2、下列句子没有语病的一项是
A.以榕树为造型依据的福建馆,体现了福建“开放包容、同源共济”的海西风貌。
B.不少大学生响应党中央“到西部去”的政策,纷纷加入了西进的行列。
C.只要每个人从生活点滴小事做起,才不难实现低碳生活。
D.能否帮助孩子树立正确的财富观,是他们形成良好人生观的关键。
科目:初中语文 来源: 题型:
下列句子没有语病的一项是
A.以榕树为造型依据的福建馆,体现了福建“开放包容、同源共济”的海西风貌。
B.不少大学生响应党中央“到西部去”的政策,纷纷加入了西进的行列。
C.只要每个人从生活点滴小事做起,才不难实现低碳生活。
D.能否帮助孩子树立正确的财富观,是他们形成良好人生观的关键。
科目:初中语文 来源:2010年福建省宁德市毕业、升学考试语文试题 题型:选择题
下列句子没有语病的一项是( )
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A.以榕树为造型依据的福建馆,体现了福建“开放包容、同源共济”的海西风貌。 |
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B.不少大学生响应党中央“到西部去”的政策,纷纷加入了西进的行列。 |
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C.只要每个人从生活点滴小事做起,才不难实现低碳生活。 |
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D.能否帮助孩子树立正确的财富观,是他们形成良好人生观的关键。 |
科目:初中语文 来源:不详 题型:单选题
| A.以榕树为造型依据的福建馆,体现了福建“开放包容、同源共济”的海西风貌。 |
| B.不少大学生响应党中央“到西部去”的政策,纷纷加入了西进的行列。 |
| C.只要每个人从生活点滴小事做起,才不难实现低碳生活。 |
| D.能否帮助孩子树立正确的财富观,是他们形成良好人生观的关键。 |
科目:初中语文 来源: 题型:
下列句子没有语病的一项是( )
| A.以榕树为造型依据的福建馆,体现了福建“开放包容、同源共济”的海西风貌。 |
| B.不少大学生响应党中央“到西部去”的政策,纷纷加入了西进的行列。 |
| C.只要每个人从生活点滴小事做起,才不难实现低碳生活。 |
| D.能否帮助孩子树立正确的财富观,是他们形成良好人生观的关键。 |
科目:初中语文 来源: 题型:
| A.以榕树为造型依据的福建馆,体现了福建“开放包容、同源共济”的海西风貌。 |
| B.不少大学生响应党中央“到西部去”的政策,纷纷加入了西进的行列。 |
| C.只要每个人从生活点滴小事做起,才不难实现低碳生活。 |
| D.能否帮助孩子树立正确的财富观,是他们形成良好人生观的关键。 |
科目:初中语文 来源:2010年福建省宁德市初中毕业、升学考试语文试题 题型:单选题
下列句子没有语病的一项是( )
| A.以榕树为造型依据的福建馆,体现了福建“开放包容、同源共济”的海西风貌。 |
| B.不少大学生响应党中央“到西部去”的政策,纷纷加入了西进的行列。 |
| C.只要每个人从生活点滴小事做起,才不难实现低碳生活。 |
| D.能否帮助孩子树立正确的财富观,是他们形成良好人生观的关键。 |
科目:初中语文 来源:2010年福建省宁德市初中毕业、升学考试语文试题 题型:013
下列句子没有语病的一项是
以榕树为造型依据的福建馆,体现了福建“开放包容、同源共济”的海西风貌。
不少大学生响应党中央“到西部去”的政策,纷纷加入了西进的行列。
只要每个人从生活点滴小事做起,才不难实现低碳生活。
能否帮助孩子树立正确的财富观,是他们形成良好人生观的关键。
科目:初中语文 来源: 题型:
(2010·福建省宁德市,4, 2分)下列句子没有语病的一项是( )
A.以榕树为造型依据的福建馆,体现了福建"开放包容、同源共济"的海西风貌。
B.不少大学生响应党中央"到西部去"的政策,纷纷加入了西进的行列。
C.只要每个人从生活点滴小事做起,才不难实现低碳生活。
D.能否帮助孩子树立正确的财富观,是他们形成良好人生观的关键。
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