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    11、据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是

    A．物质经过多级利用，实现了良性循环

    B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益

    C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低

    D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染

    评卷人

    得分

     

     

    二、综合题

     

    （每空？ 分，共？ 分）

     

     

    11、C

    二、综合题

     

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    据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是

    A．物质经过了多级利用，实现了良性循环

    B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益

    C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低

    D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染

     

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    科目：高中生物 来源：2013届四川省高二上学期期末模拟试题生物试卷 题型：选择题

    据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是   

    A．物质经过多级利用，实现了良性循环

    B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益

    C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低

    D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染

     

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    科目：高中生物 来源：2013届云南省高二上学期期中考试试生物（理）试题 题型：选择题

    据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是

    A．物质经过多级利用，实现了良性循环

    B．由于食物链延长，系统总能量的利用效率降低

    C．每级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益

    D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染[来源:]

     

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    科目：高中生物 来源：2012届云南省高二下学期期末考试（生物）试卷 题型：选择题

    据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是

    A．物质经过多级利用，实现了良性循环

    B．每级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益

    C．由于食物链延长，系统总能量的利用效率降低

    D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染

     

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    科目：高中生物 来源：高考真题 题型：单选题

    据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是
    [     ]
    A．物质经过了多级利用，实现了良性循环
    B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益
    C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低
    D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染

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    科目：高中生物 来源：0111 期中题 题型：单选题

    据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是
    [     ]
    A．物质经过多级利用，实现了良性循环
    B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益
    C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低
    D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是

    A．物质经过了多级利用，实现了良性循环

    B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益

    C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低

    D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是

    A．物质经过多级利用，实现了良性循环

    B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益

    C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低

    D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是

    A．物质经过多级利用，实现了良性循环

    B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益

    C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低

    D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年福建省罗源县第一中学高二下学期第一次月考生物试卷 题型：单选题

    据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是

    A．物质经过了多级利用，实现了良性循环
    B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益
    C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低
    D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染

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