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2、给下列句子排序,最恰当的一项是

①母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

②我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法弥补的。

③母亲现在离我而去了。

④我用什么方法来报答母亲的深恩呢?

A.①②③④            B.②③④①             C.③②①④            D.④③②①

2、C 

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相关习题

科目:初中语文 来源:专项题 题型:单选题

给下列句子排序,最恰当的一项是
[     ]
①母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
②我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法弥补的。
③母亲现在离我而去了。
④我用什么方法来报答母亲的深恩呢?
A、①②③④   
B、②③④①   
C、③②①④    
D、④③②①

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科目:初中语文 来源: 题型:

给下列句子排序,最恰当的一项是

①母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

②我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法弥补的。

③母亲现在离我而去了。

④我用什么方法来报答母亲的深恩呢?

A.①②③④            B.②③④①             C.③②①④            D.④③②①

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科目:初中语文 来源:2013年初中毕业升学考试(贵州贵阳卷)语文(解析版) 题型:语言应用

 “语文与其他学科渗透”专题

材料(一)

【地理学科】

①云贵高原位于我国西南部。

②贵州高原位于多雨的季风区,雨量充足。

③云南高原宽广平坦,地面起伏和缓。

④大致以乌蒙山为界分为云南高原和贵州高原两部分。

⑤云贵高原是世界上岩溶地貌发育最完美、最典型的地区之一。

1.将上面句子组成一段连贯的话,排列顺序恰当的一项是:  (2分)

A.⑤①④②③    B.①④③②⑤    C.①⑤②④③    D.③②①④⑤

材料(二)

【物理学科】

①弹力是一种力。

②弹力是物体在外界作用下发生弹性形变后产生的。

③弹力是物体要恢复原来形状时产生的。

2.提取上面材料的要点,整合成一个单句,给“弹力”下一个定义。(可适当增删词语,不得改变原意。)(3分)

弹力是

材料(三)

【数学学科】

在运用提取公因式法把一个多项式因式分解时,首先观察多项式的结构特点,确定多项式的公因式。当多项式的各项含有公因式时,可以直接提取公因式,从而将多项式化成两个因式乘积的形式;当多项式的各项公因式是一个多项式时,可以把这个多项式因式看作一个整体,直接提取公因式。

3.阅读上面材料后根据自己的理解填空作答。(3分)

材料主要介绍了运用    来解决因式分解的数学方法,强调了运用该方法时的两种情形。材料中涉及到的两种情形分别是:

            ③

材料(四)

【音乐学科】

第一段:在这离别之际,我们别情依依,走一回校园的小路,踏一回教室的楼梯,心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学!再见啊再见!亲爱的同学再见,盼望你早日成功的消息。

第二段:在这离别之际,我们有千言万语,看一眼先生的白发,摸一把老师的坐椅,腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧老师!再见啊再见!敬爱的老师再见,请接受我们深情的敬礼。

——歌词《告别母校》(作者:田德芳)

4.在离别之际,同学们心里一定会荡漾起对老师的许多感激怀念之情。请联系生活,仍然以“老师”为题,模仿歌词中相应的句子,填写在下面的横线上。(4分)

在这离别之际,我们有万千思绪,                ,胸中荡起感激的涟漪。再见吧老师!再见啊再见!敬爱的老师再见,您永远屹立在我们的心里。

 

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科目:初中语文 来源: 题型:语言表达

“语文与其他学科渗透”专题
材料(一)
【地理学科】
①云贵高原位于我国西南部。
②贵州高原位于多雨的季风区,雨量充足。
③云南高原宽广平坦,地面起伏和缓。
④大致以乌蒙山为界分为云南高原和贵州高原两部分。
⑤云贵高原是世界上岩溶地貌发育最完美、最典型的地区之一。
【小题1】将上面句子组成一段连贯的话,排列顺序恰当的一项是: (2分)

A.⑤①④②③ B.①④③②⑤ C.①⑤②④③ D.③②①④⑤
材料(二)
【物理学科】
①弹力是一种力。
②弹力是物体在外界作用下发生弹性形变后产生的。
③弹力是物体要恢复原来形状时产生的。
【小题2】提取上面材料的要点,整合成一个单句,给“弹力”下一个定义。(可适当增删词语,不得改变原意。)(3分)
弹力是
材料(三)
【数学学科】
在运用提取公因式法把一个多项式因式分解时,首先观察多项式的结构特点,确定多项式的公因式。当多项式的各项含有公因式时,可以直接提取公因式,从而将多项式化成两个因式乘积的形式;当多项式的各项公因式是一个多项式时,可以把这个多项式因式看作一个整体,直接提取公因式。
【小题3】阅读上面材料后根据自己的理解填空作答。(3分)
材料主要介绍了运用  来解决因式分解的数学方法,强调了运用该方法时的两种情形。材料中涉及到的两种情形分别是:
           ③
材料(四)
【音乐学科】
第一段:在这离别之际,我们别情依依,走一回校园的小路,踏一回教室的楼梯,心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学!再见啊再见!亲爱的同学再见,盼望你早日成功的消息。
第二段:在这离别之际,我们有千言万语,看一眼先生的白发,摸一把老师的坐椅,腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧老师!再见啊再见!敬爱的老师再见,请接受我们深情的敬礼。
——歌词《告别母校》(作者:田德芳)
【小题4】在离别之际,同学们心里一定会荡漾起对老师的许多感激怀念之情。请联系生活,仍然以“老师”为题,模仿歌词中相应的句子,填写在下面的横线上。(4分)
在这离别之际,我们有万千思绪,            ,胸中荡起感激的涟漪。再见吧老师!再见啊再见!敬爱的老师再见,您永远屹立在我们的心里。

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科目:初中语文 来源:不详 题型:口语交际,情景问答题

“语文与其他学科渗透”专题
材料(一)
【地理学科】
①云贵高原位于我国西南部。
②贵州高原位于多雨的季风区,雨量充足。
③云南高原宽广平坦,地面起伏和缓。
④大致以乌蒙山为界分为云南高原和贵州高原两部分。
⑤云贵高原是世界上岩溶地貌发育最完美、最典型的地区之一。
小题1:将上面句子组成一段连贯的话,排列顺序恰当的一项是: (2分)
A.⑤①④②③B.①④③②⑤C.①⑤②④③D.③②①④⑤
材料(二)
【物理学科】
①弹力是一种力。
②弹力是物体在外界作用下发生弹性形变后产生的。
③弹力是物体要恢复原来形状时产生的。
小题2:提取上面材料的要点,整合成一个单句,给“弹力”下一个定义。(可适当增删词语,不得改变原意。)(3分)
弹力是
材料(三)
【数学学科】
在运用提取公因式法把一个多项式因式分解时,首先观察多项式的结构特点,确定多项式的公因式。当多项式的各项含有公因式时,可以直接提取公因式,从而将多项式化成两个因式乘积的形式;当多项式的各项公因式是一个多项式时,可以把这个多项式因式看作一个整体,直接提取公因式。
小题3:阅读上面材料后根据自己的理解填空作答。(3分)
材料主要介绍了运用  来解决因式分解的数学方法,强调了运用该方法时的两种情形。材料中涉及到的两种情形分别是:
           ③
材料(四)
【音乐学科】
第一段:在这离别之际,我们别情依依,走一回校园的小路,踏一回教室的楼梯,心中荡起甜蜜的回忆。再见吧同学!再见啊再见!亲爱的同学再见,盼望你早日成功的消息。
第二段:在这离别之际,我们有千言万语,看一眼先生的白发,摸一把老师的坐椅,腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧老师!再见啊再见!敬爱的老师再见,请接受我们深情的敬礼。
——歌词《告别母校》(作者:田德芳)
小题4:在离别之际,同学们心里一定会荡漾起对老师的许多感激怀念之情。请联系生活,仍然以“老师”为题,模仿歌词中相应的句子,填写在下面的横线上。(4分)
在这离别之际,我们有万千思绪,            ,胸中荡起感激的涟漪。再见吧老师!再见啊再见!敬爱的老师再见,您永远屹立在我们的心里。

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科目:初中语文 来源:湖北省模拟题 题型:问答题

语文实践活动。
  琴棋书画,是古代文人雅士往来酬和,抒发性灵的独特方式。琴中有情韵,棋中有天地,书中有乾坤,画中有诗意,让我们也来畅游一番。
1.【观棋】中国象棋里有个举足轻重的棋子——“象”。按照汉字演变的先后顺序,下列的“象”排列正确的一项是(     )

A.④①③②
B.①④②③
C.②③④①
D.③①②④
2.【听琴】诗中有琴,琴中有情。请从下面两句诗中任选一句,结合全诗说说你从琴声中听出了怎样的心声。
A.窈窕淑女,琴瑟友之。——《诗经·关雎》
B.独坐幽篁里,弹琴复长啸。——王维《竹里馆》
我选(     )句,听出的心声是_____________________________
3.【赏画】欣赏下面这幅漫画,想想这幅漫画讽刺了什么现象?

________________________________________________________
4.【品书】穿越了历史长河的名著犹如一座座丰碑,浓缩了各民族的文化精华。在成长的道路上,有名著相伴,就像站在思想巨人的肩膀上,能够看得更多,看得更远。让我们闻着书香游历史,寻找名著中的美!
  (甲)那辆车也真是可爱,拉过了半年来的,仿佛处处都有了知觉与感情,祥子的一扭腰,一蹲腿,或一直脊背,它都就马上应合着,给祥子以最顺心的帮助,他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方,祥子可以用一只手拢着把,微微轻响的皮轮象阵利飕的小风似的催着他跑,飞快而平稳。拉到了地点,祥子的衣裤都拧得出汗来,哗哗的,象刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏,可是很痛快的,值得骄傲的,一种疲乏,如同骑着名马跑了几十里那样。
  (乙)保尔开始工作了。
  他打算写一部中篇小说,描写科托夫斯基的英勇的骑兵师,书名不用考虑就出来了:《暴风雨所诞生的》。
  从这天起,保尔把全部精力投入了这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行,写了一页又一页。他忘记了一切,完全被人物的形象迷住了,他第一次尝到了创作的痛苦,那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前,他却找不到恰当的词句表达,写出的东西苍白无力,缺少火一般的激情。
  已经写好的东西,他必须逐字逐句地记住,否则,线索一断,工作就会停顿。母亲惴惴不安地注视着儿子的工作。
(1)(甲)文段中主人公最大的梦想是______________。(乙)文段中主人公保尔经历了失明、瘫痪后又找到了新的生活目标,他要靠______________回到队伍中去。
(2)名著是美的。《繁星》《春水》美在它对母爱、童心的赞美;《钢铁是怎样炼成的》美在对______________的赞美;《骆驼祥子》美在对______________的赞美。

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同步练习册答案