10、传统经典的文化常常带给我们巨大的精神力量。面对得失时,我们应该拥有《岳阳楼记》中“ , ”的豁达;陷入困境时,我们应该拥有《游山西村》中“ , ”的信心;被人误解时,我们应该拥有“人不是而不愠”的宽容。
科目:初中语文 来源: 题型:
传统经典的文化常常带给我们巨大的精神力量。面对得失时,我们应该拥有《岳阳楼记》中“ , ”的豁达;陷入困境时,我们应该拥有《游山西村》中“ , ”的信心;被人误解时,我们应该拥有“人不是而不愠”的宽容。
科目:初中语文 来源:2010年福建省宁德市初中毕业、升学考试语文试题 题型:022
传统经典的文化常常带给我们巨大的精神力量。面对得失时,我们应该拥有《岳阳楼记》中“________,________”的豁达;陷入困境时,我们应该拥有《游山西村》中“________,________”的信心;被人误解时,我们应该拥有“人不是而不愠”的宽容。
科目:初中语文 来源: 题型:
古诗文默写。(共8分)
1.______________,勿施于人。(《论语》)
2.受任于败军之际,______________!(诸葛亮《出师表》)
3.白居易《钱塘湖春行》中描写“莺燕争春”景象的诗句是:“ , 。 ”
4.传统经典的文化常常带给我们巨大的精神力量。面对得失时,我们应该拥有《岳阳楼记》中“ , ”的豁达;陷入困境时,我们应该拥有《游山西村》中“ , ”的信心;被人误解时,我们应该拥有“人不知而不愠”的宽容。
科目:初中语文 来源:2011-2012学年河南省招临考猜题语文试卷(解析版) 题型:名句名篇
古诗文默写。(共8分)
1.______________,勿施于人。(《论语》)
2.受任于败军之际,______________!(诸葛亮《出师表》)
3.白居易《钱塘湖春行》中描写“莺燕争春”景象的诗句是:“ , 。 ”
4.传统经典的文化常常带给我们巨大的精神力量。面对得失时,我们应该拥有《岳阳楼记》中“ , ”的豁达;陷入困境时,我们应该拥有《游山西村》中“ , ”的信心;被人误解时,我们应该拥有“人不知而不愠”的宽容。
科目:初中语文 来源:不详 题型:默写题
科目:初中语文 来源: 题型:
科目:初中语文 来源:2012届河南省中招临考猜题语文试卷(带解析) 题型:默写
古诗文默写。(共8分)
【小题1】______________,勿施于人。(《论语》)
【小题2】受任于败军之际,______________!(诸葛亮《出师表》)
【小题3】白居易《钱塘湖春行》中描写“莺燕争春”景象的诗句是:“ , 。 ”
【小题4】传统经典的文化常常带给我们巨大的精神力量。面对得失时,我们应该拥有《岳阳楼记》中“ , ”的豁达;陷入困境时,我们应该拥有《游山西村》中“ , ”的信心;被人误解时,我们应该拥有“人不知而不愠”的宽容。
科目:初中语文 来源:2011-2012学年山东省聊城市高唐县九年级上学期期末学业测试语文试卷(解析版) 题型:名句名篇
按要求填空。(10分)
1.长大后/ /我在这头/
2.只有那辽远的一角依然完整,
3.参差荇菜,左右采之。
4.李白在《月下独酌》中运用丰富的想象,展示自己怀才不遇的寂寞孤傲的诗句是
5.《醉花阴》写作者重阳佳节,凉意透心,情思难寄的词句是
6.传统经典的文化常常带给我们巨大的精神力量。面对得失时,我们应该拥有《岳阳楼记》中“ , ”的豁达;陷入困境时,我们应该拥有《游山西村》中“ , ”的信心;被人误解时,我们应该拥有“人不知而不愠”的宽容。
科目:初中语文 来源: 题型:默写
古诗文默写(8分)
①落红不是无情物, 。(龚自珍《己亥杂诗》)
② ,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
③ ,千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)
④晴空一鹤排云上, 。(刘禹锡《秋词》)
⑤诸葛亮在《出师表》中指出西汉兴旺发达的原因是: , 。
⑥传统经典的文化常常带给我们巨大的精神力量。面对得失时,我们应该拥有《岳阳楼记》中“ , ”的豁达;被人误解时,我们应该拥有”人不知而不愠”的宽容。
科目:初中语文 来源:不详 题型:默写题
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