下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是

      A．他操作计算机非常熟练，已经达到为所欲为的地步。

      B．在《书店》一文中，他扮演一个冷眼旁观者的形象，用机智幽默的语言将书店众生相描摹得惟妙惟肖。

      C．在汶川大地震救援中，对于那些站在一线抢救人民生命的解放军官兵、医护人员、志愿者来说，个人的安危简直微不足道。

      D．他是一个默默奉献的人，他是一个恪守诚信的人，他用大半辈子的风尘苦旅实现了自己的承诺，这是一个多么朴实感人的形象。

下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是

  A．每当看到《我是歌手》节目的感人之处，她总悬泪眼婆娑，不能自已。

  B．中国政府对日本在钓鱼岛问题上的肆意妄为，提出了严正抗议。

  C．2012年诺贝尔文学奖获得者莫言在颁奖盛典上夸夸其谈地说自己只是个讲故事

    的人。

  D．旅游局的干部说，建成后的蔡锷广场将会令游客留连忘返。

下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是(    )

下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（   ）

A、我们老师范读课文既流利又抑扬顿挫，很感染人。

B、放学后，山村的校园里人已经很少了，真是人声鼎沸。

C、邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是中国家喻户晓的人物。

D、对人不要吹毛求疵，应该宽容大度。

下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（    ）

A、我们老师范读课文既流利又抑扬顿挫，很感染人。

B、放学后，山村的校园里人已经很少了，真是人声鼎沸。

C、邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是中国家喻户晓的人物。

D、对人不要吹毛求疵，应该宽容大度。

下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（    ）

   A、我们老师范读课文既流利又抑扬顿挫，很感染人。

B、放学后，山村的校园里人已经很少了，真是人声鼎沸。

C、邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是中国家喻户晓的人物。

D、对人不要吹毛求疵，应该宽容大度。

下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是（)

A．沈星舍己救人的高风亮节，既展现了当代中国军人的风采，也引发了人们关于人生意义的深度思考。

B．近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。

C．雅安地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志成城，显示出中华民族巨大的凝聚力。

D．磁湖沿岸，繁花似锦，绿柳如烟，湖光山色，令人心旷神怡。