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5、不应有恨,________________________。

5、何事长向别时圆   

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科目:初中语文 来源: 题型:

不应有恨,____________________________。(苏轼《水调歌头》)

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科目:初中语文 来源: 题型:

不应有恨,________________________。

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科目:初中语文 来源:2007天河区中考综合测试语文试卷 题型:022

不应有恨,________

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科目:初中语文 来源:湖北省期末题 题型:阅读理解与欣赏

       有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得;当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。
     “孝”是稍纵即逝的juàn   liàn(          ),“孝”是无法重现的幸福,“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。
       赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦;也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在zhǐ  chǐ(           )的一个口信;也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业薄上的一个红五分;也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花;也许是花团锦簇的盛世花衣,也许是一双洁净的旧鞋;也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上,它们等值。
       只是,天上的儿女们,一定要抓紧啊!趁你们父母健在的光阴。
1、根据拼音写出文段括号处应填入的字词。
     (1)juàn  liàn(         )            (2)zhǐ   chǐ(          )
2、请用相同的句式在横线上另写两个句子。
                                 ,也许是一双洁净的旧鞋;也许是数以万计的金钱,                        ……但“孝”的天平上,它们等值。
3、作者在文段中的主张是什么?第三段的意思可用哪四个字概括?
                                                                                                                                          

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科目:初中语文 来源:湖北省同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读。
仰望天空
  ①夏夜,我常常仰望天空。
  ②天空永远充满魅力。即使在阴阴的天气,也常能见到几颗寒星,而余下的多少亿颗星星,被大气掩盖了。如果有个望远镜,能发现更多的星球,天空被拉得很近,视野中星星点点的光亮,美不胜收。
  ③我小时候的梦想是当个天文学家,守着巨人一样的天文望远镜,探寻天外的奥秘。那时候的天是空荡荡的,除了日月星辰,别无所有。随着年龄的增加,天空里充满了故事。最不能忘记的是孙悟空,我也很想学会筋斗云还有根金箍棒,上天入地,镇妖降魔。再以后关心起牛郎织女,痛恨王母娘娘。我在夏天的夜空找到天河,没找到鹊桥。也许是生态环境被破坏,喜鹊日益少下去,搭不成那座善意的桥了?如果真是这样,牛郎和织女会很伤心的。
  ④在中学学了毛泽东诗词,知道月亮上原来有个美丽的嫦娥,有个砍桂树又总也砍它不动的吴刚,还有一只玉兔。传说中的嫦娥偷了灵药,可以长生不死。记得那时候同学们议论,没一个愿意成仙的,死与不死离我们很远,年轻人要的是热闹。高高地挂在天上,看着地球上的亲朋好友,心里会难过的。有想象力的同学说,以后开一个宇宙飞船,将嫦娥接回来。大家就去看天空,大白天找不到月亮。
  ⑤在神话和民间传说中,故事的一半发生在地上,一半在天上。人们的口语中,常说“老天爷!”说“天哪!”说“天杀的!”人们的希望在天上,世界的主宰在天上,天堂在天上。所有的宗教都将信仰指向天空。一代代的人类仰望天空,要求正义与幸福。天空那么大那么深,埋葬着他们的希望和忧伤。天若有情天亦老,可是,天是无情的。
  ⑥仰望天空,看斗转星移,日出月落。像看宏伟的物理实验,像个局外的观众。和伟大的天空相比,地球是非常渺小的一点。在这无限的时间与空间的背景下,个人更加微不足道。然而,人类既软弱到寻找宗教,又伟大到向天空进军。人造卫星摆脱地球的引力,在天上自由地骄傲地飞翔,一去不返。它们是人类的使者,甚至访问了火星和金星。“挑战者”号爆炸了,在天与地之间展开一块火光熊熊的纪念碑,很悲惨又很伟大。在人类的努力下,或许我们真的能在天外发现生命,和同样充满智慧的外星人握手言欢。
  ⑦夏天的夜很短。楼下一阵阵传来青蛙的鼓噪。总有婴儿嘹亮的啼哭。四周的高楼,将我围在井里。我的视线缘墙面爬升,越过黑沉沉的轮廓线,遥望高深莫测的天宇。我还是更留恋小时候的那个天,多么透明,多么神秘,可容纳多少幻想。在蓝蓝的天空下,大地显得热烈和深沉。大自然总是那么美好。在万里星空下,心像自由的鸟儿,高高飞翔。
  ⑧夏夜。仰望天空。
1、“天空里充满了故事”,作者在文中引述了哪些天空的故事?再在此基础上再概括补充一个天空里的故事。
_________________________________________________________
2、作者小时候在夏天的夜空没找到鹊桥,长大后,用望远镜依然没找到鹊桥,这是因为鹊桥原本就不存在。对此,作者有何解释?为什么这样解释?
_________________________________________________________
3、第7自然段中画线的句子有什么言外之意?这句话和上文的哪一句话相照应?
_________________________________________________________
4、浅析首尾两段在全文中的作用。
_________________________________________________________
5、试概括本文的中心。
_________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:湖北省同步题 题型:阅读理解与欣赏

阅读。
仰望天空
  ①夏夜,我常常仰望天空。
  ②天空永远充满魅力。即使在阴阴的天气,也常能见到几颗寒星,而余下的多少亿颗星星,被大气掩盖了。如果有个望远镜,能发现更多的星球,天空被拉得很近,视野中星星点点的光亮,美不胜收。
  ③我小时候的梦想是当个天文学家,守着巨人一样的天文望远镜,探寻天外的奥秘。那时候的天是空荡荡的,除了日月星辰,别无所有。随着年龄的增加,天空里充满了故事。最不能忘记的是孙悟空,我也很想学会筋斗云还有根金箍棒,上天入地,镇妖降魔。再以后关心起牛郎织女,痛恨王母娘娘。我在夏天的夜空找到天河,没找到鹊桥。也许是生态环境被破坏,喜鹊日益少下去,搭不成那座善意的桥了?如果真是这样,牛郎和织女会很伤心的。
  ④在中学学了毛泽东诗词,知道月亮上原来有个美丽的嫦娥,有个砍桂树又总也砍它不动的吴刚,还有一只玉兔。传说中的嫦娥偷了灵药,可以长生不死。记得那时候同学们议论,没一个愿意成仙的,死与不死离我们很远,年轻人要的是热闹。高高地挂在天上,看着地球上的亲朋好友,心里会难过的。有想象力的同学说,以后开一个宇宙飞船,将嫦娥接回来。大家就去看天空,大白天找不到月亮。
   ⑤在神话和民间传说中,故事的一半发生在地上,一半在天上。人们的口语中,常说“老天爷!”说“天哪!”说“天杀的!”人们的希望在天上,世界的主宰在天上,天堂在天上。所有的宗教都将信仰指向天空。一代代的人类仰望天空,要求正义与幸福。天空那么大那么深,埋葬着他们的希望和忧伤。天若有情天亦老,可是,天是无情的。
  ⑥仰望天空,看斗转星移,日出月落。像看宏伟的物理实验,像个局外的观众。和伟大的天空相比,地球是非常渺小的一点。在这无限的时间与空间的背景下,个人更加微不足道。然而,人类既软弱到寻找宗教,又伟大到向天空进军。人造卫星摆脱地球的引力,在天上自由地骄傲地飞翔,一去不返。它们是人类的使者,甚至访问了火星和金星。“挑战者”号爆炸了,在天与地之间展开一块火光熊熊的纪念碑,很悲惨又很伟大。在人类的努力下,或许我们真的能在天外发现生命,和同样充满智慧的外星人握手言欢。
  ⑦夏天的夜很短。楼下一阵阵传来青蛙的鼓噪。总有婴儿嘹亮的啼哭。四周的高楼,将我围在井里。我的视线缘墙面爬升,越过黑沉沉的轮廓线,遥望高深莫测的天宇。我还是更留恋小时候的那个天,多么透明,多么神秘,可容纳多少幻想。在蓝蓝的天空下,大地显得热烈和深沉。大自然总是那么美好。在万里星空下,心像自由的鸟儿,高高飞翔。
  ⑧夏夜。仰望天空。
1、“天空里充满了故事”,作者在文中引述了哪些天空的故事?再在此基础上再概括补充一个天空里的故事。
____________________________________________________
2、作者小时候在夏天的夜空没找到鹊桥,长大后,用望远镜依然没找到鹊桥,这是因为鹊桥原本就不存在。对此,作者有何解释?为什么这样解释?
____________________________________________________
3、第7自然段中画线的句子有什么言外之意?这句话和上文的哪一句话相照应? 
____________________________________________________
4、浅析首尾两段在全文中的作用。
____________________________________________________
5、试概括本文的中心。
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科目:初中语文 来源:初三语文同步讲解与测试 题型:013

阅读,回答问题。

   陈胜者,阳城人也,字涉,吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”

1.依次解释文中加粗的词,正确的一项:

[  ]

A.如果 好像 哪里

B.得到 如果 怎么

C.随便 你 哪里

D.倘使 你 怎么

D.若为佣耕。

2.下面对这段文字内容的理解,其中正确的一项是

[  ]

A.陈胜在童年时就显得与众不同。

B.陈胜经常同别人一道被雇佣耕地。

C.陈胜年轻时就胸怀大志。

D.陈胜的提议得到了同伴们的响应。

3.选出“苟富贵,勿相忘”的正确译文。

[  ]

A.苟且活下去,以后富贵了,我不会忘记你们。

B.假如以后我们当中谁富贵了,不要互相忘记啊!

C.我们当中如果以后有人富贵了,不要忘记了你是一个雇工啊!

D.苟且活下去,以后我富贵了,是不会忘记你们的。

4.对“苟富贵无相忘”理解正确的是

[  ]

A.此句反映了陈胜有追求高官厚禄的远大志向和与同伙生死与共的感情。

B.此句反映了陈胜有远大的志向和与同伙们有福同享有难同当的朴素感情。

C.此句反映了陈胜要改变自己和同伙们受压迫受剥削的奴隶地位。

D.此句反映了陈胜要与同伙们一起推翻之后共享胜利果实的迫切愿望。

5.对“燕雀安知鸿鹄之志哉!”句理解正确的是

[  ]

A.此句反映了陈胜看不起小麻雀而向往像鸿鹄一样在天空中自由翱翔的志向。

B.此句反映了陈胜不甘碌碌无为,而要获得自由的愿望。

C.此句反遇了陈胜与众不同,在青年时期就是一个有理想抱负的人。

D.此句反映了陈胜看不起碌碌无为的庸人,羡慕有远大志向的获取富贵的人。

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科目:初中语文 来源: 题型:013

阅读,回答问题。

   陈胜者,阳城人也,字涉,吴广者,阳夏人也,字叔。陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉太息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”

(1)依次解释文中加粗的词,正确的一项:

[  ]

A.如果 好像 哪里

B.得到 如果 怎么

C.随便 哪里

D.倘使 怎么

(2)下面对这段文字内容的理解,其中正确的一项是

[  ]

A.陈胜在童年时就显得与众不同。

B.陈胜经常同别人一道被雇佣耕地。

C.陈胜年轻时就胸怀大志。

D.陈胜的提议得到了同伴们的响应。

(3)选出“苟富贵,勿相忘”的正确译文。

[  ]

A.苟且活下去,以后富贵了,我不会忘记你们。

B.假如以后我们当中谁富贵了,不要互相忘记啊!

C.我们当中如果以后有人富贵了,不要忘记了你是一个雇工啊!

D.苟且活下去,以后我富贵了,是不会忘记你们的。

(4)对“苟富贵无相忘”理解正确的是

[  ]

A.此句反映了陈胜有追求高官厚禄的远大志向和与同伙生死与共的感情。

B.此句反映了陈胜有远大的志向和与同伙们有福同享有难同当的朴素感情。

C.此句反映了陈胜要改变自己和同伙们受压迫受剥削的奴隶地位。

D.此句反映了陈胜要与同伙们一起推翻之后共享胜利果实的迫切愿望。

(5)对“燕雀安知鸿鹄之志哉!”句理解正确的是

[  ]

A.此句反映了陈胜看不起小麻雀而向往像鸿鹄一样在天空中自由翱翔的志向。

B.此句反映了陈胜不甘碌碌无为,而要获得自由的愿望。

C.此句反遇了陈胜与众不同,在青年时期就是一个有理想抱负的人。

D.此句反映了陈胜看不起碌碌无为的庸人,羡慕有远大志向的获取富贵的人。

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科目:初中语文 来源:初三语文同步讲解与测试 题型:048

阅读,回答问题。

   至次日坐堂,勾取一干有名人犯,雨村详加审问,果见冯家人口稀少,不过赖此欲得些烧埋之银,薛家仗势倚情②,偏不相让,故致颠倒未决。雨村便徇情枉法,胡乱判断了此案,冯家得了许多烧埋银子,也就无甚话说了,雨村便急忙修书二封与贾政并京营节度使王子腾,不过说“甥之事已完,不必过虑”之言寄去。此事皆由葫芦庙内沙弥新门子所为,雨村又恐他对人说出当日贫贱时事来,因此心中大不乐意;后来到底寻了他一个不是,远远的充发了才罢。

1.对词语“仗势倚情”“徇情枉法”加粗字的正确解释,依次应为:

[  ]

A.凭借 仗恃 曲从 使歪曲
B.依傍 顺从 宣示 徒然
C.依靠 偏倚 牺牲 冤屈
D.借助 依靠 依从 不合正道

2.结合上下文,解释加粗词意:

________________________________

______________________________

甥______________________________

不是______________________________

3.概括写出贾雨村办的三件事:

①______________________________

②______________________________

③______________________________

4.选择恰当性格特征的序号写在每件事后的横线上。

A.阴险毒辣

B.老奸巨滑

C.阿谀奉承

①第一件事突出______________________________

②第二件事突出______________________________

③第三件事突出______________________________

5.“雨村便争忙修书二封”中的“急忙”一词揭示贾雨村

[  ]

A.办事认真,及时向上级禀告。
B.趋炎附势,急于领赏。
C.办事利落,说办就办。
D.办事巧妙,不负皇恩。

6.“冯家得了许多烧埋银子,也就无甚话说了”,说明:

[  ]

A.冯家打赢了这场官司,为冯渊伸冤雪恨。

B.冯家打赢了这场官司,欲得些烧埋银子的目的达到了。

C.冯家得了烧埋银子也就此了案,说明世态炎凉。

D.冯家输了这场官司,凶手逍遥法外,但也只好作罢。

7.贾雨村充发门子的原因是:

①______________________________

②______________________________

③______________________________

8.“远远的充发了才罢”,句中“远远”一词说明

[  ]

A.贾雨村过河拆桥,心毒手狠。
B.门子有过错应该打发走。
C.重叠使用“远”字,加强语气。
D.门子在雨村面前过于精明。

9.这段文字刻画人物的方法是

[  ]

A.行动和心理写

B.行动描写

C.心理描写

10.贾雨村形象的社会意义是________

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科目:初中语文 来源:语文版(新课标) 七年级(上册) 题型:

(1)

下列有关《西游记》内容表述,正确的一项是

[  ]

A.

孙悟空管理蟠桃园,吃尽园中大桃。又赴瑶池,喝光仙酒,吃尽太上老君金丹,然后逃回齐天大圣府。玉帝命观音菩萨带领众神捉拿悟空,悟空得胜而回。

B.

唐三藏在五行山救出孙悟空,在高老庄收服猪八戒,在应愁涧又收服沙悟净。从此,师徒四人跋山涉水西天取经。

C.

观音菩萨查唐僧所受之灾,见尚缺其一,故令再生一难。金刚依照观音法旨而行,唐僧师徒遭遇通天河落水最后一难,然后才顺利回归东土。

D.

悟空看见观音菩萨手中有一顶嵌金花帽,连忙抢过戴在头上,从此头戴金箍;取经成功后,在悟空要求下,唐僧除去了悟空头上的金箍。

(2)

下面的一段话节选自《西游记》第五十九回,读后回答问题。

  裙钗本是修成怪,为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒,因师路阻让娥流。……罗刹无知轮剑砍,猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗,到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛,那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打,照头丢,恨苦相持不罢体。

“裙钗”指的是__________。她因何“为子怀仇恨泼猴”?猴王又为什么要“有意说亲由”?请简述缘由(30字左右)

________

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