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4、王维《使至塞上》诗中描写大漠孤烟、长河落日景观的句子是:___________,___________。

4、大漠孤烟直,长河落日圆

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科目:初中语文 来源: 题型:

王维《使至塞上》诗中描写大漠孤烟、长河落日景观的句子是:___________,___________。

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科目:初中语文 来源: 题型:单选题

阅读王维《使至塞上》,选出分析有误的一项
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

A.前两联写诗人轻车前往,出使西北边塞,诗中以“蓬”“雁”自比,写内心的激愤和抑郁。
B.三联写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光,画面开阔,意境雄浑。
C.大漠中一个“孤”字写出景物的单调,“直”字表现了劲拔.坚毅美,“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。
D.诗人把自己乐观开朗的情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中,情景交融,感受亲切。

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科目:初中语文 来源:101网校同步练习 初二语文 语文出版社(新课标) 语文版 题型:048

《使至塞上》(王维)

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天,

大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

(1)

对这首诗字句的解说,不恰当的一项是(  )

[  ]

A.

第一句交代此行的目的,第二句是说附属国直到居延(地名)以外,点明边塞的辽阔,路途的遥远。

B.

三、四两句,写眼前景物,并以“蓬”、“雁”自比。从景物特征看,作者是秋天出塞的。

C.

五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。

D.

最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑(侦察兵),得知都护正带兵在燕然前线。

(2)

“大漠孤烟直,长河落日圆”是写景名句,依据这首诗,描述一下王维看到的景色以及当时的心情。(60字左右)

__________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:

对《使至塞上》这首诗的理解和欣赏不正确的一项是

使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢侯骑,都护在燕然。

A.首联中的“属国”,是典属国的简称,本为秦汉时官名,这里代指使臣,是王维自指。“居延”,在今甘肃张掖县西北,远在西北边塞。

B.颔联中的“征蓬”富有含义:古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子,这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣内心的激愤和抑郁,与首句的“单车”相呼应。

C.颈联中的“孤”“直”与“落”“圆”等词对仗整齐,前后呼应,写出了诗人对塞外的奇特壮丽风光、雄浑开阔的意境的无奈,因为它与诗人孤寂情绪形成了巨大的反差。

D.这首诗巧妙地将激愤、抑郁、孤寂情绪溶化在广阔的自然景象的描绘中,说王维的创作“诗中有画”,名不虚传。

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读《使至塞上》,完成(1)~(2)题。  
使至塞上
王维  
单车欲问边,属国过居延。  
征蓬出汉塞,归雁入胡天。  
大漠孤烟直,长河落日圆。  
萧关逢候骑,都护在燕然。  
(1)你最欣赏的是诗中哪两句?请说说你的理解。  
答:______________________________________________。  
(2)对这首诗赏析不当的一项是(    )  
A.首联紧扣题目“使至塞上”四字,交代自己这次出使的任务是“问边”,已到的地界是“塞上”居延。  
B.颔联实写塞上秋景,秋天归来的大雁已飞入北方少数民族居住地区的上空。诗人以蓬、雁自比。  
C.颈联以十分工整的对仗,描绘出塞外雄奇壮丽的独特风光。  
D.尾联写途中得知军情,语透雄豪,显示出一位使臣对边疆战事的关心。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读《使至塞上》一诗,完成22-25题。

王维

单车欲问边,属国过居延。

征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。

萧关逢候骑,都护在燕然。

22.苏轼评价王维的诗画是“诗中有画,画中有诗”,最能够体现出这个特点的诗句是(  )

A.单车欲问边,属国过居延。

B.征蓬出汉塞,归雁入胡天。

C.大漠孤烟直,长河落日圆。

D.萧关逢候骑,都护在燕然。

23.下列说法不正确的一项是( )

A.第一、二句叙事,写诗人以使者的身份,轻车简从,要到遥远的西北边塞去慰问将士。

B.第三、四句叙事兼抒情,以“蓬”“雁”自比,暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。

C.第五、六句“直”“圆”两字精炼传神,线条简约,描绘的景物不多,但画面开阔、意境雄浑。

D.第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞,侦察兵萧关却骑马来报:“长官正在燕然前线。”

24.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是(   )

A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况,内容与题目紧紧相扣。

B.第二联描写塞上秋景:随风而去的枯蓬飘出塞外,南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空,画面静谧而温馨。

C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟,蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日,景色雄奇壮观,气势恢宏。

D.第四联写途中遇到侦察骑兵,得知都护在前线打破敌军的军情,显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。

25.下列对诗歌赏析不正确的一项是(   )

A.本诗重点笔墨在于写景,以大漠、秋景为背景,用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物,组成一幅塞外风光图。

B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物,第三联用“直”、“圆”描绘静态景物,动静结合,使画面富于变化,意境深远。

C.黄河横贯大漠,望不到尽头。一个“长”字,既抓住了景物的特征,又表达了诗人独特的审美感受。

D.“大漠孤烟直,长河落日圆”两句雄浑开阔,堪称千古绝句,体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读古诗《使至塞上》,完成下面题目。(4分)

使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

1.诗颔联“征蓬出汉塞,归雁入胡天”,既言事,又写景,更在叙事写景中           

             情感。(2分)

2.“大漠孤烟直,长河落日圆”,香菱说:“这‘直’字似无理,‘圆’字似太俗。合上书一想,倒像是见了这景的。”你品读这一名句见到了什么样的“景”呢?请描述。(2分)

 

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读古诗《使至塞上》,完成下面题目。(4分)
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
【小题1】诗颔联“征蓬出汉塞,归雁入胡天”,既言事,又写景,更在叙事写景中           
             情感。(2分)
【小题2】“大漠孤烟直,长河落日圆”,香菱说:“这‘直’字似无理,‘圆’字似太俗。合上书一想,倒像是见了这景的。”你品读这一名句见到了什么样的“景”呢?请描述。(2分)

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科目:初中语文 来源:2012届湖北省南漳县中考适应性考试语文试卷(带解析) 题型:诗歌鉴赏

阅读古诗《使至塞上》,完成下面题目。(4分)
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
【小题1】诗颔联“征蓬出汉塞,归雁入胡天”,既言事,又写景,更在叙事写景中           
             情感。(2分)
【小题2】“大漠孤烟直,长河落日圆”,香菱说:“这‘直’字似无理,‘圆’字似太俗。合上书一想,倒像是见了这景的。”你品读这一名句见到了什么样的“景”呢?请描述。(2分)

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年湖北省南漳县中考适应性考试语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏

阅读古诗《使至塞上》,完成下面题目。(4分)

使至塞上

王维

单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。

大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。

1.诗颔联“征蓬出汉塞,归雁入胡天”,既言事,又写景,更在叙事写景中           

             情感。(2分)

2.“大漠孤烟直,长河落日圆”,香菱说:“这‘直’字似无理,‘圆’字似太俗。合上书一想,倒像是见了这景的。”你品读这一名句见到了什么样的“景”呢?请描述。(2分)

 

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