结合材料，综合探究。（5分）

进入信息时代，很多学生认为：都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。

1.如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。（3分）

2.学好汉语，要先要写好汉字，请结合自己的学习情况，制定一个科学的练字计划。（2分）

结合材料，综合探究。
进入信息时代，很多学生认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初四某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。
【小题1】如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。
【小题2】班会进入“名家欣赏”环节，第一小组出示了三幅书法作品，你最喜欢哪一幅？请说说理由。
①
②
③
作品
理由
【小题3】学好汉语，要先写好汉字，请结合你的学习情况，制定一个科学的练字计划。

结合材料，综合探究。（5分）
进入信息时代，很多学生认为：都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。
【小题1】如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。（3分）
【小题2】学好汉语，要先要写好汉字，请结合自己的学习情况，制定一个科学的练字计划。（2分）

结合材料，综合探究。（5分）

进入信息时代，很多学生认为：都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。

1.如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白（不少于50字）。（3分）

2.学好汉语，要先要写好汉字，请结合自己的学习情况，制定一个科学的练字计划。（2分）

结合材料，综合探究。（5分）

进入信息时代，很多学生认为：都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。

1.如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。（3分）

2.学好汉语，要先要写好汉字，请结合自己的学习情况，制定一个科学的练字计划。（2分）

结合材料，综合探究。

进入信息时代，很多学生认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初四某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。

1．如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。

2．班会进入“名家欣赏”环节，第一小组出示了三幅书法作品，你最喜欢哪一幅？请说说理由。

①                                

②                                

③                                

作品                                

理由                                

3．学好汉语，要先写好汉字，请结合你的学习情况，制定一个科学的练字计划。

结合材料，综合探究。（5分）

进入信息时代，很多学生认为：都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。

①如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。（3分）

答:______________________________________________________________________

②学好汉语，要先要写好汉字，请结合自己的学习情况，制定一个科学的练字计划。（2分）

答:_____________________________________________________________________