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4、体会下列句子中加点词语的作用。

(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。

______________________________________________________________________

(2)再抬头向上看,藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵,还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道,自己赖以生存的根干已经被砍断,脱离了地面,再没有水分供它们生存了。3分)

______________________________________________________________________

4、(1)说明苏州园林使用彩绘的情况不多,但并不排除有使用彩绘的情况。

(2)“微笑”是“不出声的笑”,藤萝的花朵在“微笑”是因为它正“初绽”,可它们却“还没有来得及知道,自己赖以生存的根干已经被砍断,脱离了地面,再没有水分供它们生存了”,这就有力地描写出藤萝被毁的惨状;“微笑”一词增添了“把美毁灭给人看”的悲剧效果。

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相关习题

科目:初中语文 来源: 题型:

体会下列句子中加点词语的作用。

(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。

______________________________________________________________________

(2)再抬头向上看,藤萝初绽出来的一些淡紫的成串的花朵,还在绿叶丛中微笑。它们还没有来得及知道,自己赖以生存的根干已经被砍断,脱离了地面,再没有水分供它们生存了。3分)

______________________________________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读下面文字,回答18——21题。织梦织梦内容管理系统

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。①至于池沼,大多引用活水。②有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。③水面假如成河道模样,往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。     苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。    d

18、对“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话的理解,不正确的一项是

A.假山的堆叠讲究艺术,技术并不重要。

B.假山的堆叠是艺术的产物,但也少不了技术。

C.假山的堆叠是艺术和技术的完美结合。

D.假山的堆叠既讲究技术,更讲究艺术。

19、“假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同”这句话的作用是

A.说明苏州园林中的桥梁形式多样。

B.突出苏州园林追求自然之趣,绝不讲究对称的特征。

C.强调苏州园林建筑艺术的多样化。

D.说明苏州园林的设计者和匠师们“生平多阅历,胸中有丘壑”。

20、文中写池沼用了七句话,层次划分准确的一项是

A.①②③‖④⑤⑥‖⑦        B.①②‖③④⑤⑥‖⑦

C.①‖②③④‖⑤⑥‖⑦      D.①‖②③④‖⑤‖⑥⑦

21、下列表述不正确的一项是

A、“又是入画的一景”指的是游览者看“鱼戏莲叶间”。

B、“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”运用了打比方的说明方法。

C、“几乎可以说把整个园林翻了一番”中“几乎”一词体现了说明文语言的特点。

D、三段文字的第一句话所起的作用是不同的。

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科目:初中语文 来源:初中语文同步·单元练习册(4册) 题型:048

阅读语段,回答问题。

  (一)我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可不讲究对称,好像故意避免似的。东边有一个亭子或者一道回廊西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

1.这段文字具体说明了苏州园林在________方面的特点:________。

2.这段文字用苏州园林和________作比较,说明了________。

3.这段文字还运用________的说明方法,说明了苏州园林________。

4.从表达方式看,这段文字的最后一句是________,其表达作用是________

________

5.文中加粗词语“绝大部分”、“绝”用得准确,简析它的表达作用。

答:________。

  (二)埃及的金字塔是古代世界建筑的奇迹之一,是古埃及奴隶社会的帝王为自己修建的陵墓。这些陵墓建于公元前2800年,离现在约有5000年的历史了。它全部都是用大石块砌成的,呈方锥形。因为它的外形很像汉字的“金”字,故中国历来称其为“金字塔”,欧洲各国称它“庇拉米斯”,在埃及语里,“庇拉米斯”是“高”的意思。

  埃及的金字塔主要散布在尼罗河下游西岸,距开罗西南十几公里的吉萨附近,从吉萨向南沿着尼罗河西岸,在阿公西尔、萨卡拉、达拿尔、美杜姆等地也有分布。总计埃及共有大大小小的金字塔70多座。

  埃及最大的一座金字塔是第四王朝法老胡福金字塔,它在吉萨地区,所以人们称它为吉萨大金字塔。大金字塔高146.5米,现在它的顶端约有10米,已经剥落,底面呈正方形,每边长230米,塔底面积占地约72亩。塔身约有230万块大小不等的石头砌成。底层的大石块每块重8吨到15吨不等,上层最小的约一吨左右。这些石块之间并没有任何粘着物,而是一块石头叠在另一块石头上。可是石块磨得很平,直到现在人们想把一把锋利的小刀插入石头之间的缝隙都很难办到。可见这座金字塔的工程,不仅规模巨大,而且工程细致。更使人惊奇的是它的结构复杂,大金字塔内部有国王和王后的墓室、厅室、大走廊、通风孔道以及各种贵重装饰等,真是一座巨大而复杂的“地下宫殿”。

  埃及的大金字塔东面有一个雕着法老哈佛拉的头而配着狮子身体的雕像,也就是通常所称的狮身人面像。这个雕像面向东方,高达20多米,长约55米,雕像上的一只耳朵就有2米长,整个狮身人面像是在一块巨大的天然岩石上雕成的。

  金字塔仅仅是非洲无数光辉文化古迹之一。

1.在下面的括号中填上恰当的内容。

第一段:介绍了金字塔的修建来由、修建________及________的来历。

第二段:介绍了_________________________。

第三段:介绍了________,指出它是________。

第四段:介绍了________,指出它是________。

2.第一段文字中运用的说明方法是

[  ]

A.作诠释、列数字、下定义

B.下定义、列数字、打比方

C.作诠释、列数字、打比方

D.下定义、作比较、打比方

3.说明“吉萨大金字塔”时运用的说明方法主要是________

4.文章第三段与第四段的顺序能否互换?为什么?

答:_________________________________________

5.本文最后一句的含义是什么?

答:_________________________________________

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年江苏省常州市七校八年级上学期12月联考语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读

阅读《苏州园林》选段,完成文后题目。(14分)
①我国的建筑,从古代宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。
②苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
④游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
【小题1】苏州园林占地面积不大,但是都能在有限的空间内创造无穷的景致。请结合选文内容说说设计者和匠师们是怎样做到这一点的。(4分)
【小题2】联系上下文,解释下列句中划线词语的含义。(4分)
(1)这就一年四季不感到寂寞
(2)开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
【小题3】下列划线的词语删除后对句意影响不大的一项是(2分)                【    】

A.我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的
B.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
C.至于池沼,大多引用活水。
D.有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。
【小题4】苏州园林是能工巧匠和官场文人共同合作的结晶,苏州历史上出了许多状元、进士。历经了仕途风雨,经过了宦海浮沉,哪些已感到身心疲惫的状元、进士们便想要将自己的内心世界物化成一个精神绿洲,体现自己的审美理想、人生价值和宇宙观,苏州园林便应运而生。请根据下列材料探究园林设计建造者的处世理想和生活情趣。(4分)
①一径抱幽山,居然城市间。高轩面曲水,修竹慰愁颜。迹与豺狼远,心随鱼鸟闲。吾甘老此境,无暇事机关. ——苏舜钦《沧浪亭》
②“网师园”:网师,即撒网的渔翁。“渔翁”是中国古代文化中隐逸者的典型形象。
③清风明月本无价,近水远山皆有情.——沧浪亭楹联
④斗酒纵横廿一史, 炉香静对十三经。——拙政园联
⑤苏州园林里有植物100余类,250余个品种。其中荷花是许多园林的传统花卉。如拙政园,其中与荷有关的建筑就有很多处:藕香榭、留听阁、芙蓉榭、远香堂、香洲等。

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年江苏省常州市七校八年级上学期12月联考语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读

阅读《苏州园林》选段,完成文后题目。(14分)

①我国的建筑,从古代宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

②苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

④游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。

1.苏州园林占地面积不大,但是都能在有限的空间内创造无穷的景致。请结合选文内容说说设计者和匠师们是怎样做到这一点的。(4分)

2.联系上下文,解释下列句中划线词语的含义。(4分)

(1)这就一年四季不感到寂寞

(2)开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

3.下列划线的词语删除后对句意影响不大的一项是(2分)                 【     】

A.我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的

B.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。

C.至于池沼,大多引用活水。

D.有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

4.苏州园林是能工巧匠和官场文人共同合作的结晶,苏州历史上出了许多状元、进士。历经了仕途风雨,经过了宦海浮沉,哪些已感到身心疲惫的状元、进士们便想要将自己的内心世界物化成一个精神绿洲,体现自己的审美理想、人生价值和宇宙观,苏州园林便应运而生。请根据下列材料探究园林设计建造者的处世理想和生活情趣。(4分)

①一径抱幽山,居然城市间。高轩面曲水,修竹慰愁颜。迹与豺狼远,心随鱼鸟闲。吾甘老此境,无暇事机关. ——苏舜钦《沧浪亭》

    ②“网师园”:网师,即撒网的渔翁。“渔翁”是中国古代文化中隐逸者的典型形象。

③清风明月本无价,近水远山皆有情.——沧浪亭楹联

④斗酒纵横廿一史, 炉香静对十三经。——拙政园联

⑤苏州园林里有植物100余类,250余个品种。其中荷花是许多园林的传统花卉。如拙政园,其中与荷有关的建筑就有很多处:藕香榭、留听阁、芙蓉榭、远香堂、香洲等。

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读《苏州园林》选段,完成文后题目。(14分)
①我国的建筑,从古代宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。
②苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
④游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
小题1:苏州园林占地面积不大,但是都能在有限的空间内创造无穷的景致。请结合选文内容说说设计者和匠师们是怎样做到这一点的。(4分)
小题2:联系上下文,解释下列句中划线词语的含义。(4分)
(1)这就一年四季不感到寂寞
(2)开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
小题3:下列划线的词语删除后对句意影响不大的一项是(2分)                【    】
A.我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的
B.池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
C.至于池沼,大多引用活水。
D.有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。
小题4:苏州园林是能工巧匠和官场文人共同合作的结晶,苏州历史上出了许多状元、进士。历经了仕途风雨,经过了宦海浮沉,哪些已感到身心疲惫的状元、进士们便想要将自己的内心世界物化成一个精神绿洲,体现自己的审美理想、人生价值和宇宙观,苏州园林便应运而生。请根据下列材料探究园林设计建造者的处世理想和生活情趣。(4分)
①一径抱幽山,居然城市间。高轩面曲水,修竹慰愁颜。迹与豺狼远,心随鱼鸟闲。吾甘老此境,无暇事机关. ——苏舜钦《沧浪亭》
②“网师园”:网师,即撒网的渔翁。“渔翁”是中国古代文化中隐逸者的典型形象。
③清风明月本无价,近水远山皆有情.——沧浪亭楹联
④斗酒纵横廿一史, 炉香静对十三经。——拙政园联
⑤苏州园林里有植物100余类,250余个品种。其中荷花是许多园林的传统花卉。如拙政园,其中与荷有关的建筑就有很多处:藕香榭、留听阁、芙蓉榭、远香堂、香洲等。

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年山东省泰安区岱岳区初三学业水平考试语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读

阅读下面文字,回答文后题目。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。①至于池沼,大多引用活水。②有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。③水面假如成河道模样,往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。
【小题1】对“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话的理解,不正确的一项是

A.假山的堆叠讲究艺术,技术并不重要。
B.假山的堆叠是艺术的产物,但也少不了技术。
C.假山的堆叠是艺术和技术的完美结合。
D.假山的堆叠既讲究技术,更讲究艺术。
【小题2】“假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同”这句话的作用是
A.说明苏州园林中的桥梁形式多样。
B.突出苏州园林追求自然之趣,绝不讲究对称的特征。
C.强调苏州园林建筑艺术的多样化。
D.说明苏州园林的设计者和匠师们“生平多阅历,胸中有丘壑”。
【小题3】文中写池沼用了七句话,层次划分准确的一项是
A.①②③‖④⑤⑥‖⑦B.①②‖③④⑤⑥‖⑦
C.①‖②③④‖⑤⑥‖⑦D.①‖②③④‖⑤‖⑥⑦
【小题4】下列表述不正确的一项是
A.“又是入画的一景”指的是游览者看“鱼戏莲叶间”。
B.“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”运用了打比方的说明方法。
C.“几乎可以说把整个园林翻了一番”中“几乎”一词体现了说明文语言的特点。
D.三段文字的第一句话所起的作用是不同的。

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年山东省泰安区岱岳区初三学业水平考试语文试卷(解析版) 题型:现代文阅读

阅读下面文字,回答文后题目。

苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。①至于池沼,大多引用活水。②有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。③水面假如成河道模样,往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

1.对“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话的理解,不正确的一项是

A.假山的堆叠讲究艺术,技术并不重要。

B.假山的堆叠是艺术的产物,但也少不了技术。

C.假山的堆叠是艺术和技术的完美结合。

D.假山的堆叠既讲究技术,更讲究艺术。

2.“假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同”这句话的作用是

A.说明苏州园林中的桥梁形式多样。

B.突出苏州园林追求自然之趣,绝不讲究对称的特征。

C.强调苏州园林建筑艺术的多样化。

D.说明苏州园林的设计者和匠师们“生平多阅历,胸中有丘壑”。

3.文中写池沼用了七句话,层次划分准确的一项是

A.①②③‖④⑤⑥‖⑦

B.①②‖③④⑤⑥‖⑦

C.①‖②③④‖⑤⑥‖⑦

D.①‖②③④‖⑤‖⑥⑦

4.下列表述不正确的一项是

A.“又是入画的一景”指的是游览者看“鱼戏莲叶间”。

B.“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”运用了打比方的说明方法。

C.“几乎可以说把整个园林翻了一番”中“几乎”一词体现了说明文语言的特点。

D.三段文字的第一句话所起的作用是不同的。

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面文字,回答文后题目。
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。①至于池沼,大多引用活水。②有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。③水面假如成河道模样,往往安排桥梁。④假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。
小题1:对“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”这句话的理解,不正确的一项是
A.假山的堆叠讲究艺术,技术并不重要。
B.假山的堆叠是艺术的产物,但也少不了技术。
C.假山的堆叠是艺术和技术的完美结合。
D.假山的堆叠既讲究技术,更讲究艺术。
小题2:“假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同”这句话的作用是
A.说明苏州园林中的桥梁形式多样。
B.突出苏州园林追求自然之趣,绝不讲究对称的特征。
C.强调苏州园林建筑艺术的多样化。
D.说明苏州园林的设计者和匠师们“生平多阅历,胸中有丘壑”。
小题3:文中写池沼用了七句话,层次划分准确的一项是
A.①②③‖④⑤⑥‖⑦B.①②‖③④⑤⑥‖⑦
C.①‖②③④‖⑤⑥‖⑦D.①‖②③④‖⑤‖⑥⑦
小题4:下列表述不正确的一项是
A.“又是入画的一景”指的是游览者看“鱼戏莲叶间”。
B.“修剪得像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”运用了打比方的说明方法。
C.“几乎可以说把整个园林翻了一番”中“几乎”一词体现了说明文语言的特点。
D.三段文字的第一句话所起的作用是不同的。

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年湖北省十堰市八年级上学期期末调研考试语文试卷(带解析) 题型:现代文阅读

阅读下面说明文,回答下列问题。(14分)
绿色世界的数理奇观
绿色世界浩瀚深邃,蕴藏其中的数理信息,将帮助人们改造自然,造福全人类。
创立坐标的著名数学家笛卡尔,根据研究花瓣和叶形曲线列出了x3+y3-3axy=0的方程式,这就是现代数学中有名的“笛卡尔叶线”或“叶形线”。
植物的外形轮廓和空间排列是可以用数学公式来描述的。A.例如,向日葵花盘上瘦果的排列、松树球果上果鳞的布局、菠萝果实上的分块,都是按照对数螺旋在空间展开的;云杉、雪松的树形则为优美的圆锥体状。植物为什么要按照数学的规律来安排自己的叶片、花和果实呢?这是植物长期适应和进化的结果。例如,向日葵盘上瘦果的对数螺旋线的弧形排列,可使果实排得最紧,数量最多,效率最高。B.车前草的叶片是轮生的,叶片间的夹角是170°30′28″,这是圆的黄金分割的张角。按照这个角度排列的叶片,采光面积最大,提高了植株光合作用的效率。建筑师参照车前草叶片排列的原理,设计出现在螺旋式的高楼,达到较佳的采光效果。C.树形是圆锥体的云杉和雪松可抵御狂风暴雨的袭击而不致倒伏。比较一下古代宝塔或现代的电视塔的形态、布局,它们是多么相象。
D.植物的内部结构是力学原理的典范,可说是力学家的“老师”。植物的茎绝大多数为圆柱状,少数为三角形或四棱形。因为圆柱形表面积最小,受力最均匀;用材最少,容量也最大,更利于茎发挥承受支撑和运输养料的作用。细看那纤细而中空的小麦茎秆,直径虽小却仍然支撑起比它重几十倍的麦穗及茎上剑一般的叶片而不致折断。所以建筑上常以圆形的柱子作顶梁柱。另外,按力学原理讲,同一材料同样粗细的中空与实心杆体,它们的支撑能力几乎是相等的,小麦茎秆结构以最小耗料而获得最大程度的坚固状态。
绿色世界给人类的启迪还有很多很多。从植物的外形、枝叶的排列和花、果的布局中,我们看到了数学的美和仿生学的美。在科技飞速发展的今天,将会进一步揭示它的规律,让自然更多地造福人类。
相关链接:仿生是高科技的代名词,它是指运用尖端的科学技术,来模仿生物的各种官能感觉和思维判断功能,更加有效地为人类服务。而仿生学就是指模仿生物建造技术装置的科学,它是在上世纪中期才出现的一门新的边缘科学。仿生学研究生物体的结构、功能和工作原理,并将这些原理移植于工程技术之中,发明性能优越的仪器、装置和机器,创造新技术。从仿生学的诞生、发展,到现在短短几十年的时间内,它的研究成果已经非常可观。仿生学的问世开辟了独特的技术发展道路,也就是向生物界索取蓝图的道路,它大大开阔了人们的眼界,显示了极强的生命力。
【小题1】请解释标题中的“奇观”一词。
奇观:                                              
【小题2】文章为说明绿色植物蕴藏着数理信息,从两个方面加以说明,请简要概括其内容。
                                                                  
                                                                  
【小题3】对文中四个句子所使用的主要说明方法判断及作用分析不正确的一项是(     )

A.举例子。通过举例说明“植物的外形轮廓和空间排列是可以用数学公式来描述的”,使说明更具体。
B.列数字。通过列举车前草叶片的相关数据,说明车前草按照这个角度排列叶片所蕴含的数理信息,用具体的数据说明,使说明更有说服力。
C.作比较。将云杉、雪松和古代宝塔、电视塔加以比较,突出强调了锥形对狂风暴雨袭击的抵御能力。
D.打比方。将植物比作力学家的“老师”,形象生动地说明了植物内部结构是力学原理的典范,也说明植物世界包含的数理信息非常多。
【小题4】比较本文和《苏州园林》的语言风格,结合具体的语句说明本文的语言特点。
【小题5】无论植物还是动物,都给人类很多启迪。请阅读“相关链接”部分,了解相关知识,举生活中的实例,谈谈你对仿生的了解及看法。

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