4、选出下列句子中没有错别字的一项。
A.他便给他们茴香豆吃,一人一棵。
B.天上的云,真是资态万千,变化无常。
C.他对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国。
D.母亲有点莫名其妙,就问:“哪个于勒?”
科目:初中语文 来源: 题型:
选出下列句子中没有错别字的一项。
A.他便给他们茴香豆吃,一人一棵。
B.天上的云,真是资态万千,变化无常。
C.他对于我的热心的希望,不倦的教诲,小而言之,是为中国。
D.母亲有点莫名其妙,就问:“哪个于勒?”
科目:初中语文 来源:广东省中考真题 题型:单选题
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科目:初中语文 来源:2010年广东省佛山市中考语文试题 题型:013
选出下列句子中没有错别字的一项
他便给他们茴香豆吃,一人一棵。
天上的云,真是资态万千,变化无常。
他对于我的热心的希望,不倦的教悔,小而言之,是为中国。
母亲有点莫名其妙,就问:“哪个于勒?”
科目:初中语文 来源:2012-2013学年河南驻马店二中八年级下学期期中语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读
现代文阅读
眼 睛
黄昏,诗人常到湖边公园寻找灵感。公园有几排长椅,一对对亲密偎依的情侣给美丽的日落景观增添了一种浪漫的情调。诗刊上便常出现这位诗人写的爱情诗。
一天黄昏,一条长椅上出现了一个长发姑娘。她的背影看上去很美。别的椅子上都是坐着一对,形单影只的她自然引起诗人的注意。于是诗人就朝她走了过来,这才发现她有一双好美的眼睛:似清泉、似山溪、似月光下的水波…… ①
姑娘端坐着一动也不动,神色沉静,似陶醉在日落的美景中……诗人回去了,就写了一首关于她眼睛的诗。
此后,诗人每天黄昏都到公园去,那姑娘也总是端坐在那儿。诗人感觉到自己心里已有一种强烈的渴望。终于,他控制不住自己了,让自己写的有关她眼睛的诗做媒,去和她相识。
然而,姑娘的话让诗人大吃了一惊——“其实我的眼睛什么也看不见,我是个盲女。”诗人不信。“我何必骗你。”姑娘认真地说。诗人心里的渴望很快退潮般消失……诗人好久没再去公园。
一个月后,诗人又到公园去。那姑娘还是坐在那儿,只是身旁多了个英俊的小伙子。那个小伙子搂着姑娘的肩头,很亲密,诗人不由自主地走过去……
“我是个盲人,你不后悔?永远不后悔?”小伙子回答:“我就是你的眼睛!”
听了这句话“我就是你的眼睛”, ② ,好诗!
然而,诗人并没用笔把这首诗写出来,只是默写在他心里。
诗人又好久没有到公园去过。当他再一次去公园见到那姑娘已是三个月之后。那天,黄昏的景色很美:燃烧的斜阳,朦胧的远山,展翅的白鹤,平静的湖水闪着金光……可是,姑娘身旁却没了那英俊的小伙子,诗人怀着一种异样的心情走了过去,发现在姑娘俊俏的脸上有两道泪痕。
“你……怎么啦?”
“你,你是谁?”姑娘问。
“我是那个……诗人。你男朋友呢?”
姑娘沉默了一阵,才开了口:“车祸……死了。两个月前,我们去登记结婚,为了救一个小孩,他……” ③ ,然后在姑娘身旁坐了下来。
不知过了多久,诗人终于鼓起了勇气,说“我愿意……做你的眼睛。”“我有眼睛。”姑娘顿了一下,接着说,“他临死前,要求医生把眼角膜移植给我,手术成功了。是他给了我一双眼睛……”从此,诗人不再写诗了。
【小题1】在①、②、③处各填上一句话,下列选项中恰当的一项是( )(2分)
①诗人心里一震 ②诗人心里在一阵悸动 ③诗人的心儿颤抖了
A.①②③ | B.③①② | C.②①③ | D.③②① |
A.诗人感到自己不懂真正的爱情,写不好爱情诗。 |
B.诗人的爱情生活受到打击,无心写诗。 |
C.姑娘与小伙子的爱情经历就是最动人的爱情诗,最好的文字都不能尽情展现。 |
D.诗人懂得真爱往往只有一次,一旦错过便永不再来。 |
科目:初中语文 来源:2014届河南驻马店二中八年级下学期期中语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读
现代文阅读
眼 睛
黄昏,诗人常到湖边公园寻找灵感。公园有几排长椅,一对对亲密偎依的情侣给美丽的日落景观增添了一种浪漫的情调。诗刊上便常出现这位诗人写的爱情诗。
一天黄昏,一条长椅上出现了一个长发姑娘。她的背影看上去很美。别的椅子上都是坐着一对,形单影只的她自然引起诗人的注意。于是诗人就朝她走了过来,这才发现她有一双好美的眼睛:似清泉、似山溪、似月光下的水波…… ①
姑娘端坐着一动也不动,神色沉静,似陶醉在日落的美景中……诗人回去了,就写了一首关于她眼睛的诗。
此后,诗人每天黄昏都到公园去,那姑娘也总是端坐在那儿。诗人感觉到自己心里已有一种强烈的渴望。终于,他控制不住自己了,让自己写的有关她眼睛的诗做媒,去和她相识。
然而,姑娘的话让诗人大吃了一惊——“其实我的眼睛什么也看不见,我是个盲女。”诗人不信。“我何必骗你。”姑娘认真地说。诗人心里的渴望很快退潮般消失……诗人好久没再去公园。
一个月后,诗人又到公园去。那姑娘还是坐在那儿,只是身旁多了个英俊的小伙子。那个小伙子搂着姑娘的肩头,很亲密,诗人不由自主地走过去……
“我是个盲人,你不后悔?永远不后悔?”小伙子回答:“我就是你的眼睛!”
听了这句话“我就是你的眼睛”, ② ,好诗!
然而,诗人并没用笔把这首诗写出来,只是默写在他心里。
诗人又好久没有到公园去过。当他再一次去公园见到那姑娘已是三个月之后。那天,黄昏的景色很美:燃烧的斜阳,朦胧的远山,展翅的白鹤,平静的湖水闪着金光……可是,姑娘身旁却没了那英俊的小伙子,诗人怀着一种异样的心情走了过去,发现在姑娘俊俏的脸上有两道泪痕。
“你……怎么啦?”
“你,你是谁?”姑娘问。
“我是那个……诗人。你男朋友呢?”
姑娘沉默了一阵,才开了口:“车祸……死了。两个月前,我们去登记结婚,为了救一个小孩,他……” ③ ,然后在姑娘身旁坐了下来。
不知过了多久,诗人终于鼓起了勇气,说“我愿意……做你的眼睛。”“我有眼睛。”姑娘顿了一下,接着说,“他临死前,要求医生把眼角膜移植给我,手术成功了。是他给了我一双眼睛……”从此,诗人不再写诗了。
1.在①、②、③处各填上一句话,下列选项中恰当的一项是( )(2分)
①诗人心里一震 ②诗人心里在一阵悸动 ③诗人的心儿颤抖了
A.①②③ B.③①② C.②①③ D.③②①
2.文中画线的景物描写有什么作用?试作简要分析。(不超过12个字)(2分)
3.文中小伙子说的“我就是你的眼睛”和诗人说的“我愿意……做你的眼睛”的含意有什么异同?试作简述。(2分)
4.文章以 为线索,采用抑扬笔法,例如写
为“扬”,写
为“抑”。(3分)
5.对结尾“从此,诗人不再写诗了”一句的理解不正确的一项是( )(2分)
A.诗人感到自己不懂真正的爱情,写不好爱情诗。
B.诗人的爱情生活受到打击,无心写诗。
C.姑娘与小伙子的爱情经历就是最动人的爱情诗,最好的文字都不能尽情展现。
D.诗人懂得真爱往往只有一次,一旦错过便永不再来。
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
A.①②③ | B.③①② | C.②①③ | D.③②① |
A.诗人感到自己不懂真正的爱情,写不好爱情诗。 |
B.诗人的爱情生活受到打击,无心写诗。 |
C.姑娘与小伙子的爱情经历就是最动人的爱情诗,最好的文字都不能尽情展现。 |
D.诗人懂得真爱往往只有一次,一旦错过便永不再来。 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读短文,回答问题。
我的四季生命如四季。
春天,我在这片土地上,用我细瘦的胳膊,紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块,磕绊着我的犁头,消耗着我成倍的体力。我汗流浃背,四肢颤抖,恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得我没有权利逃避,在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么,也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间,去无尽地感慨生命的艰辛,也不应该自艾自怜命运怎么这样不济,偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关,闷着脑袋,拼却全身的力气,压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替,因为在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵。那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐!盼着、盼着,有风吹过来了,但那阵风强了一点,把那片载着雨滴的云朵吹了过去,吹到另一片土地上。我恨过,恨我不能一下子跳到天上,死死地揪住那片云,求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想!我终于明白,这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是,我不再妄想,只能在我赖以生存的这块土地上,寻找泉水。
秋天,我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里,紧紧地贴近心窝,仿佛那是新诞生的一个自我。
富有而善良的邻人,感叹我收获的微少,我却疯人一样地大笑。在这笑声里,我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具,它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过、恨过,欢笑过,哭泣过,体味过,彻悟过……细细想来,便知晴日多于阴雨,收获多于劳作。只要我认真地活过,无愧地付出过,人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜,也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
到了冬日,那生命的黄昏,难道就没有什么事情好做?只是隔着窗子,看飘落的雪花、落寞的田野,或是数点那光秃的树枝上的寒鸦?不,我将冷静地检点自己:我为什么失败,我做错过什么,我欠过别人什么……但愿只是别人欠我,那最后的日子,便会心安得多!
但我还是有事情好做,我将把这一切记录下来。人们无聊的时候,不妨读来解闷;怀恨的人,也可以幸灾乐祸的骂声:活该!聪明的人也许会说这是多余;刻薄的人也许会敷衍出一把利剑,将我一条条地切割。但我相信,多数人将会理解,他们将公正地判断我曾做过的每一次。
在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我!
(1)作者开篇以“生命如四季”点明题旨。在文中,作者给“四季”赋予了深刻的寓意,请结合文意用简要的语言仿照“春天,少年时期,耕耘人生”的句式。概括出人生其他三个阶段的生命特点。
答:夏日:____________,____________;
秋天:____________,____________;
冬日:____________,____________。
(2)下列语句中加粗词的喻义是什么?请结合文意理解,并简要归纳概括。
①夏日,我曾因干旱,站在地头上,焦灼地盼过南来的风,吹来载着雨滴的云朵。
②望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐。
(3)文中作者说“在生命的黄昏里,哀叹和寂寞的,将不会是我”,为什么?下面选项中对此理解正确的项是
[ ]
A.是因为我在生命的黄昏里找到了属于自己的乐趣,更多地感受到了家庭的温情。
B.是因为我在生命的每一阶段都是认真地做过,付出过,收获了属于自己该收获的果实。
C.是因为在我的生命过程中,我在不毛之地里收获了丰富的人生,我已经很满足了。
D.是因为我虽然已经年老,但在飘雪的冬日,我可以尽情地欣赏冬日旷野的景致,尽兴地与老友在有暖阳的午后聊天,过上自由闲适的生活。
E.是因为每个人的人生都是独有的生命过程,在我自己的生命过程中,有属于我自己的人生体验。我爱过,也恨过;我哭过,也笑过。
(4)本文是一篇关于生命的散文,你读后对生命有什么看法,请写出你对生命的理解。(不少于30个字)
科目:初中语文 来源:上海模拟题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:四川省模拟题 题型:阅读理解与欣赏
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