12、
1.题1图是某生态系统的食物网示意图,甲一庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是
A.此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级
B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量
C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和
D.向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性
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评卷人 |
得分 |
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二、综合题
(每空? 分,共? 分)
科目:高中生物 来源: 题型:
题1图是某生态系统的食物网示意图,甲一庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是
A.此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级
B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量
C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和
D.向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性
科目:高中生物 来源: 题型:
1.题1图是某生态系统的食物网示意图,甲一庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是
A.此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级
B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量
C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和
D.向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性
科目:高中生物 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第五章生态系统及其稳定性;第六章生态环境的保护 题型:综合题
下图是某生态系统中食物网简图,图中甲~庚代表各种不同的生物。请据图分析回答问题:![]()
(1)此生态系统作为生产者的生物是________,作为次级消费者的生物是________。
(2)生物甲与己的关系是________。
(3)该生态系统只表示了部分生物,图中未表示的成分有________。
(4)已知各营养级之间的能量转化效率为10%,若一种生物摄食两种下一营养级的生物,且它们被摄食的生物量相等,则丁每增加10 kg生物量,需消耗生产者________kg。
解析:(1)本食物网由四条食物链组成,其第一营养级为戊,第三营养级分别为甲、乙、丁。
(2)甲既捕食己又捕食戊,己也以戊为食,因此甲与己既有捕食关系,又有竞争关系。
(3)应从生态系统成分的角度全面审视这一问题。生态系统的成分中还应有非生物的物质和能量以及分解者。
(4)流经丁的食物链有三条,即①戊→庚→丁;②戊→甲→丁;③戊→己→甲→丁,按题意,丁增加10 kg体重应消耗50 kg庚和50 kg甲,则庚应消耗500 kg戊,甲除直接消耗250 kg戊外还需通过己消耗2500 kg戊,三项合计为3250 kg。
科目:高中生物 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修三第五章生态系统及其稳定性;第六章生态环境的保护 题型:综合题
下图是某生态系统中食物网简图,图中甲~庚代表各种不同的生物。请据图分析回答问题:
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(1)此生态系统作为生产者的生物是________,作为次级消费者的生物是________。
(2)生物甲与己的关系是________。
(3)该生态系统只表示了部分生物,图中未表示的成分有________。
(4)已知各营养级之间的能量转化效率为10%,若一种生物摄食两种下一营养级的生物,且它们被摄食的生物量相等,则丁每增加10 kg生物量,需消耗生产者________kg。
解析:(1)本食物网由四条食物链组成,其第一营养级为戊,第三营养级分别为甲、乙、丁。
(2)甲既捕食己又捕食戊,己也以戊为食,因此甲与己既有捕食关系,又有竞争关系。
(3)应从生态系统成分的角度全面审视这一问题。生态系统的成分中还应有非生物的物质和能量以及分解者。
(4)流经丁的食物链有三条,即①戊→庚→丁;②戊→甲→丁;③戊→己→甲→丁,按题意,丁增加10 kg体重应消耗50 kg庚和50 kg甲,则庚应消耗500 kg戊,甲除直接消耗250 kg戊外还需通过己消耗2500 kg戊,三项合计为3250 kg。
科目:高中生物 来源: 题型:
下图是某生态系统中食物网简图,图中甲~庚代表各种不同的生物。请据图分析回答问题:
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(1)此生态系统作为生产者的生物是________,作为次级消费者的生物是________。
(2)生物甲与己的关系是________。
(3)该生态系统只表示了部分生物,图中未表示的成分有________。
(4)已知各营养级之间的能量转化效率为10%,若一种生物摄食两种下一营养级的生物,且它们被摄食的生物量相等,则丁每增加10 kg生物量,需消耗生产者________kg。
解析:(1)本食物网由四条食物链组成,其第一营养级为戊,第三营养级分别为甲、乙、丁。
(2)甲既捕食己又捕食戊,己也以戊为食,因此甲与己既有捕食关系,又有竞争关系。
(3)应从生态系统成分的角度全面审视这一问题。生态系统的成分中还应有非生物的物质和能量以及分解者。
(4)流经丁的食物链有三条,即①戊→庚→丁;②戊→甲→丁;③戊→己→甲→丁,按题意,丁增加10 kg体重应消耗50 kg庚和50 kg甲,则庚应消耗500 kg戊,甲除直接消耗250 kg戊外还需通过己消耗2500 kg戊,三项合计为3250 kg。
科目:高中生物 来源:2013-2014学年山东淄博金山中学高三上期教学质量抽测生物卷(解析版) 题型:综合题
下图为某生态系统的生物群落及无机环境的碳流动示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A~D代表4种动物。请分析回答下列问题:
(1)该生态系统的分解者是_________。大气中CO2的来源除图中所示还包括___________________。
(2)写出下图中存在的食物链(网):
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(3)群落中4种动物的分层现象与食物和____________有关。
(4)当生态系统处于相对稳定状态时,各生物种群的数量均接近_________值。若某种原因造成了生物C灭绝,其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定,其原因是该生态系统具有________________。
(5)人为因素导致图中_______的大量减少,是导致温室效应的原因之一。
科目:高中生物 来源:2012届山东省青岛市高三期末检测考试生物试卷 题型:综合题
下图是某一生态系统中部分生物的食物关系及能量金字塔示意图。请据图回答题:![]()
(1)图2能量金字塔中各营养级对应于图1的名称:① ;③ ;如果大量捕杀丙,则甲的数量在较长一段时间内的变化过程 。
(2)甲种群在c点处的年龄组成类型是
,a~b段种群数量下降的原因有:① ;② 。
(3)图1中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是 。
(4)由于某种因素使得该生态系统中生产者短时间内大量减少,一段时间后又恢复到原来水平,说明生态系统具有______________能力,其基础是_________________。
(5)下图表示一个简单的食物网,如果要使B尽量多地从A获得能量则A→C和A→B之间的能量传递效率分别是 和 。![]()
科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省青岛市高三期末检测考试生物试卷 题型:综合题
下图是某一生态系统中部分生物的食物关系及能量金字塔示意图。请据图回答题:
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(1)图2能量金字塔中各营养级对应于图1的名称:① ;③ ;如果大量捕杀丙,则甲的数量在较长一段时间内的变化过程 。
(2)甲种群在c点处的年龄组成类型是 ,a~b段种群数量下降的原因有:① ;② 。
(3)图1中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是 。
(4)由于某种因素使得该生态系统中生产者短时间内大量减少,一段时间后又恢复到原来水平,说明生态系统具有______________能力,其基础是_________________。
(5)下图表示一个简单的食物网,如果要使B尽量多地从A获得能量则A→C和A→B之间的能量传递效率分别是 和 。
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科目:高中生物 来源:同步题 题型:读图填空题
科目:高中生物 来源: 题型:
(08雅礼中学月考)(共20分)下图表示生态系统的能量流动,请据图回答问题。
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(1)图中⑧所表示_____________________,
⑩所表示的意义是___________________________________________________,
⑥/③的值约为_____________________。
(2)在该生态系统的某段时间中,甲种群的数量变化如表1所示,乙种群的的数量变化如表2所示:
表1 甲种群的数量变化
| 起始 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 |
数量 | 4 | 24 | 140 | 840 |
| 30122 | 17.5万 |
表2 乙种群的数量变化
| 起始 | 第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 |
数量 | 26 | 60 | 140 | 330 | 594 | 655 | 661 |
①在种群数量的调查中,常采用标志重捕法,在第4年末,工作者标志了甲动物200只,一段时间后,重捕300只中有12只被标志,由此估算甲动物在第4年末的数量为:_______________________________________。
②请描述甲种群的增长规律为____________________________,乙种群呈现这种增长的原因是___________________。
③请绘出乙种群增长速度与调查时间的定性关系曲线图。
(3)在该生态系统中,有“
”的食物网,鹰的食物中有2/5来自蛇,鹰每增重1kg,至少需
要昆虫___________kg。
(4)下面A图是该生态系统中碳循环示意图。如果用B图表示该生态系统的能量金字塔,请将碳循环示意图中相应的字母填在右图中对应的营养级中。
A图 B图
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