按照现代生物进化论的观点,这种选择能定向改变种群的 ,导致种群朝着一定的方向进化。
科目:高中生物 来源:2014届内蒙古巴市高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
水稻是重要的粮食作物之一。已知高秆(D)对矮秆(d)是显性,抗病(R)对易感病(r)是显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。![]()
现有纯合的水稻品种甲(DDRR)和乙(ddrr)。请分析回答:
(1)在图A所示杂交过程中,F1植株将会产生基因型为 的花粉,将这些花粉进行离体培养,获得幼苗后再用 试剂处理,所得全部植株中能稳定遗传并符合生产要求的个体理论上占 ,该方法与杂交育种相比优点是 。
(2)若将图A中F1与另一水稻品种丙杂交,后代表现型及比例如图B所示,由此判断丙的基因型是 。
科目:高中生物 来源: 题型:
水稻是重要的粮食作物之一。已知高秆(D)对矮秆(d)是显性,抗病(R)对不抗病(r)是显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有纯合的水稻品种甲(DDRR)和乙(ddrr)。请根据材料分析回答:
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(1)在图A所示杂交过程中,F1长出的植株将会产生基因型为__________________的花粉。将这些花粉进行特殊培养,获得幼苗后再用化学试剂处理,所得全部植株中能稳定遗传并符合生产要求的个体理论上占___________。
(2)若将图A中F1与另一水稻品种丙杂交,后代表现型及比例如图B所示,由此判断丙的基因型是__________。
(3)运用杂交育种的方法培育符合生产要求的新品种时,按照图A程序得到F2后,应通过_____________________的方式来逐代淘汰不符合生产要求的个体。按照现代进化理论的观点,这种选择能定向改变种群的______________,导致种群朝着一定方向发展。
(4)若采用基因工程获得优良品种,则在基因操作中,基因的“运输工具”是____________,基因的“剪刀”是__________________。
科目:高中生物 来源: 题型:
水稻是重要的粮食作物之一。已知高秆(D)对矮秆(d)是显性,抗病(R)对易感病(r)是显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有纯合的水稻品种甲(DDRR)和乙(ddrr)。根据材料分析回答:
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(1)在图A所示杂交过程中,植株甲所结的种子中储藏营养物质的细胞基因型为
,播种这些种子,长出的植株将会产生基因型为 的花粉,将这些花粉进行离体培养,获得幼苗后再用 试剂处理,所得全部植株中能稳定遗传并符合生产要求的个体理论上占 ,此育种方法与杂交育种相比优点是 。
(2)若将图A中F1与另一水稻品种丙杂交,后代表现型及比例如图B所示,由此判断丙的基因型是 。
(3)运用杂交育种的方法培育符合生产要求的新品种时,按照图A程序得到F2后,应通过 的方式来逐代淘汰不符合生产要求的个体。按照现代生物进化论的观点,这种选择能定向改变种群的
导致种群朝着一定的方向进化。
科目:高中生物 来源: 题型:
水稻是重要的粮食作物之一。已知高秆(D)对矮杆(d)是显性,抗病(R)对易感病(r)是显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有纯合的水稻品种甲(DDRR)和乙(ddrr)。根据材料分析回答:
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(1)在图A所示杂交过程中,F1植株将会产生基因型为________的花粉,将这些花粉进行离体培养,获得幼苗后再用________处理,所得符合生产要求的个体的基因型是________,理论上占________,此育种方法最突出的优点是________。
(2)运用杂交育种的方法培育符合生产要求的新品种时,按照图A程序得到F2后,应通过________的方式来逐代淘汰不符合生产要求的个体。按照现代生物进化理论的观点,这种选择能定向改变种群的________,导致种群朝着一定的方向进化。
(3)若将图A中F1与另一水稻品种丙杂交,后代表现型及比例如图B所示,由此判断丙的基因型是________。
科目:高中生物 来源: 题型:
水稻是重要的粮食作物之一。已知高秆(D)对矮秆(d)是显性,抗病 (R)对易感病(r)是显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有纯合的水稻品种甲(DDRR)和乙(ddrr)。请分析回答:![]()
(1)在图A所示杂交过程中,植株甲所结的种子播种后,长出的植株将会产生基因型为 的花粉,将这些花粉进行离体培养,获得幼苗后再用秋水仙素试剂处理,所得全部植株中矮秆抗病能稳定遗传的个体理论上占 ,此育种方法与杂交育种相比优点是 。
(2)若将图A中F1与另一水稻品种丙杂交,后代表现型及比例如图B所示,由此判断丙的基因型是 。
(3)运用杂交育种的方法培育符合生产要求的新品种时,按照图A程序得到F2后,应通过 的方式来逐代淘汰不符合生产要求的个体。按照现代生物进化论的观点,这种选择能定向改变种群的 ,导致种群朝着一定的方向进化。
科目:高中生物 来源: 题型:
水稻是重要的粮食作物之一。已知高秆(D)对矮秆(d)是显性, 抗病(R)对易感病(r)是显性,控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现有纯合的水稻品种甲(DDRR)和乙(ddrr)。根据材料分析回答:
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(1)在图甲所示杂交过程中,植株F1所结的种子播种后,长出的植株将会产生基因型为 . 的花粉,将这些花粉进行离体培养,获得幼苗后再用 试剂处理,所得全部植株中能稳定遗传并符合生产要求的个体理论上占 , 此育种方法与杂交育种相比优点是 。
(2)若将图甲中F1与另一水稻品种丙杂交,后代表现型及比例如图乙所示,由此判断丙的基因型是 。
科目:高中生物 来源:北京市海淀、东城、崇文、宣武4区2007第一次模拟考试生物部分 题型:022
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