科目:初中语文 来源:人教版新课标(2012) 七年级上 题型:阅读理解
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科目:初中语文 来源: 题型:
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生。百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
11、(1分)诗中统领全篇的一个字是 ________ 。
12、(1分)最能表现作者 博大胸襟的诗
句是:
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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题
科目:初中语文 来源:黄冈学霸七年级语文 上 题型:048
阅读古诗,回答问题。
观沧海东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.诗人在看到了哪些景物?
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2.从“澹澹”和“竦峙”中可以看出诗人的感慨是怎样的?
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3.在写景时,诗人为什么要写“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”这样的虚景?
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4.从这首诗的意境中,你对此时的诗人有怎样的理解?
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科目:初中语文 来源:中华题王 语文七年级上 人教版 人教版 题型:048
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.诗人观沧海的地点在哪里?
2.从“水何澹澹”到“洪波涌起”都写了哪些事物?分别从哪两个方面来写?
3.请写出诗人想像的句子。
4.最后两句与诗的正文内容的关系是怎样的?
科目:初中语文 来源:江苏省南京三中2010-2011学年七年级下学期期末考试语文试题 题型:048
阅读下面古诗,完成下题。
[古诗赏析]
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
阅读古诗《观沧海》,回答问题。
(1)国学大师王国维说:“一切景语皆情语。”这首诗所描绘的大海吞吐宇宙的景象,正是体现了诗人的________。
(2)说说诗句“洪波涌起”中的“涌”字用的精妙之处。
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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读《观沧海》,完成小题。(6分)
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”句中“若”字为人称道。请简要分析。(2分)
2.请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。(2分)
3.全诗表达了作者怎样的思想感情?(2分)
科目:初中语文 来源:2012届江苏省盐城市九年级第二学期期中考试语文试卷 题型:诗歌鉴赏
阅读《观沧海》,完成小题。(6分)
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
1.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”句中“若”字为人称道。请简要分析。(2分)
2.请你展开合理的想象,用生动形象的语言把“秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来。(2分)
3.全诗表达了作者怎样的思想感情?(2分)
科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
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