精英家教网 > 初中语文 > 题目详情

6、孟子在《鱼我所欲也》一文中,赞扬了________________的人,批评了________________的人。(各用一个成语填空)

6、舍生取义  苟且偷生

请在这里输入关键词:
相关习题

科目:初中语文 来源: 题型:

孟子在《鱼我所欲也》一文中,赞扬了________________的人,批评了________________的人。(各用一个成语填空)

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:山东省同步题 题型:阅读理解与欣赏

       鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
       一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
       万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1、本文选自                   ,作者                (姓名),              时期著名的思想家              家,                 家。他与                合称为                    思想代表。
2、解释划线词语在文中的含义。
   (1)故患有所不也 (            ) 
   (2)万钟则不辩礼义 (            ) 
   (3)与我何焉 (            )
   (4)我与? (            )
3、依文中内容用“义”与“利”为首字写一组不少于五言的对偶句。
      义                       ,利                                。
4、《三国演义》中有很多舍生取义的人物,其中“独行千里报主之志坚,又释华容酬恩之谊重”称赞的是哪个人物?该人物冒杀头危险义释了谁?
      答:                                                                                                                                              
                                                                                                                                                          
 。
5、从全文来看,文章开头的“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。”用的是什么修辞方法?作者这样写的作用何在?
     答:                                                                                                                                              
                                                                                                                                                         

6、孟子的观点让我们想起文天祥的哪句名言?其对我们有什么启发?
     答:                                                                                                                                               。
7、文中说“此之谓失其本心”,你认为文中能够表明“失其本心”的原因的句子是:
                                                                                        。
8、文章表现了孟子怎么样的人生态度?
     答:                                                                                                                。
9、在作者看来,面对高官厚禄而不辩礼义的根本原因是什么?
    答:                                                                                                                                             。
10、文章阐述“义重于生”、“义重于利”的观点,读此文后你有何见解?
    答:                                                                                                                                              。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读短文,回答问题

《鱼我所欲也》

    鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也:死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

    1、下列各句中加点的“得”含义相同的两项是(    )和(    )

       A.所识穷乏者我与?      B.得之则生,弗则死。

       C.于是鸱腐鼠。            D.安能摧眉折腰事权贵,使我不开心颜?

    2、解释下列加点词的意思。

      ①尔而与之      (      )    ②万钟则不辩礼义而受之(      )

      ③今为妻妾之为之(      )    ④是亦不可以乎      (      )

    3、用现代汉语翻译下面的句子。

      ①万钟于我何加焉!__________________________________________________

      ②今为所识穷乏者得我而为之__________________________________________

    4、本文观点广为后人赞同,请写出本文观点并给本文补充两个事实论据(不要只写人名)

    观点:____________________________________________________。

     论据一:_________________________________________________________________

     论据二: _________________________________________________________________

    5、孟子提倡的“舍生取义一”曾经造就了一大批仁人志士,而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”,最近教育部新修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为,敢于斗争”的字样,对于这些,你是怎样看待这一问题的?

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:单选题

下列对文学作品的分析,不正确的一项是


  1. A.
    孟子在《鱼我所欲也》中用“舍生取义”来表达他的人生追求,文天祥在《过零丁洋》也体现了这种追求。
  2. B.
    《虞初新志》是清朝人林嗣环编辑的笔记小说集,课文《口技》选自这部小说集。文章通过描写一场精彩的口技表演,表现了口技艺人技艺高超,也表现了我国古代民间艺人的智慧和才能。
  3. C.
    冰心的诗集《繁星》《春水》,以“爱的哲学”为核心,赞美母爱、赞美童心、赞美自然,不断探索人生。
  4. D.
    《水经注》使其作者北朝北魏地理学家、散文家郦道元成为山水游记文学的鼻祖。他堪称写水的高手,在《三峡》用“沿溯阻绝”描写水势盛大,又用“素湍绿潭,回清倒影”描写江水清澈,语言凝练而意蕴丰富。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:2012-2013学年湖北武汉地区十一校九年级下期3月联考语文试卷(带解析) 题型:单选题

下列对文学作品的分析,不正确的一项是(  )(2分)

A.孟子在《鱼我所欲也》中用“舍生取义”来表达他的人生追求,文天祥在《过零丁洋》也体现了这种追求。
B.《虞初新志》是清朝人林嗣环编辑的笔记小说集,课文《口技》选自这部小说集。文章通过描写一场精彩的口技表演,表现了口技艺人技艺高超,也表现了我国古代民间艺人的智慧和才能。
C.冰心的诗集《繁星》《春水》,以“爱的哲学”为核心,赞美母爱、赞美童心、赞美自然,不断探索人生。
D.《水经注》使其作者北朝北魏地理学家、散文家郦道元成为山水游记文学的鼻祖。他堪称写水的高手,在《三峡》用“沿溯阻绝”描写水势盛大,又用“素湍绿潭,回清倒影”描写江水清澈,语言凝练而意蕴丰富。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:2013届湖北武汉地区十一校九年级下期3月联考语文试卷(解析版) 题型:选择题

下列对文学作品的分析,不正确的一项是(  )(2分)

A.孟子在《鱼我所欲也》中用“舍生取义”来表达他的人生追求,文天祥在《过零丁洋》也体现了这种追求。

B.《虞初新志》是清朝人林嗣环编辑的笔记小说集,课文《口技》选自这部小说集。文章通过描写一场精彩的口技表演,表现了口技艺人技艺高超,也表现了我国古代民间艺人的智慧和才能。

C.冰心的诗集《繁星》《春水》,以“爱的哲学”为核心,赞美母爱、赞美童心、赞美自然,不断探索人生。

D.《水经注》使其作者北朝北魏地理学家、散文家郦道元成为山水游记文学的鼻祖。他堪称写水的高手,在《三峡》用“沿溯阻绝”描写水势盛大,又用“素湍绿潭,回清倒影”描写江水清澈,语言凝练而意蕴丰富。

 

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:不详 题型:单选题

下列对文学作品的分析,不正确的一项是(  )(2分)
A.孟子在《鱼我所欲也》中用“舍生取义”来表达他的人生追求,文天祥在《过零丁洋》也体现了这种追求。
B.《虞初新志》是清朝人林嗣环编辑的笔记小说集,课文《口技》选自这部小说集。文章通过描写一场精彩的口技表演,表现了口技艺人技艺高超,也表现了我国古代民间艺人的智慧和才能。
C.冰心的诗集《繁星》《春水》,以“爱的哲学”为核心,赞美母爱、赞美童心、赞美自然,不断探索人生。
D.《水经注》使其作者北朝北魏地理学家、散文家郦道元成为山水游记文学的鼻祖。他堪称写水的高手,在《三峡》用“沿溯阻绝”描写水势盛大,又用“素湍绿潭,回清倒影”描写江水清澈,语言凝练而意蕴丰富。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,完成练习.
  鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;_____________________。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。____________________ 。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
  一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。
  万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
1、在文中横线处填上所缺诗句。
2、解释下列句子中加粗的字。
(1)二者不可得 (  )                 
(2)得之则 (  )             
(3)今为妻妾之为之 (  )                
(4)万钟则不礼义而受之(  )          
3、翻译句子:
(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。   
_______________________________________                                                                             
(2)万钟于我何加焉!   
_______________________________________                                                                   
 4、简要回答
(1)上文中心论点是什么?
_____________________________________                                                                                  
(2)上文“行道之人”和“乞人”的做法你是否赞同?请谈谈你的看法。
_______________________________________                                                                               (3)《谈骨气》中引用孟子的一段话来解释骨气的含义说:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”那么“万钟则……”这句话应指前面的哪一句?
_______________________________________                                                                         
5、利用文段中“义”的含义,写出三个含“义”的成语。
_______________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:048

阅读下面的文字,完成练习.

 

 

  鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;___________,___________,___________ 。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。___________,___________。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

 

 

  一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

 

 

  万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

1

在文中空格处填上所缺诗句。

2

解释下列句子中加点的字。

 

 

(1)二者不可 得兼  

 

 

(2)所欲有 于生者

 

 

(3)则凡可以辟 者何不为也

 

 

(4)得之则  

 

 

(5)今为妻妾之 为之

 

 

(6)万钟则不 礼义而受之

3

翻译句子

 

 

(1)非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

 

 

(2)万钟于我何加焉!

4

上文中心论点是什么?

5

上文”行道之人“和”乞人“的做法你是否赞同?请谈谈你的看法。

6

《谈骨气》中引用孟子的一段话来解释骨气的含义说:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。”那么“万钟则……”这句话应指前面的哪一句?

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:2011-2012学年湖北省十堰市中考模拟语文试卷(解析版) 题型:选择题

下列对文学作品的分析,不正确的一项是( )(3分)

A.孟子在《鱼,我所欲也》中用“舍生取义”来表达他的人生追求,文天祥在《过零丁洋》也体现了这种追求。

B.《虞初新志》是清朝人林嗣环编辑的笔记小说集,课文《口技》选自这部小说集。文章通过描写一场精彩的口技表演,表现了口技艺人技艺高超,也表现了我国古代民间艺人的智慧和才能。

C.冰心的诗集《繁星》《春水》,以“爱的哲学”为核心,赞美母爱、赞美童心、赞美自然,不断探索人生。

D.《水经注》使其作者北朝北魏地理学家、散文家郦道元成为山水游记文学的鼻祖。他堪称写水的高手,在《三峡》用“沿溯阻绝”描写水势盛大,又用“素湍绿潭,回清倒影”描写江水清澈,语言凝练而意蕴丰富。

 

查看答案和解析>>


同步练习册答案