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    5、王湾《次北固山下》的语句“               ，             ”蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。

    5、海日生残夜    江春入旧年

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    科目：初中语文 来源： 题型：

    王湾《次北固山下》的语句“               ，             ”蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。

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    科目：初中语文 来源：2010年山东省东营市中考语文试卷 题型：022

    王湾《次北固山下》的语句“________，________”蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。

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    科目：初中语文 来源： 题型：阅读理解

    阅读王湾《次北固山下》一诗，回答问题。
    客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
    海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
    【小题1】下列对这首诗的解读不正确的一项是。( 2分)
    A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
    B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。
    C．颈联妙在作者通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
    D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
    【小题2】下列对诗句的分析，不正确的一项是。（2分）
    A．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”诗人以“沉舟”“病树”自喻，固然不无惆怅，
    B．“忽如一夜春风来，千树成树梨花开”以花喻雪，联想奇妙，给人的感觉不是雪后奇寒而是欣喜和暖意，以此传出作者赏雪时的惊喜之情。
    C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”从落花到春泥展开联想，诗人将时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
    D．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两句诗，第一句从听觉角度，第二句从视觉角度概括紧张激烈的战争场面。

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    科目：初中语文 来源：2012届广西省钦州市中考模拟考试语文试卷（带解析） 题型：诗歌鉴赏

    阅读王湾《次北固山下》一诗，回答问题。
    客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
    海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
    【小题1】下列对这首诗的解读不正确的一项是。( 2分)

    A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
    B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。
    C．颈联妙在作者通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
    D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
    【小题2】下列对诗句的分析，不正确的一项是。（2分）
    A．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”诗人以“沉舟”“病树”自喻，固然不无惆怅，
    B．“忽如一夜春风来，千树成树梨花开”以花喻雪，联想奇妙，给人的感觉不是雪后奇寒而是欣喜和暖意，以此传出作者赏雪时的惊喜之情。
    C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”从落花到春泥展开联想，诗人将时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
    D．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两句诗，第一句从听觉角度，第二句从视觉角度概括紧张激烈的战争场面。

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    科目：初中语文 来源：2012-2013学年广东执信中学七年级上期期中考试语文试卷（带解析） 题型：诗歌鉴赏

    《次北固山下》
    王湾
    客路青山外，行舟绿水前。
    潮平两岸阔，风正一帆悬。
    海日生残夜，江春入旧年。
    乡书何处达，归雁洛阳边。
    【小题1】品读本诗，找出下列说法中不正确的一项（   ）(3分)

    A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
    B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。
    C．尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。
    D．诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
    【小题2】请品味“海日生残夜，江春入旧年。”一联所蕴含的丰富哲理（2分）
                                                                    
                                                                   。                              

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    科目：初中语文 来源：2012-2013学年广东执信中学七年级上期期中考试语文试卷（解析版） 题型：诗歌鉴赏

    《次北固山下》

    王湾

    客路青山外，行舟绿水前。

    潮平两岸阔，风正一帆悬。

    海日生残夜，江春入旧年。

    乡书何处达，归雁洛阳边。

    1.品读本诗，找出下列说法中不正确的一项（   ）(3分)

    A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

    B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。

    C．尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。

    D．诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。

    2.请品味“海日生残夜，江春入旧年。”一联所蕴含的丰富哲理（2分）

                                                                    

                                                                   。                              

     

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    科目：初中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

    《次北固山下》
    王湾
    客路青山外，行舟绿水前。
    潮平两岸阔，风正一帆悬。
    海日生残夜，江春入旧年。
    乡书何处达，归雁洛阳边。
    小题1:品读本诗，找出下列说法中不正确的一项（   ）(3分)
    A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
    B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。
    C．尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之清。
    D．诗人触景生情，借波澜壮阔的景色表达壮志未酬的情怀。
    小题2:请品味“海日生残夜，江春入旧年。”一联所蕴含的丰富哲理（2分）
                                                                    
                                                                   。                              

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    科目：初中语文 来源：不详 题型：阅读理解与欣赏

    阅读王湾《次北固山下》一诗，回答问题。
    客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
    海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
    小题1:下列对这首诗的解读不正确的一项是。( 2分)
    A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
    B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。
    C．颈联妙在作者通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
    D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。
    小题2:下列对诗句的分析，不正确的一项是。（2分）
    A．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”诗人以“沉舟”“病树”自喻，固然不无惆怅，
    B．“忽如一夜春风来，千树成树梨花开”以花喻雪，联想奇妙，给人的感觉不是雪后奇寒而是欣喜和暖意，以此传出作者赏雪时的惊喜之情。
    C．“落红不是无情物，化作春泥更护花”从落花到春泥展开联想，诗人将时代使命感移情落花，从而把离愁升华为崇高的献身精神。
    D．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两句诗，第一句从听觉角度，第二句从视觉角度概括紧张激烈的战争场面。

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    科目：初中语文 来源： 题型：048

    品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗，找出下列说法中不正确的一项（　　）?

    　　客路青山外，行舟绿水前。?

    　　潮平两岸阔，风正一帆悬。?

    　　海日生残夜，江春入旧年。?

    　　乡书何处达？归雁洛阳边。?

    A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。?

    B.诵读颔联是应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江奔流的宏大气势。?

    C.颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。?

    D.尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

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    科目：初中语文 来源：学力提升指导丛书　义务教育课程标准实验　2006年初中语文总复习（下册） 题型：013

    品读唐朝诗人王湾《次北固山下》一诗，找出下列说法中不正确的一项

    客路青山外，行舟绿水前。

    潮平两岸阔，风正一帆悬。

    海日生残夜，江春入旧年。

    乡书何处达？归雁洛阳边。

    [　　]

    A．首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。

    B．诵读颔联时应该使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏大气势。

    C．颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含着一种自然的理趣。

    D．尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。

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