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3、《水调歌头明月几时有》中表达对亲人的美好祝愿的语句是

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3、但愿人长久,千里共婵娟。

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《水调歌头明月几时有》中表达对亲人的美好祝愿的语句是

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科目:初中语文 来源:月考题 题型:阅读理解与欣赏

《水调歌头·明月几时有》
苏轼(宋)
       丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
       明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
       转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事偏向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
(1)词前小序的作用是__________________________________________________________________
(2)表现诗人旷达的心胸和情怀,表达作者对人生的感悟的赋予哲理的词句是:___________________
    __,_________________________。
(3)对《水调歌头》这首词的赏析有误的项是
[     ]
A、上片写词人把酒问青天,萌生了“乘风归去”,飘然高举的奇想,而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。
B、下片写词人望月怀人,由伤感离别转为对离人的祝福。在词人的眼里,月圆人团圆是一种自然常理。
C、“但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的想通不受时空相隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D、全词以“明月”贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

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科目:初中语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

《水调歌头·明月几时有》
苏轼(宋)
       丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
       明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,在人又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
       转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
(1)词前小序的作用是                                                                                  
(2)表现诗人旷达的心胸和情怀,表达作者对人生的感悟的赋予哲理的词句是:                                                                          。
(3)对《水调歌头》这首词的赏析有误的项是
[     ]
A.上片写词人把酒问青天,萌生了“乘风归去”,飘然高举的奇想,而天上的高寒又使他转向对人间的喜爱。
B.下片写词人望月怀人,由伤感离别转为对离人的祝福。在词人的眼里,月圆人团圆是一种自然常理。 C.“但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的想通不受时空相隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D.全词以“明月”贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。

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科目:初中语文 来源:2012年人教版初中语文九年级上册《词五首》练习卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏

阅读《水调歌头 明月几时有》,完成练习。

水调歌头  明月几时有

苏 轼

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天,不知天上宫阕,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

1.本词有一段词前小序,其作用是________。其中说的“子由”是作者的________,其名为________,他和苏轼及________并称文坛“三苏”。

2.“明月几时有?把酒问青天”化用李白《把酒问月》诗中的“________”

3.词的上闽,写词人“________”的想像,词中描绘了一个________的境界,表现了对________的追求。词的下阕写“无眠”是对________的探求,全是词人内心的________,从表达方式上看主要是________。

4.词中富有哲理的一句是“________”;表达对亲人美好祝愿的一句是“________”。请再写出一句本课外你知道的咏月怀人的诗句________。

5.下面对本词的分析理解错误的一项是(   )

A.词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的,而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关。

B.“转朱阁,低绮户,照无眠”中,“转”和“低”表示夜已深,而词人无眠,故小序说“欢饮达旦”。

C.“但愿人长久,千里共婵娟”较“隔千里兮共明月”的客观描述更具情思,前者是“有我之境”,后者是“无我之境”。

D.“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”,反映了作者因政治上失意而不满现实,想逃避现实,又不能决绝的心理。

 

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《水调歌头明月几时有》,完成练习。
水调歌头明月几时有
苏轼
  丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
  明月几时有?把酒问青天,不知天上宫阕,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
  转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
1.本词有一段词前小序,其作用是________。其中说的“子由”是作者的________,其名为________,他和苏轼及________并称文坛“三苏”。
2.“明月几时有?把酒问青天”化用李白《把酒问月》诗中的“________”。
3.词的上闽,写词人“________”的想像,词中描绘了一个________的境界,表现了对________的追求。词的下阕写“无眠”是对________的探求,全是词人内心的________,从表达方式上看主要是________。
4.词中富有哲理的一句是“________”;表达对亲人美好祝愿的一句是“________”。请再写出一句本课外你知道的咏月怀人的诗句________。
5.下面对本词的分析理解错误的一项是(   )
A.词人神游月宫的幻想是因在人间感到寂寞而产生的,而这寂寞感又跟中秋之夜不能跟亲人团聚有关。
B.“转朱阁,低绮户,照无眠”中,“转”和“低”表示夜已深,而词人无眠,故小序说“欢饮达旦”。
C.“但愿人长久,千里共婵娟”较“隔千里兮共明月”的客观描述更具情思,前者是“有我之境”,后者是“无我之境”。
D.“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”,反映了作者因政治上失意而不满现实,想逃避现实,又不能决绝的心理。

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科目:初中语文 来源: 题型:

苏轼在《水调歌头·明月几时有》中用“_________________,_________________”表达对天下离人的美好祝愿。

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科目:初中语文 来源: 题型:

苏轼在《水调歌头       明月几时有》中借月抒怀,表达对亲人美好祝愿的句子是:_________,______________。

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科目:初中语文 来源: 题型:022

默写

1)《水调歌头·明月几时有》中表达作者美好祝愿的句子是:________________

2)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写想像中驰骋疆场、英勇杀敌的战斗场景:________________

3)思家是漂泊者缠绵的心结。“我想有个家”、“说句心里话,我也想家”、“常回家看看”……许多脍炙人口的歌曲,唱出了当代人们想家、爱家、恋家的情怀。唐代“诗圣”杜甫在《春望》中,则通过诗句“________________”表现了战乱岁月里漂泊流浪者对家的深切思念。

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科目:初中语文 来源:湖南省长沙市2010年初中毕业学业水平考试语文试卷 题型:022

苏轼在《水调歌头·明月几时有》中用“________,________”表达对天下离人的美好祝愿。

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科目:初中语文 来源:2013年吉林省高级中等学校招生考试语文 题型:022

苏轼在《水调歌头·明月几时有》一词中,借明月对远隔千里的胞弟表达思念和祝愿的句子是________,________。

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