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2、下列句子中加点词语运用有误的一项是

A.天津博物馆馆藏甲骨数量和品质在全国博物馆中首屈一指,成为该馆的一大特色。

B.在整个游览过程中,他那牵强附会的解说赢得了游客们的一致好评。

C.面对台上强大的对手,他显得胸有成竹,没有一丝一毫的紧张。

D.当年参加保卫战的我军某部排长,向我们讲述了保卫战中一些鲜为人知的事情。

2、B

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相关习题

科目:初中语文 来源: 题型:

下列句子中加点词语运用有误的一项是

A.天津博物馆馆藏甲骨数量和品质在全国博物馆中首屈一指,成为该馆的一大特色。

B.在整个游览过程中,他那牵强附会的解说赢得了游客们的一致好评。

C.面对台上强大的对手,他显得胸有成竹,没有一丝一毫的紧张。

D.当年参加保卫战的我军某部排长,向我们讲述了保卫战中一些鲜为人知的事情。

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科目:初中语文 来源: 题型:

下列句子中加点词语运用有误的一项是

A.“低碳”生活非但在世博会展示中触手可及,而且也成了我们一种先进的生活方式。

B.云是天空的脚步,水是绿地的眸子,大自然的美丽巧夺天工,令人叹为观止。

C.重建生态文明,看燕子归来,听山林呼啸,我们要为子孙后代留下一个生机盎然的绿色家园。

D.传下万贯家财企图袭荫后代的商贾,其子孙能读书、上进的,可谓凤毛麟角

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科目:初中语文 来源: 题型:

下列句子中加点词语运用有误的一项是

    A.前后《出师表》、《桃花源记》等等都是百看不厌的散文。           

    B.绵延起伏的群山,错落隐现的胜迹,足够让你流连忘返

    C.紧张学习一天后所引起的劳顿,自有一番怡然自乐的趣味。

    D.《人民日报》是非常重要的大报,其规模在出版界首当其冲

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科目:初中语文 来源: 题型:

下列各句中,加点的词语运用错误的一项是(  )

A.每次和好友小聚,海阔天空地畅谈之后,他总觉得自己又有了新的力量,不再畏于独自在异乡闯荡。

B.有的时候在玉溪一天跑好几个地方,显得特别忙,但都是办些鸡零狗碎的事,夜里躺在床上我会问自己:今天干什么了?

C.午后她就忙开了,做了一桌子的菜,但孩子们一个个打电话回来说没空,到了晚间,她一个人在餐桌边吃独食

D.大学校训中,“求实”“创新”“团结”“严谨”“自强”等字眼比比皆是,这从一个侧面反映出我国许多大学在大学精神培育方面多流于形式,缺乏个性。

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科目:初中语文 来源:不详 题型:单选题

下列各句中,加点的词语运用正确的一项是(   )
A.陈玉蓉为了割肝救子,风雨无阻,每天暴走10公里,每餐只吃半个拳头大的饭团,终使重度脂肪肝消失,此举使天下父母的爱子之心昭然若揭,感动了全国。
B.美国总统布什和到访的英国首相布莱尔5月25日在华盛顿公开承认,在伊拉克战争问题上犯有无可非议的错误。
C.陶渊明早年曾几度出仕,后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路,过起了瓜田李下的田园生活。
D.美联社12月5日报道称,未来十年的中国很可能成为一个科技发达的大国,与美国和欧盟分庭抗礼

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科目:初中语文 来源:北京期中题 题型:单选题

对下列句子加粗成语的使用,分析不正确的一项是

[     ]

A.据美国国防部专家透露,美国将在五年内用纳米技术建造一支别具匠心的“微型军队”。
别具匠心:指在技巧和艺术方面有着与众不同的巧妙构思。
分析:用纳米技术建造军队,可谓闻所未闻,技术上构思巧妙,所以“别具匠心”运用无误。
B.“甲流”形势依然严峻,报纸上说,昨天某校有两位学生不约而同地被确诊为“甲流”患者。
不约而同:意思是没有事先商量而彼此见解和行动一致。
分析:被确诊为“甲流”患者,这并不是主观意义上的“见解和行动”,只是一种巧合的事实结果,因此成语运用有误。
C.教育部应放宽高校招生报考条件,各校应对大龄考生和应届考生一视同仁,这是不屑置辩的。
不屑置辩:意思是认为不值得争辩。
分析:“不屑置辩”的主语应当是“人”,而不能是问题或观点,因此使用错误,应改为“毋庸置疑”。
D.我们在工作中不能搞“一刀切”,要充分尊重每个人的想法,但如果各行其是,没有统一的标准,就会有碍于工作的开展。
各行其是:意思是各自按照自以为对的去做。
分析:“各行其是”指思想不统一,是贬义词,不利于工作的开展,应该杜绝。在本句中运用正确。

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

文言文阅读。(10分)
小儿不畏虎
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之,至以首抵触,庶几其一惧;而儿痴,竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人,先被之以威;而不惧之人,威亦无所施欤!
【注释】①庶几:在这里有“希望”的意思。②意:估计。
小题1:下列各项中实词解释有误的一项是:(2分)
A.生而取义者也(放弃)二小儿沙上(放)
B.公将之(追赶 )虎自山上来(跑)
C.吾点也(和)虎亦寻卒(离开)
D.不见月(太阳)亦无所施欤(威风)
小题2:下列各项中加点虚词的意义和用法相同的一项是:(2分)
A.至首抵触属予作文记之
B.意虎食人具答
C.儿痴乃记之
D.浣衣水者舅家见之
小题3:对选文内容理解有误的一项是:(2分)    
A.选文运用了对比衬托的写法来突出人物形象。
B.从文中“虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之”这句话可以看出:面对凶猛的老虎,妇人急中生智,跳到水里躲起来,其反应之敏捷、动作之迅速令人称赞。
C.选文从字面意思来看是:天真的、没有踏入过俗世的人对外界的事物毫无戒心,不知道什么叫做危险,或许能够避免一场危险。
D.选文给我们的深层启迪很多,如:对所有艰难困苦、挫折磨练,都不应该望而生畏,自伤锐气,应当无所畏惧,这样才能成功有望。
小题4:翻译下列文言语句。(4分)
(1)曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何? (《列子·愚公移山》)
(2)食马者不知其能千里而食也。        (韩愈《马说》)

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科目:初中语文 来源: 题型:文言文阅读

文言文阅读。(10分)
小儿不畏虎
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之,至以首抵触,庶几其一惧;而儿痴,竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人,先被之以威;而不惧之人,威亦无所施欤!
【注释】①庶几:在这里有“希望”的意思。②意:估计。
【小题1】下列各项中实词解释有误的一项是:(2分)

A.生而取义者也(放弃)二小儿沙上(放)
B.公将之(追赶 )虎自山上来(跑)
C.吾点也(和)虎亦寻卒(离开)
D.不见月(太阳)亦无所施欤(威风)
【小题2】下列各项中加点虚词的意义和用法相同的一项是:(2分)
A.至首抵触属予作文记之
B.意虎食人具答
C.儿痴乃记之
D.浣衣水者舅家见之
【小题3】对选文内容理解有误的一项是:(2分)    
A.选文运用了对比衬托的写法来突出人物形象。
B.从文中“虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之”这句话可以看出:面对凶猛的老虎,妇人急中生智,跳到水里躲起来,其反应之敏捷、动作之迅速令人称赞。
C.选文从字面意思来看是:天真的、没有踏入过俗世的人对外界的事物毫无戒心,不知道什么叫做危险,或许能够避免一场危险。
D.选文给我们的深层启迪很多,如:对所有艰难困苦、挫折磨练,都不应该望而生畏,自伤锐气,应当无所畏惧,这样才能成功有望。
【小题4】翻译下列文言语句。(4分)
(1)曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何? (《列子·愚公移山》)
(2)食马者不知其能千里而食也。        (韩愈《马说》)

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科目:初中语文 来源:人教版(新课标) 七年级(上册) 题型:阅读理解

  自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。

  至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。

  春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。

  每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。

(1)

选出下列句子中加粗词语解释错误的一项是

[  ]

A.

两岸连山,略无处  阙,通“缺”

B.

沿溯阻绝       沿,顺流而上

C.

间千二百里     间,相距

D.

峻茂       荣,茂盛

(2)

下列对文章内容的理解和写法的分析,不正确的一项是

[  ]

A.

作者在文中依次写出了夏季的三峡呈现奔放美;春冬的三峡显示出清幽美;而秋季的三峡却展示着凄婉美。

B.

第三段写三峡春冬景色时,既描写了“素湍绿潭”的静景,也描写了“回清倒影”的动景,动静结合,相得益彰。

C.

第四段中写“高猿长啸”突出了秋天三峡的凄冷。

D.

文章第四段中作者引用渔歌歌谣,是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。

(3)

把上面文言文阅读材料中的画横线的句子翻译为现代汉语。

(1)常有高猿长啸,属引凄异。

(2)虽乘奔御风,不以疾也。

(4)

第①段写出了山的什么特点?第②段写出了水的什么特点?

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