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5、潮平两岸阔,_______________。______________,江春人旧年。(王湾《次北固山下》)

5、风正一帆悬  海日生残夜

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科目:初中语文 来源: 题型:

潮平两岸阔,_______________。______________,江春人旧年。(王湾《次北固山下》)

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科目:初中语文 来源: 题型:022

根据课文默写古诗文。

(1)子曰:“岁寒,_________________________。”(《论语·子罕》)

(2)潮平两岸阔,_________________________。_________________________,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)

(3)我们不要满足于眼前的成绩,而要放眼未来,要有“_________________________,   

_________________________。”的豪情,去实现我们远大的理想。(用杜甫诗句填空)

(4)_________________________,_________________________。小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)

(5)把文天祥《过零丁洋》默写完整。

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

_________________________,_________________________。

_________________________,_________________________。

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。lignleft

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面诗文,按要求答题。

(一)次北固山下   王湾

客路青山下,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。

1.请写出“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗的大意。

2.下列对诗句理解分析不正确的一项是

A.诗题“次北固山下”中的“次”是“游览”的意思,表明诗人写诗的地点。

B.首联先写“客路”后写“行舟” ,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露与字里行间。

C.这是一首五言律诗。诗的颔联颈联对仗非常工整,这时候律诗的一个重要特征。

D.尾联的“乡书”“归雁”让人感受到一种淡淡的乡思愁绪。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的诗,完成26—27题。(共4分)

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

26.从这首诗看,诗人处在怎样的境况之中?这首诗表达了怎样的思想感情?(2分)

27.前人评价“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗是“形容景物,妙绝千古”。你认为它“妙”在何处?(2分)

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面诗歌,完成1—2题。
次北固山下
王    湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
1、请写出“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗的大意。
_____________________________________________________
2、下列对诗句理解分析不正确的一项是(     )     
A、诗题“次北固山下”中的“次”是浏览的意思, 表明诗人写诗的地点。     
B、首联先写“客路”后写“行舟”,神驰故里的飘泊羁旅之情,流露于字里行间。   
C、这是一首五言律诗。诗的颔联对仗非常工整,这是律诗的一个重要特征。
D、尾联的“乡书”“归雁”让人感到一种淡淡的乡思愁绪。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面诗歌,完成8—9题。(4分)

次北固山下

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

8、下列对诗句理解分析不正确的一项是(      )。(2分)

A、诗题“次北固山下”中的“次”是游览的意思,表明诗人写诗的地点。

B、首联先写“客路”后定“行舟”,神驰故里的漂泊羁旅之情,流露于字里行间。

C、这是一首五言律诗,诗的颔联颈联对仗工整,这是律诗的一个重要特征。

D、尾联的“乡书”、“归雁”让人感受到一种淡淡的思乡愁绪。

9、“风正一帆悬”的“悬”字,用得极妙,请简析。(2分)

                                                                             

                                                                             

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面的古诗文,回答1—2题。

(一)

次北固山下

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

1.这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句诗能表达这种感情?请写下来。

2.“海日生残夜,江春入旧年。”这一句历来受到人们的好评。请选择一个角度进行赏析。(提示:可从内容、情感、用词、修辞等方面任选一个角度评析)

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面这首诗,完成1—2题。

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

1.在这首诗中,诗人描写了什么景?表达了什么情?

2.“海日生残夜,江春入旧年”两句驰誉当时,传诵后世。请赏析这两句诗所用的修辞手法(或表现手法)及其作用。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阅读下面古诗,按要求回答问题。

次北固山下

王湾

        客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

        海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

    (1)“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景,写出了__________之大景的神韵,为后人所称道。

    (2)最后两句表现了作者__________的思想感情。

    (3)“海日生残夜,江春入旧年”历来得到人们的好评。请选一个角度,作简要赏析。

    ___________________________________________________________________________

    ___________________________________________________________________________

 

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科目:初中语文 来源:双色笔记  九年级语文(上) 题型:048

阅读下面古诗,按要求回答问题。

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前,潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。

1.“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景,写出了________之大景的神韵,为后人所称道。

2.最后两句表现了作者________________的思想感情。

3.“海日生残夜,江春入旧年”历来得到人们的好评,请选一个角度,作简要赏析。(不少于20字)

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