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12、1.题1图是某生态系统的食物网示意图,甲一庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是

A.此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级

B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量

C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和

D.向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性

评卷人

得分

 

 

二、综合题

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

12、C

二、综合题

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

题1图是某生态系统的食物网示意图,甲一庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是

A.此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级

B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量

C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和

D.向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

1.题1图是某生态系统的食物网示意图,甲一庚代表不同的生物,箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是

A.此食物网中有六条食物链,丁占有四个不同的营养级

B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量

C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和

D.向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性

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科目:高中生物 来源:2011届高考复习单元检测:必修三第五章生态系统及其稳定性;第六章生态环境的保护 题型:综合题

下图是某生态系统中食物网简图,图中甲~庚代表各种不同的生物。请据图分析回答问题:

(1)此生态系统作为生产者的生物是________,作为次级消费者的生物是________。
(2)生物甲与己的关系是________。
(3)该生态系统只表示了部分生物,图中未表示的成分有________。
(4)已知各营养级之间的能量转化效率为10%,若一种生物摄食两种下一营养级的生物,且它们被摄食的生物量相等,则丁每增加10 kg生物量,需消耗生产者________kg。
解析:(1)本食物网由四条食物链组成,其第一营养级为戊,第三营养级分别为甲、乙、丁。
(2)甲既捕食己又捕食戊,己也以戊为食,因此甲与己既有捕食关系,又有竞争关系。
(3)应从生态系统成分的角度全面审视这一问题。生态系统的成分中还应有非生物的物质和能量以及分解者。
(4)流经丁的食物链有三条,即①戊→庚→丁;②戊→甲→丁;③戊→己→甲→丁,按题意,丁增加10 kg体重应消耗50 kg庚和50 kg甲,则庚应消耗500 kg戊,甲除直接消耗250 kg戊外还需通过己消耗2500 kg戊,三项合计为3250 kg。

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科目:高中生物 来源:2010-2011学年高考复习单元检测:必修三第五章生态系统及其稳定性;第六章生态环境的保护 题型:综合题

下图是某生态系统中食物网简图,图中甲~庚代表各种不同的生物。请据图分析回答问题:

(1)此生态系统作为生产者的生物是________,作为次级消费者的生物是________。

(2)生物甲与己的关系是________。

(3)该生态系统只表示了部分生物,图中未表示的成分有________。

(4)已知各营养级之间的能量转化效率为10%,若一种生物摄食两种下一营养级的生物,且它们被摄食的生物量相等,则丁每增加10 kg生物量,需消耗生产者________kg。

解析:(1)本食物网由四条食物链组成,其第一营养级为戊,第三营养级分别为甲、乙、丁。

(2)甲既捕食己又捕食戊,己也以戊为食,因此甲与己既有捕食关系,又有竞争关系。

(3)应从生态系统成分的角度全面审视这一问题。生态系统的成分中还应有非生物的物质和能量以及分解者。

(4)流经丁的食物链有三条,即①戊→庚→丁;②戊→甲→丁;③戊→己→甲→丁,按题意,丁增加10 kg体重应消耗50 kg庚和50 kg甲,则庚应消耗500 kg戊,甲除直接消耗250 kg戊外还需通过己消耗2500 kg戊,三项合计为3250 kg。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图是某生态系统中食物网简图,图中甲~庚代表各种不同的生物。请据图分析回答问题:

(1)此生态系统作为生产者的生物是________,作为次级消费者的生物是________。

(2)生物甲与己的关系是________。

(3)该生态系统只表示了部分生物,图中未表示的成分有________。

(4)已知各营养级之间的能量转化效率为10%,若一种生物摄食两种下一营养级的生物,且它们被摄食的生物量相等,则丁每增加10 kg生物量,需消耗生产者________kg。

解析:(1)本食物网由四条食物链组成,其第一营养级为戊,第三营养级分别为甲、乙、丁。

(2)甲既捕食己又捕食戊,己也以戊为食,因此甲与己既有捕食关系,又有竞争关系。

(3)应从生态系统成分的角度全面审视这一问题。生态系统的成分中还应有非生物的物质和能量以及分解者。

(4)流经丁的食物链有三条,即①戊→庚→丁;②戊→甲→丁;③戊→己→甲→丁,按题意,丁增加10 kg体重应消耗50 kg庚和50 kg甲,则庚应消耗500 kg戊,甲除直接消耗250 kg戊外还需通过己消耗2500 kg戊,三项合计为3250 kg。

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年山东淄博金山中学高三上期教学质量抽测生物卷(解析版) 题型:综合题

下图为某生态系统的生物群落及无机环境的碳流动示意图,其中甲、乙、丙为生态系统中的三种组成成分,A~D代表4种动物。请分析回答下列问题:

1)该生态系统的分解者是_________。大气中CO2的来源除图中所示还包括___________________

2)写出图中存在的食物链(网):

3)群落中4种动物的分层现象与食物和____________有关。

4)当生态系统处于相对稳定状态时,各生物种群的数量均接近_________值。若某种原因造成了生物C灭绝,其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定,其原因是该生态系统具有________________

5)人为因素导致图中_______的大量减少,是导致温室效应的原因之一。

 

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科目:高中生物 来源:2012届山东省青岛市高三期末检测考试生物试卷 题型:综合题

下图是某一生态系统中部分生物的食物关系及能量金字塔示意图。请据图回答题:

(1)图2能量金字塔中各营养级对应于图1的名称:①       ;③        ;如果大量捕杀丙,则甲的数量在较长一段时间内的变化过程                        
(2)甲种群在c点处的年龄组成类型是               ,a~b段种群数量下降的原因有:①                         ;②                               
(3)图1中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是              
(4)由于某种因素使得该生态系统中生产者短时间内大量减少,一段时间后又恢复到原来水平,说明生态系统具有______________能力,其基础是_________________。
(5)下图表示一个简单的食物网,如果要使B尽量多地从A获得能量则A→C和A→B之间的能量传递效率分别是                   

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省青岛市高三期末检测考试生物试卷 题型:综合题

下图是某一生态系统中部分生物的食物关系及能量金字塔示意图。请据图回答题:

 (1)图2能量金字塔中各营养级对应于图1的名称:①        ;③         ;如果大量捕杀丙,则甲的数量在较长一段时间内的变化过程                         

(2)甲种群在c点处的年龄组成类型是                ,a~b段种群数量下降的原因有:①                          ;②                               

(3)图1中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是               

(4)由于某种因素使得该生态系统中生产者短时间内大量减少,一段时间后又恢复到原来水平,说明生态系统具有______________能力,其基础是_________________。

(5)下图表示一个简单的食物网,如果要使B尽量多地从A获得能量则A→C和A→B之间的能量传递效率分别是                    

   

 

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科目:高中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

下面图1为某地建立的人工生态系统示意图,图2为该生态系统中四个种群和分解者的能量相对值,图3表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变化曲线。请分析回答下列问题。
(1)在一个人工生态系统中最基本的生物因素是________。要使人工生态系统长期稳定发展,除了有稳定的能量来源外,各种生物的________要保持相对稳定。
(2)蚕粪、蔗叶进入鱼塘经过________的作用后可被桑基、蔗基所利用。蚕粪中的氨经过________的作用形成的________可被植物利用。
(3)根据图2信息,请绘制由甲、乙、丙、丁4个种群形成的食物网简图。
(4)图4为能量流经丙种群的部分示意图,请你用箭头和文字补充完整。
(5)在图3中t1时该种群的年龄组成可能为________型。若在t2时种群数量为K,为了保护这种鱼类资源不受破坏,以便持续地获得最大捕鱼量,应使这种鱼的种群数量保持在________水平,因为此时________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

(08雅礼中学月考)(共20分)下图表示生态系统的能量流动,请据图回答问题。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(1)图中⑧所表示_____________________,

⑩所表示的意义是___________________________________________________,

⑥/③的值约为_____________________。

(2)在该生态系统的某段时间中,甲种群的数量变化如表1所示,乙种群的的数量变化如表2所示:

表1  甲种群的数量变化

 

起始

第1年

第2年

第3年

第4年

第5年

第6年

数量

4

24

140

840

 

30122

17.5万

表2  乙种群的数量变化

 

起始

第1年

第2年

第3年

第4年

第5年

第6年

数量

26

60

140

330

594

655

661

①在种群数量的调查中,常采用标志重捕法,在第4年末,工作者标志了甲动物200只,一段时间后,重捕300只中有12只被标志,由此估算甲动物在第4年末的数量为:_______________________________________。

②请描述甲种群的增长规律为____________________________,乙种群呈现这种增长的原因是___________________。

③请绘出乙种群增长速度与调查时间的定性关系曲线图。

 
 


(3)在该生态系统中,有“   ”的食物网,鹰的食物中有2/5来自蛇,鹰每增重1kg,至少需

要昆虫___________kg。

(4)下面A图是该生态系统中碳循环示意图。如果用B图表示该生态系统的能量金字塔,请将碳循环示意图中相应的字母填在右图中对应的营养级中。

 
 

 

 

 

 

 


                A图                             B图

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