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6、《茅屋为秋风所破歌》中,诗人由己及人,吟唱出忧国忧民情怀的诗句是:    _____        ________    

6、安得广度千万间  大庇天下寒士俱欢颜

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科目:初中语文 来源: 题型:

《茅屋为秋风所破歌》中,诗人由己及人,吟唱出忧国忧民情怀的诗句是:    _____        ________    

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科目:初中语文 来源:黄冈难点课课练 八年级语文上册(语文版) 题型:022

《茅屋为秋风所破歌》一诗的作者是唐代的________,是著名的诗人,人称“________”,由于他的诗真实地反映了安史之乱给国家、人民带来的苦难,所以他的诗又被称为“________”。诗中的“________,________,________”表达了诗人推已及人的博大胸怀和美好理想。

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《茅屋为秋风所破歌》,完成1—6题。
  八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。
  南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦田燥呼不得,归来何仗自叹息。
  俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!
  安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。
  呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
1.本诗作者杜甫是唐朝著名诗人。他的诗歌反映了当时的社会现实,因此后人称他的诗为“_________”,尊称他为“____________”。
2.解释下列诗句中的加粗字。
①八月秋高风怒(        )  
俄顷风定云墨色(        )  
③秋天漠漠向昏黑(        )
3.写出下面诗句的意思。    
长夜沾湿何由彻!
________________________________                                                          
4.这首诗所表现的时间是_____________,事件是___________,从诗中的一个词语“________________”可看出诗的时代背景是_______________。
5.分别概括前三节诗的内容。
第一节:________________________________                                                                     
第二节:________________________________                                                                   
第三节:________________________________                                                                  
6.杜甫身处漏雨茅屋,还存有_____________的情思,发出了“___________________,________________________(填入原诗句)的呐喊,体现了诗人的博大胸襟和崇高理想。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读《茅屋为秋风所破歌》,完成1——6题》(15分)

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦田燥呼不得,归来何仗自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。

呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

1.本诗作者杜甫是唐朝著名诗人。他的诗歌反映了当时的社会现实,因此后人称他的诗为“           ”,尊称他为“                ”。(1分)

2.解释下列诗句中的加点字。(3分)

①八月秋高风怒号(        )  ②俄顷风定云墨色(          ) 

③秋天漠漠昏黑(        )

3.写出下面诗句的意思。(2分)

长夜沾湿何由彻!                                                         

4.这首诗所表现的时间是                 ,事件是                ,从诗中的一个词语“                ”可看出诗的时代背景是                    。(3分)

5.分别概括前三节诗的内容。(3分)

第一节:                                                                    

第二节:                                                               

第三节:                                                               

6.杜甫身处漏雨茅屋,还存有        的情思,发出了“                                            (填入原诗句)的呐喊,体现了诗人的博大胸襟和崇高理想。(3分)

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读《茅屋为秋风所破歌》,完成1——6题》(15分)

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦田燥呼不得,归来何仗自叹息。

俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。

呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

1.本诗作者杜甫是唐朝著名诗人。他的诗歌反映了当时的社会现实,因此后人称他的诗为“           ”,尊称他为“                ”。(1分)

2.解释下列诗句中的加点字。(3分)

①八月秋高风怒号(        )  ②俄顷风定云墨色(          ) 

③秋天漠漠昏黑(        )

3.写出下面诗句的意思。(2分)

长夜沾湿何由彻!                                                         

4.这首诗所表现的时间是                 ,事件是                ,从诗中的一个词语“                ”可看出诗的时代背景是                    。(3分)

5.分别概括前三节诗的内容。(3分)

第一节:                                                                    

第二节:                                                               

第三节:                                                               

6.杜甫身处漏雨茅屋,还存有        的情思,发出了“                                            (填入原诗句)的呐喊,体现了诗人的博大胸襟和崇高理想。(3分)

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:043

阅读《茅屋为秋风所破歌》,完成后面习题。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

  八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

  南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼?公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息。

  俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

  安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

  (1)诗的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情景的?诗人为什么要作这样的描绘?

  (2)杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么这首诗中他却一反常态,只写自己的个人遭遇?请谈谈你的理解。

 

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科目:初中语文 来源:黄冈难点课课练 八年级语文上册(语文版) 题型:048

茅屋为秋风所破歌

  ①八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅,茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

  ②南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

  ③俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

  ④安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

1.选出加粗字解释不正确的一项

[  ]

A.茅为秋风所破(被)

B.布多年冷似铁(被子)

C.大天下寒士(卫护)

D.安得广厦千万间(如何能得到)

2.第四节前三句的韵脚是:________。

3.第一节中的“卷”、“飞”、“洒”、“挂罥”、“飘转”等动词用得好,请说说好在哪里?

________________________________________________

4.“归来倚杖自叹息”,诗人“叹息”的是什么?从行文来看,这一句话有什么作用?

________________________________________________

5.结合上下文说说:“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”景物描写的作用。

________________________________________________

6.“呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人什么样的情怀?

________________________________________________

7.王安石在《子美画像》诗中说:“宁令吾庐独破受冻死,不忍四海赤子寒飕飕。伤屯悼屉止一身,嗟时之人我所羞。所以见公画,再拜涕泗流。”本文中的那些诗句与王安石的话相照应?

________________________________________________

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科目:初中语文 来源:发散思维大课堂苏教版九年级语文(下) 苏教版 题型:048

阅读《茅屋为秋风所破歌》,完成下题。

  八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂长林梢,下者飘转沉塘坳。

  南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

  俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

  安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

1.本诗选自________《杜诗详注》,杜甫,字________,唐代伟大的________诗人,诗题中的“歌”指________,是古代诗歌一种体裁。

2.诗中“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”句“风怒号”有什么含义?

答:________________________。

3.“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”的景物描写在诗中有何作用?

答:________________________。

4.诗中“长夜沾湿何由彻”句有什么修辞特点,其深层含义是什么?

答:________________________。

5.诗中强烈表现诗人舍己为人、至死不悔的决心及体现出诗人博大胸襟和崇高理想的诗句是________________。

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科目:初中语文 来源:新教材新学案·语文 八年级 下册(人教新课标) 人教新课标 题型:048

茅屋为秋风所破歌

杜甫

  八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。

  南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。

  俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!

  安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

1.“群童”为什么会“公然抱茅入竹去”?这一情节对后文有何作用?

答:_____________________

2.简析“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”在诗中所起的作用。

答:_____________________

3.杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但在这首诗中,杜甫只写自己的个人遭遇。对此你是怎么理解的?

答:_____________________

4.我们学过的古诗文中,与“大庇天下寒士俱欢颜”意境相同的句子有范仲淹《岳阳楼记》中的“________”。

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科目:初中语文 来源:101网校同步练习 初三语文 江苏教育出版社(新课标2001-2通过) 苏教版 题型:013

下面对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

[  ]

A.“忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去”意思是忍心能够当面做贼,公开抢抱着自己的屋上茅草钻入竹林。

B.“至经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻”,自从丧乱以来已不知有过多少个这样的夜晚,洒泪沾襟又有什么用呢?

C.“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”这是诗人的理想,这是一种饱览民生饥苦,体察人间冷暖的情怀,就像他在兵荒马乱中写“三吏”、“三别”一样。

D.本文是一首歌行体的古诗,连续的频繁的韵脚体现了“歌”的特点,单行散句乃至长短句的错落搭配,又体现了“行”的动感。全诗先叙事,后议论抒情,既写了诗人贫穷甚至恼羞成怒的窘状,也表达了诗人博大宽广的胸怀,情真意切,感人至深。

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