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12、文天祥在《过零丁洋》一诗中抒写的与孟子“舍生取义”的精神一脉相承的诗句是:   __      ________ 

12、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

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科目:初中语文 来源: 题型:

文天祥在《过零丁洋》一诗中抒写的与孟子“舍生取义”的精神一脉相承的诗句是:   __      ________ 

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科目:初中语文 来源:湖北省十堰市2010年初中毕业生学业考试语文试题 题型:022

文天祥在《过零丁洋》一诗中抒写的与孟子“舍生取义”的精神一脉相承的诗句是:________,________。

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科目:初中语文 来源:山东省中考真题 题型:默写题

诗文默写。
①文天祥在《过零丁洋》一诗中,直抒胸臆,以死明志的诗句是:____________,____________。
②苏轼在《江城子·密州出猎》一词中,表明自己渴望为国御敌立功的词句是:____________,____________。
③后值倾覆,____________,____________,尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)
④等到快日落的时候,____________,____________,微微露出点粉色。(老舍《济南的冬天》)
⑤请将唐朝诗人王维的《终南山》一诗补充完整。
太乙近天都,连山接海隅。
__________,__________。
欲投人处宿,隔水问樵夫。

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科目:初中语文 来源:1+1轻巧夺冠优化训练 八年级语文上 北京课改版 题型:048

阅读文天祥的《过零丁洋》,按要求回答问题。

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

(1)

诗中第二联,运用比喻的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻________。

(2)

尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句表达了作者怎样的情怀?

________

(3)

“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是________。

(4)

诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻,抒写了________的悲哀;借________和________两个地名,暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。

(5)

指出下面朗读节奏有误的一项

[  ]

A.

干戈/寥落/四周星

B.

人生自古/谁无/死

C.

山河破碎/风/飘絮

D.

留取丹心/照/汗青

(6)

根据你对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的理解,举一个中国历史上“留取丹心照汗青”的事例。

________

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科目:初中语文 来源:新课标读想用  八年级语文(上) 题型:048

阅读《过零丁洋》,回答问题。

过零丁洋

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心汗青

1.解释加粗的词语。

(1)干戈(    )。

(2)丹心(    )。

(3)汗青(    )。

2.下列关于诗句的分析欠准确的一项是

[  ]

A.第一句是回顾生平:他经历了千辛万苦,才经过考试,出来做官。

B.第二句的“四周星”指四周年,文天祥从起兵抗元到被俘刚好四周年。这句话是说,在兵荒马乱中度过了四年。

C.三、四句是沉痛诉说国家和人民的不幸遭遇。

D.五、六句用了顶真修辞,抒发自己孤苦无依之情。

3.填空。

本诗中流传千古的名句是________________________________,它教育和鼓舞了后代不少英雄豪杰,发扬不怕牺牲、慷慨就义的精神。

4.下列说法中有误的一项是

[  ]

A.文天祥是南宋末年伟大的民族英雄和诗人。

B.这首诗写于文天祥被俘后的第三年。

C.三、四句运用了比喻的修辞手法,形象地诉说祖国的大好河山被侵占,正如像风吹散的柳絮一样。自己的一生动荡不安,就好像水面的浮萍受到暴雨的打击。

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科目:初中语文 来源: 题型:

文天祥《过零丁洋》鉴赏

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

1.诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻,抒写了                  的悲哀;借     

      两个地名,暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。

2.结合我国历代名人志士对待生死的价值观,举例谈谈你对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的理解。

______________________________________________________________________

3.诗中运用比喻表现宋朝国势危亡、个人身世坎坷的句子是第       联。

4.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”这句千古名言表达了作者怎样的思想感情?

___________________________________________________________________

5.律诗中的第二联又称颔联、第三联又称       联。律诗对这两联在形式方面的特殊要求是:        

6.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是                

7.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。

________________________________________________________________

8.反复诵读诗中具有丰富内涵的画线句,写出它表达了作者怎样的情怀?

___________________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:重庆市模拟题 题型:默写题

默写。
(1)文天祥《过零丁洋》一诗中,体现了《陈涉世家》中“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎”生死观的诗句是____________,____________。
(2)在李商隐《夜雨寄北》中,叙事写景中透露着抒情,所表达的寂寥境地和孤独、凄凉心境与温庭筠《望江南》“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠”相似的诗句是“____________,____________。”
(3)在李煜的《相见欢》中,与李清照《武陵春》“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”相似,极言愁绪之多的诗句是“____________,____________,____________。”
(4)《〈论语〉十则》中,曾子“日三省吾身”的内容包括:“____________?____________?____________?”

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科目:初中语文 来源: 题型:022

根据要求在下列横线上写出相应的内容。

①文天祥在《过零丁洋》中以死明志,直接抒发为国捐躯豪情的千古名句是_____________,__________________。

②请你从积累的古诗中写出一个描写沙漠风光的完整诗句:______________________,________________________。

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科目:初中语文 来源: 题型:022

阅读下面的诗,完成(1)~(2)题。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

(1)对这首诗的词语解释,错误的一项是

[  ]

A.“一经”,即一部经典著作,这里指的是《论语》。

B.“四周星”,即斗转星移四个春秋,指四周年。

C.“风飘絮”,形容国势如柳絮飘散,无可换回。

D.“汗青”指史书。古代无纸,记事用竹简,制简须先用火烤,去掉青竹的汗(水分),称为杀青或汗青。

(2)对这首诗分析不恰当的一项是

[  ]

A.首联追述往事,说自己参加科举考试而入仕做官,在频繁的抗元战争中已度过四年。

B.颔联形象地抒发其关于世事人生的深沉慨叹,国势危亡如风中柳絮,自己也如雨中浮萍漂泊不定,世事难为,到处流浪。

C.颈联叙写往日抗元遭遇的挫折和被囚押的孤苦处境。这两句抒情与叙事融为一体,感染力极强。

D.尾联笔锋陡转,表达作者身处绝境时的民族气节和舍生取义的生死观。

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