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2、用现代汉语翻译下面的句子,注意加点词的含义

怀民亦未寝,相与步中庭。

2、1.天空

2.D

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科目:初中语文 来源:陕西省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成问题。
  孟尝君有舍人而弗悦,欲逐之。鲁连谓孟尝君日:“猿猴错木据水,则不若鱼鳖;历险乘危,则骐骥不如狐狸;曹沫奋三尺之剑,一军不能当,使曹沫释其三尺之剑,而操铫鎒。与农夫居垅亩之中,则不若农夫。故物舍其所长,之其所短,尧亦有所不及矣。今使人而不能,则谓之不肖;教人而不能,则谓之拙。拙则罢之,不肖则弃之,使人有弃逐,不相与处,而来害相报者,岂用世立教之道哉?”孟尝君曰:“善!”乃弗逐。(选自《战国策·齐策》)
【注】①舍人:门客。②错:同“措”,放弃。③曹沫:春秋鲁庄公时武士。④铫鎒(yáonòu):农具。⑤尧:传说中的远古圣君。⑥用世立教:治理国家,教化百姓。
1.解释下列语句中加粗词语的含义。
(1)使曹沫其三尺之剑 释:_______________
(2)与农夫垅亩之中  居:_______________
(3)尧亦有所不矣   及:_______________
(4)则之不肖     谓:_______________
2.下列四组句子中,加粗词语的意义和用法相同的一组是(   )
A.不鱼鳖    为佣耕,何富贵也?
B.故物舍所长  食之不能尽
C.来害相报者  时时间进
D.弗逐     不知有汉,无论魏晋
3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
曹沫奋三尺之剑,一军不能当。
________________________________________________
4.请选出与文章蕴含的道理相同的一项(   )
A.己所不欲,勿施于人。
B.金无足赤,人无完人。
C.近朱者赤,近墨者黑。
D.精诚所至,金石为开。

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科目:初中语文 来源:陕西省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成问题。
  秦并赵,北向迎燕。燕王闻之,使人贺秦王。赵王系之。使者曰:“秦赵为一,天下服矣。燕之所以受命于赵者,为秦也。今臣使秦,而赵系之,是秦赵有郄。秦赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。且臣之使秦,无妨于赵之伐燕也。”赵王以为然而遣之。
  使者见秦王曰:“燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。”秦王曰:“夫燕无道,吾使赵有之,子何贺?”使者曰:“臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距五十余年矣,所以不能反胜秦者,国小而地无所取。今王使赵北并燕,燕赵同力,必不复受于秦矣。臣窃为王患之。”秦王以为然,起兵而救燕。(选白《战国策·燕策》,有改动)
【注释】①系:拘囚。②郄同“隙”,嫌隙。
1.解释下列语句中加粗词语的含义。
(1)秦赵为一,天下矣(   )
(2)赵王以为然而之(   )
(3)而与秦相五十余年矣(   )
(4)臣窃为王之(   )
2.下列各组句子中,加粗词语的意义和用法相同的一组是(   )
A.臣之使秦    北山愚公者,年九十
B.无妨于赵伐燕也 属予作文以记
C.国小地无所取  邹忌修八尺有余,形貌昳丽
D.臣窃王患之   乡身死而不受
3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
燕王窃闻秦井赵,燕王使使者贺千金。
_____________________________________________
4.选文中的燕使和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌说服对方的方式,有何不同?
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科目:初中语文 来源:河北省模拟题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,回答问题。
  【甲】廿二日天稍和,偕数友出东直,至满井。高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之赜面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣寸许。游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟,呷浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。(《满井游记》节选)
  【乙】道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,欹嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜选民退士之所游处;在人间,则可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州已来,无人赏爱;徘徊溪上,为之怅然。(《右溪记》节选)
注:①营溪:即营水,河流名。②抵:击拍。③欹嵌(qīqiàn):石块错斜嵌插溪岸的样子;”欹“.通”敲“;倾斜。④洄悬激注:洄(hui),漩涡。悬,形容触石溅起的浪花。激,形容被石遏制而造石成的急流。注,形容水急如灌注一般。⑤逸民退士:指不为官的隐者扣归隐的官宦。
1、解释下面加着重号的词语。
(1)柔梢风 披:______________
(2)而歌者 罍:______________
2.下列句子中,加着重号的词语意义和用法相同的一项是(  )
A.脱笼鹄     肉食者谋
B.潭中鱼可百头  麦田浅鬣寸
C.而城居者未之也 知之为知之,不知为不止,是
D.波乍明     愈恭,礼愈至
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)风力虽尚劲,然徒步则汗出浃背。
答:_________________________________________
(2)南流数十步,合营溪。
答:_________________________________________
4.【甲】文从哪些方面来写满井春色?突出了满井初春怎样的特点?
答:_________________________________________
5.【甲】【乙】两文在写景的同时都抒发了作者独特的感受,结合文中语句说说,你从两文中分别读出了作者怎样的心境。
答:_________________________________________

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科目:初中语文 来源:陕西省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成问题。
  诸葛亮之为相国也,百姓,示仪轨,约官职,从权制,开诚心,布公道;尽忠时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽必罚,服罪输情者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏,恶无纤而不贬;庶事精炼,物理其本,循名责实,虚伪不齿;终于邦域之内,咸畏而之,刑政虽峻而无怨者,以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才,管、萧之亚匹矣。然连年动众,未能成功,盖应变将略,非其所长欤!
(节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》)
【注释】①仪轨:礼仪法度。②约:省减,简约。③权制:合乎时宜的制度。④服罪输情:认罪并表示悔改。⑤物:指人,百姓。⑥亚匹:同一流人物。亚:同类。
1.判断下列语句中加粗词的解释是否正确。(正确的打”√“,错误的打”ד)
(1)百姓,示仪轨      抚:安抚,抚慰(     )
(2)尽忠时者虽仇必赏    益:利益(     )
(3)犯法怠慢者虽必罚    亲:亲人(     )
(4)终于邦城之内,咸畏而之 爱:爱戴,拥戴(     )
2.下列各组句子中,划线词语的意义和用法不同的一组是(     )
A.诸葛亮为相国也
   予独爱莲出淤泥而不染
B.服罪输情者重必释
   我之死,有子存焉
C.其用心平而劝戒明也
   昭陛下平明之理
D.刑政虽峻无怨者
   鸣之不能通其意
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
   善无微而不赏,恶无纤而不贬。
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4.作者称赞诸葛亮是”识治之良才“,请结合课文《出师表》加以说明。
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科目:初中语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,回答问题。
  [甲]元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(宋·苏轼《记承天寺夜游》)
  [乙]予初十日到郡,连夜游虎丘,月色甚美,游人尚稀,风亭月榭间,以红粉笙歌一两队点缀,亦复不恶。然终不若山空人静,独往会心。尝秋夜坐钓月矶,昏黑无往来,时闻风铎,及佛灯隐现林梢而已。又今年春中,与无际偕访仲和于此。夜半月出无人,相与坐石台,不复饮酒亦不复谈以静意对之,觉悠悠欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度,见虎丘本色耳!(明·李流芳《游虎丘小记》,有删改)
[注释]①虎丘:苏州名胜。②红粉笙歌:指歌女奏乐唱歌。③钓月矶:在虎丘山顶。④风铎:悬于檐下的风铃。⑤无际、仲和:作者的友人。
1.解释下列句子中加着重号的词。
(1)无与为乐者 念:____________________
(2)怀民亦未 寝:______________________
2.下列句子中“于”字的用法和“与无际偕访仲和于此”中的“于”字用法相同的一项是(  )。
A.公与之乘,战于长勺
B.万钟于我何加焉
C.今吾以十倍之地,请广于君
D.其受之天也,贤于材人远矣
3.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。
译文:_______________________________________________
(2)但少闲人如吾两人者耳。
译文:_______________________________________________
4.用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。
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5.承天寺的夜色与虎丘的夜色有哪些共同特点?
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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的文字,完成1—4题。

    秦并赵,北向迎燕。燕王闻之,使人贺秦王。赵王系之。使者曰:“秦赵为一,天下服矣。燕之所以受命于赵者,为秦也。今臣使秦,而赵系之,是秦赵有郄。秦赵有郄,天下必不服,而燕不受命矣。且臣之使秦,无妨于赵之伐燕也。”赵王以为然而遣之。

    使者见秦王曰:“燕王窃闻秦并赵,燕王使使者贺千金。”秦王曰:“夫燕无道,吾使赵有之,子何贺?”使者曰:“臣闻全赵之时,南邻为秦,北下曲阳为燕,赵广三百里,而与秦相距五十余年矣,所以不能反胜秦者,国小而地无所取。今王使赵北并燕,燕赵同力,必不复受于秦矣。臣窃为王患之。”秦王以为然,起兵而救燕。

(选自《战国策·燕策》,有改动)

【注释】①系:拘囚。  ②郄同“隙”,嫌隙。

1.解释下列语句中加点词语的含义。

(1)秦赵为一,天下矣              (                  )

(2)赵王以为然而之                       (                  )

(3)而与秦相五十余年矣             (                  )

(4)臣窃为王之                    (                  )

2.下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一组是(  )

A.臣之使秦                                               B.无妨于赵伐燕也

北山有愚公者,年九十                                属予作文以记

C.国小地无所取                                        D.臣窃王患之

邹忌修八尺有余,形貌昳丽                         乡身死而不受

3.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

燕王窃闻秦井赵,燕王使使者贺千金。

4.选文中的燕使和《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌说服对方的方式,有何不同?

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文段,回答后面的1~4题。

用人杰而得天下

    高祖置酒洛阳南宫。高祖曰:“列侯诸将无敢隐朕,皆言其情。吾所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?”高起、王陵对曰:“陛下慢而侮人,项羽仁而爱人。然陛下使人攻城略地,所降下者因以予之,与天下同利也。项羽妒贤嫉能,有功者害之,贤者疑之,战胜而不予人功,得地而不与人利,此所以失天下也。”高祖曰:“公知其一,未知其二。夫运筹策帷帐之中,决胜于千里之外,吾不如子房;镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何;连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒也。”群臣说服。

                                                        (选自《史记·高祖本纪》)

【注释】

①高祖:指汉高祖刘邦,汉朝的开国君主。 

②所降下者因以予之:所攻下和降服的地方,就分封给他们。 

③害之:嫉妒他。

④运筹策:出席划策。筹策,古代运算的工具。 

⑤子房:张良的字。张良,刘邦的谋士。 

⑥萧何:刘邦的丞相。

⑦韩信:刘邦的大将,封淮阴侯。

1.结合具体语境,解释下列各句中加点的字。

①高祖酒洛阳南宫(    )

②陛下使人攻城略地(    )

③不粮道(    )

④此其所以为我也(    )

2.翻译文中画线句子。

        ①列侯诸将无敢隐朕,皆言其情。                 

②此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。                  

3.下列各组句子中加点字的用法相同的一项是(    )

        A.所降下者因予之      啮人,无御之者(《捕蛇者说》)

        B.陛下使人攻城略地    则北通巫峡,南极潇湘(《岳阳楼记》)

        C.战胜不予人功        鸣之不能通其意(《马说》)

        D.此所以为我擒也      如土石何(《愚公移山》)

4.胜败乃兵家常事,可贵的是失败要知道为何失败,胜利要知道为何胜利。楚汉战争最后刘邦得胜,其中最关键的原因是什么?根据上文内容,项羽最终“失天下”的史实对现代管理人员和领导者有什么启示?                                           

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