2、下列句中加点词语使用正确的一项是
A.他肠胃有病,不仅不能饮酒,美味佳肴也只能浅尝辄止。
B.《梁祝》已成为代表中国民族音乐的世界性经典曲目,成为一段千古绝唱。
C.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境,一片惊慌胡蹦乱跳。
D.莫泊桑的短篇小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,深深吸引了各国读者。
科目:初中语文 来源: 题型:
下列句中加点词语使用正确的一项是
A.他肠胃有病,不仅不能饮酒,美味佳肴也只能浅尝辄止。
B.《梁祝》已成为代表中国民族音乐的世界性经典曲目,成为一段千古绝唱。
C.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境,一片惊慌胡蹦乱跳。
D.莫泊桑的短篇小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,深深吸引了各国读者。
科目:初中语文 来源:三点一测丛书九年级 语文(上) 题型:048
阅读下面文段,回答文后问题
黄山听雨熊召政
(1)下午,车轮掠过千枝万枝秋色,每一枝上都悬着黄山的雨云。仿佛只要按一下喇叭,雨点就会噼噼叭叭掉下来。比之山下,黄山要秋得早一些。又因触目皆是石破天惊的境界,黄山的秋雨,就格外像千年的老蛇那样冷峻。
(2)这个季节,游山的人很多。客店已满,我们一行三人只好投宿到眉毛峰下的一户农家。那是丛林中一栋简陋的小楼。我们还没有走进小楼,大雨就滂沱而至。游山的兴致,被它淋成一壶欲热还凉的花雕。
(3)雨下着,树枝变成了雨箭,很古风地飘荡着;雨下着,岚雾搓成的雨绳,很悠久地恍惚。雨中孵出的暮霭,像我的肺叶一张一合。黄山七十二峰,七十二座美丽得叫人想哭的自然博物馆,在今晚,已不能让我参观它隐秘又恢弘的构筑了。
(4)黄山最好看的,是松、石、云,如今松在雨中,石在云中,云在暮中。层层叠叠的黄昏,封锁了所有的山道。 (5)那么,今夜,我在黄山就只能听雨了。
(6)今年夏天,我已游过庐山、九华山。我想,来到黄山,游兴一定能推到极致。谁知天半朱霞已成妄想。顺着雨绳,我怎能攀摘黄山的翠微?那时我曾有好一阵子生气呢。在这个浅薄的年头,不说那些高官巨贾、政客名伶,就连那些星相邪卜、趋炎附势之流到处都有青眼相迎。难道黄山也生了一双势利眼,只肯用连山寒雨,来搪塞一个落拓的诗人?
(7)很快,我明白到,这么想是错的。
(8)正因为我的落拓,我在庐山三叠泉洗过的耳,在九华山的归城寺里被梵钟撞得更为清纯的襟袍,黄山才迎我以雨。
(9)人之上升的历史中,雨是永远的动力。而诗人之于雨,并不仅仅是生物的适应。至今我尚能感觉到,落在唐诗宋词中的雨,是何其地撩人情怀。“巴山夜雨涨秋池”的李商隐,深沉彻骨;“寒雨连江夜入吴”的王昌龄,冷峻有加;“一蓑烟雨任平生”,活脱脱的苏东坡情性;“细雨骑驴入剑门”,书剑飘零的陆放翁自况。大凡血气十足的诗人,没有几个不落拓的,惟其落拓,才能让生命在雨中开放出超凡脱俗的花朵来。
(10)所以说,今夜的黄山雨,是为我下的。
(11)为了好好儿度过这个雨夜,我询问小楼的主人有没有酒。他翻箱倒柜找出半瓶大曲。三人共享,少是少了点儿,但总比没有强。
(12)雪中饮酒是为了驱寒,雨中饮酒是为了驱散寂寞。而今夜我并不寂寞,窗外的每一枝松,每一尊石,都是等了我千年的酒友。
(13)雨是越下越浓了。
(14)夜太深,我见不到楼下的谷中桃花溪崩冰喷雪的流姿,更看不到楼后的山上百丈泉瘦蛟腾舞的威仪。但是,我有满耳敲金戛玉的声音,这些涵养灵气的乡音,把万物融为一体,使我无穷遐思的辐射频带,瞬间穿透了永恒。
(15)我端起杯来,一口饮尽了黄山的七十二峰雨声,并细细品味:哪是鳌鱼峰的粗犷,哪是莲花峰的婀娜,哪是仙人峰的飘逸,哪是耕云峰的深洁……五光十色的黄山雨声啊,醉了我的十丈青肠。
(16)一杯复一杯,小饮着酒而豪饮着雨。今夜里,黄山给了我锦绣之胸,青灯外满掌的黑暗,也被我拍成比轩辕帝还要古老的浩然。
(17)酒尽了,兴犹未尽。主人又煮了一壶非常新鲜的雨季送来。用它来泡黄山云雾茶,一杯芬芳的江南便在我眼前袅袅升起。啜饮它,佐以泉鸣飞瀑。我携之既久的孤独,顿时被暖成挂在历史树上的一枚果实。虽然它是酸的,毕竟那么浑圆。
(18)酒也酒过,茶也茶过,雨声却不见稍歇。同行的朋友说:这时候如果雨声停了,出一轮明月多好。我则希望这雨永远落下去。获瞻霁月固然是清丽的享受,但得到雨声滋养,我的精神领域中,更能长出一片比黄山还要峭拔的风景。
1.第(3)段中画线句子用了什么修辞手法?有什么效果?
答:________________________________________________
2.根据文意概括第(9)段所举的几位诗人的共同特点。
答:________________________________________________
3.结合文章内容说说,作者从黄山的雨中感受到了什么。
答:________________________________________________
4.下列对文章的解说,哪一项不正确
[ ]
A.文章开头有关游黄山遇雨让人扫兴的描述,其实是在为下文写黄山“听雨”张本,用表面上看起来的有所“失”,衬托下文非同寻常的有所“得”。
B.文中所谓的“落拓”,是有着特定的内涵的,它反映了作者对“浅薄”和“势利”世风的鄙弃,和对诗人式的独立个性生命本质的追求。
C.文章结尾写道,同行的朋友说如果雨停了出一轮明月多好,而我却希望这雨永远地落下去,由此不难看出,作者对朋友低下的文化品位是持批判态度的。
D.本文语言生动,富有文采,行文多用比喻、比拟、排比等修辞,读来别具情蕴,给人以美的享受。
科目:初中语文 来源:海南省期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源: 题型:048
阅读理解
狮口下的悲壮他和妻子驾驶着一辆满载生活用品的卡车奔驰在无边无际的热带草原上,他们要去处于草原深处的建筑公路的基地。
就在这时,突然在他们的近前闪现出一头凶猛的狮子。卡车加大马力狂奔,试图甩掉狮子。狮子却紧追不放。
他们越是心急,令他们恼火的事情偏偏发生:汽车陷进一个土炕,熄火了。要想重新发动汽车,必须用摇把把车子摇醒。可狮子就趴在车外,眈眈而视。
大声吼吓,掷东西打,两个人办法施尽,狮子却丝毫没有走开的意思。无奈中,他拥着妻子在车里度过了漫长难耐的一夜。可是狮子比他们还有耐心,第二天早上,这头猛兽还守在车外,向这两个要到口边的美味垂涎。
太阳似火,空气仿佛都在燃烧。妻子开始脱水了。在热带草原上,脱水是很可怕的,不用多久,人就会死亡。他只有紧紧拥住妻子,似乎只有这样,才能不让狮子和死亡把她带走。此时,他们内心的绝望比狮子还狰狞。必须行动了,否则只能坐以待毙。他说:“只有我下去和狮子搏斗,或许能取胜。”其实两个人心里都很清楚,即使他们的力量加起来也未必抵得过那头猛兽。妻子像是在自言自语:“不能再待下去,否则不是热死,也会筋疲力尽,最后连开车的力气也没有了。很多人都在等我们回去,再不回去,他们连饭也吃不上了。”
车外,狮子一点都没对他们失去兴趣,它欲耗尽对手的生命,以延续它的生命。没有刀光剑影,生与死在沉寂中却铿锵相对。
不知过了多久,妻子轻轻地说道:“我有一个办法。”“什么办法?快说!”丈夫多么希望听到她能把他们引向生路啊!妻子默默伸出双手,深情地凝望着,然后一个字一个字地说:“你一定要把车开回去!”说着,眼里涌满泪水,嘴角禁不住地颤抖着。他突然明白了妻子的所谓办法,抓住妻子肩膀吼道:“不行!不!”妻子扳开他的手:“你不能这样,不能冲动。你下去,谁开车?”她话没说完,就猛地推开他,打开车门,跳下车,拼命向远方跑去。
狮子随之跃起,疾追而去。
她这是将生命送进狮口,为丈夫铺设生还之路。
他只觉热血冲头,欲爆欲裂。他抓起摇把,跳下车,追向狮子。他怎么能看着自己的妻子活活被猛兽吃掉呢?
妻子的声音从远处传来:“快把车开走!快开车!”他的心被撕扯着、挣扎着。他在妻子的喊声中回到了车前,发动起汽车,疯了般地追向狮子。
远远地,狮子撕咬妻子的情景也撕碎了他的心。汽车撞向狮子,那猛兽才惊慌地逃了。
草原上只留下响彻很远很远的哭声——凄惨、悲凉、断肠。
这是1999年10月的一天,一个叫刘火根的看山老人讲述的故事。老人就是那位丈夫,他和妻子是当年中国援建非洲一个国家的筑路队成员。27年前,妻子用生命留给他的爱一直深刻在他的心里。
去时是双,回来成单。回国后,刘火根把妻子的骨灰绑在身上隐居在深山护林,直到今日。他说,寂静的地方能让妻子睡得踏实,也能让他更清楚地听到妻子灵魂的声音。他说,27年妻子的骨灰从未离开过他的身体,以后也不会。哪怕死了,他也要和妻子相陪相伴、不离不分。
凶残可以夺走生命,却夺不走永恒不变的一个字:爱!
(1)文章讲述的故事震撼人心,催人泪下,速读后,填空概括故事情节。(每空限填4个字)
途中遇狮→__________→__________→永不离分
(2)朗读第二段时,重音处理不恰当的一项是
(3)请结合语境解释下面句中加粗的词的含义。
此时,他们内心的绝望比狮子还狰狞。
(4)对下列句子含义的理解不正确的一项是
[ ]
A.(狮子)向这两个要到口边的美味垂涎。(句中的“美味”代指刘火根夫妇,写出了狮子的凶残贪婪。)
B.没有刀光剑影,生与死在沉寂中却铿锵相对。(人与狮进行着你死我活的势不两立的较量。)
C.(妻子)一个字一个字地说:“你一定要把车开回去!”(这是妻子对丈夫郑重的嘱托,也是她对丈夫深情的祝福和与丈夫的诀别。)
D.草原上只留下响彻很远很远的哭声——凄惨、悲凉、断肠。(妻子被狮子撕咬时发出的凄厉、痛苦、绝望的哭声,回荡在空旷的草原上。)
(5)刘火根老人27年身背妻子骨灰隐居山林的原因,除了他讲述的两点,更重要的是:____________________________________________
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(6)有人说,刘火根是懦夫,生死关头让妻子葬身狮口而保全自己的生命。你同意这种说法吗?结合文章故事说说理由。
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(7)
假如你要把本文推荐给你的同学小亮,请把你的推荐理由写在下面。推荐理由:________________________________________________________________________________________
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