5、《格列佛游记》作者 是_______(国家)18世纪前期最优秀的作家。《格列佛游记》的主人公格列佛是一名_______(职业),因_______等原因流落到_______、_______、_____、_______等地。作者以此讽刺了当时英国社会的种种丑陋现象。
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《格列佛游记》作者 是_______(国家)18世纪前期最优秀的作家。《格列佛游记》的主人公格列佛是一名_______(职业),因_______等原因流落到_______、_______、_____、_______等地。作者以此讽刺了当时英国社会的种种丑陋现象。
科目:初中语文 来源:2013-2014学年江苏省无锡市九年级上学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:文学作品阅读
《格列佛游记》是英国18世纪作家 的作品。小说以第一人称,通过主人公英国外科医生格列佛的四次出海航行冒险的经历为线索,对18世纪前半期的英国进行了全面的讽刺和批判,抨击了当时的议会、司法等方面的黑暗,揭露了英国统治者的殖民政策,歌颂了劳动人民的反抗精神,具有鲜明的民主主义思想特色。格列佛在小人国看到皇帝用来选拔官员的办法是 ,在 (填国名)的科学院里,设计者正在研究如何把粪便还原为食物,在 (填国名)看到人们为争夺一种发光的石头而打架,在 (填国名) 格列佛被农夫带到集市上去做各种姿态赚钱。
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:安徽省中考真题 题型:填空题
科目:初中语文 来源:专项题 题型:问答题
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
名著阅读。(共5分)
(1)《格列佛游记》是由英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家
创作的一部能把读者带进一个奇异幻境的小说。不过,童话色彩只是这部小说的表面特征, 才是其灵魂所在。比如,他描写 国利里浦特的党派之争,实际上是挖苦英国两个争斗不休的政党。
(2)夏洛蒂·勃朗特在小说《简·爱》中,成功地塑造了简·爱这一女主人公。
和 是女主人公的两个基本动机。
科目:初中语文 来源:2013-2014学年江苏省宜兴市九年级上学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:选择题
下列对名著的评述有误的一项是( )(2分)
A《格列佛游记》的作者斯威夫特是英国18世纪前期优秀的讽刺作家,作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节,深刻地剖析了当时的英国社会现实。
B利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员,候选人必须冒着跌伤的危险来表演,以达到爬上去的目的。朝廷官员也常常在皇帝面前表演,按照技术高低获得各种丝线,第一名赏给蓝丝线,第二名赏给红丝线,第三名赏给绿丝线。
C大人国的居民身高有如铁塔,在大人国的农夫面前,格列佛像鼹鼠般大小,被农夫当作玩物带回家,为了赚钱,农夫把他带到市镇上,让他耍把戏,供人观赏。
D在飞岛国,格列佛看到了人兽颠倒的怪诞景象,马成了理性的载体,人则化作下等动物。
科目:初中语文 来源:不详 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
下列表述不正确的一项是(2分)
A.《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇,《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛及马国等地的经历。
(12)尽管我的话里透着真诚,很多同学还是一脸的不安。
(13)我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下,并添上了“老师吗?”。
(14)许多同学这才发出了善意的笑声,课堂气氛已转入正常。
(15)我立即一口气说了下去:“我,就是你们的高老师,是个坏老师吗?今天,我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”
(16)接着我详细地介绍我的生活和工作的情况,也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。
(17)由于是说自己,我说得非常流畅,一句多余的话也没有,口才比平常显得更好。我说完了,教室里一片沉静。我感到,同学们被我的真诚感动了。果然,一阵热烈的掌声响了起来,全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹,他的手也拍得非常起劲。
(18)——主课是从来不兴鼓掌的,这在我的教学生涯中是第一次。
(19)我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。
(20)我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线,擦掉了“高老师”三个字,将题目改成“ 是个 吗?”要求道:“请各位同学考虑一下,完善题目,并以这个题目说一段话。”
(24)李晓讲得也非常流畅,否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话,但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来,这掌声似乎比给我的更热烈。
(25)掌声一落,女学生王娜娜举起了手,她说:“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’。”王娜娜承认那行字是她写的,主要是想看一下老师是否有雅量,到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生,高老师也不是个坏老师。今天,她感到老师的形象更加高大了。
(26)我非常惊喜,为她的大胆活泼而高兴,更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。
(27)此事过去又快十年了。如今,李晓已成为一个著名作家;王娜娜在法国留学,已获得博士学位,正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时,说最佩服的是我处理这节课的方式,这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。
(28)其实,近十年来,这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。
8、请用简要的语言概括这篇小说的主要内容。(3分)
9、体会文中画线句“我一下子惊呆了”和“我心中一惊”,说说两个“惊”字表现的人物心理有何不同。(2分)
10、下列有关本文的分析不恰当的一项是(3分)
A.第⑵段中“安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛”一句的作用是为接下来矛盾的突然出现蓄势。
B.从高老师对突发事件的处理上,我们可以看出他是一个不仅有理性,而且有智慧,善于克制自己又能随机应变的老师。
C.第(27)段写李晓成为作家和王娜娜在法国留学且博士后在读这一结果,印证了这两个学生都不是“坏学生”。
D.从这篇小说的主旨来看,是要告诫同学们要尊重老师,不要随意损害老师的人格尊严,只有这样,才能使师生关系更加和谐。
11、仔细揣摩本文第(25)段写王娜娜发言的文字,体会它对推动小说的情节发展起到什么作用。(3分)
12、本文的标题若改为“一堂难忘的语文课”好不好?请简述理由。(3分)
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
下列表述不正确的一项是(2分)
A.《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇,《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛及马国等地的经历。
(12)尽管我的话里透着真诚,很多同学还是一脸的不安。
(13)我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下,并添上了“老师吗?”。
(14)许多同学这才发出了善意的笑声,课堂气氛已转入正常。
(15)我立即一口气说了下去:“我,就是你们的高老师,是个坏老师吗?今天,我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”
(16)接着我详细地介绍我的生活和工作的情况,也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。
(17)由于是说自己,我说得非常流畅,一句多余的话也没有,口才比平常显得更好。我说完了,教室里一片沉静。我感到,同学们被我的真诚感动了。果然,一阵热烈的掌声响了起来,全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹,他的手也拍得非常起劲。
(18)——主课是从来不兴鼓掌的,这在我的教学生涯中是第一次。
(19)我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。
(20)我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线,擦掉了“高老师”三个字,将题目改成“ 是个 吗?”要求道:“请各位同学考虑一下,完善题目,并以这个题目说一段话。”
(24)李晓讲得也非常流畅,否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话,但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来,这掌声似乎比给我的更热烈。
(25)掌声一落,女学生王娜娜举起了手,她说:“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’。”王娜娜承认那行字是她写的,主要是想看一下老师是否有雅量,到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生,高老师也不是个坏老师。今天,她感到老师的形象更加高大了。
(26)我非常惊喜,为她的大胆活泼而高兴,更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。
(27)此事过去又快十年了。如今,李晓已成为一个著名作家;王娜娜在法国留学,已获得博士学位,正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时,说最佩服的是我处理这节课的方式,这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。
(28)其实,近十年来,这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。
8、请用简要的语言概括这篇小说的主要内容。(3分)
9、体会文中画线句“我一下子惊呆了”和“我心中一惊”,说说两个“惊”字表现的人物心理有何不同。(2分)
10、下列有关本文的分析不恰当的一项是(3分)
A.第⑵段中“安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛”一句的作用是为接下来矛盾的突然出现蓄势。
B.从高老师对突发事件的处理上,我们可以看出他是一个不仅有理性,而且有智慧,善于克制自己又能随机应变的老师。
C.第(27)段写李晓成为作家和王娜娜在法国留学且博士后在读这一结果,印证了这两个学生都不是“坏学生”。
D.从这篇小说的主旨来看,是要告诫同学们要尊重老师,不要随意损害老师的人格尊严,只有这样,才能使师生关系更加和谐。
11、仔细揣摩本文第(25)段写王娜娜发言的文字,体会它对推动小说的情节发展起到什么作用。(3分)
12、本文的标题若改为“一堂难忘的语文课”好不好?请简述理由。(3分)
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