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5、下列有关生态系统功能的描述,错误的是

A  物质循环的关键环节是分解者的分解作用

B  物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的

C  一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少

D  信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统功能的描述,错误的是

A  物质循环的关键环节是分解者的分解作用

B  物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的

C  一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少

D  信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用

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科目:高中生物 来源:2013届湖南省衡阳七校高二上学期期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生态系统功能的描述,错误的是

A.物质循环的关键环节是生产者的固定作用和分解者的分解作用

B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的

C.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少

D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系

 

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科目:高中生物 来源:2007年山东理综生物高考(解析) 题型:选择题

 下列有关生态系统功能的描述,错误的是

A.物质循环的关键环节是分解者的分解作用

B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的

C.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少

D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用

 

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科目:高中生物 来源:山东省期末题 题型:单选题

下列有关生态系统功能的描述,错误的是
[     ]
A.物质循环的关键环节是分解者的分解作用
B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的
C.一条食物链中营养级越多,最高级消费者获得的能量就越多
D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用

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科目:高中生物 来源:山东省高考真题 题型:单选题

下列有关生态系统功能的描述,错误的是
[     ]
A.物质循环的关键环节是分解者的分解作用
B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的
C.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少
D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用

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科目:高中生物 来源:期末题 题型:单选题

下列有关生态系统功能的描述,错误的是
[     ]
A.物质循环的关键环节是分解者的分解作用
B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的
C.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少
D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用

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科目:高中生物 来源:专项题 题型:单选题

下列有关生态系统功能的描述,错误的是
[     ]
A.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的
B.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多
C.物质循环伴随着能量流动而进行
D.食物链和食物网是物质循环和能量流动的渠道

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统功能的描述,错误的是

A.物质循环的关键环节是分解者的分解作用

B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的

C.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少

D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统功能的描述,错误的是

A.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的

B.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多

C.物质循环伴随着能量流动而进行

D.食物链和食物网是物质循环和能量流动的渠道

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生态系统功能的描述,错误的是

A.物质循环的关键环节是分解者的分解作用

B.物质流是循环的,能量流是单向的,信息流往往是双向的

C.一个生态系统的营养级越多,消耗的能量就越多,人类可利用的能量就越少

D.信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间,生物与生物之间的关系,具有调节生态系统稳定性的作用

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