1、对龚自珍的《己亥杂诗》赏析有误的一项是
A.“浩荡离愁百日斜”中的“离愁”既指诗人离开众多亲友的伤感之情,也指眼见朝廷衰落腐败的伤心之意。
B.“吟鞭东指即天涯”流露了作者挣脱束缚之后的轻松愉快之感。
C.“落红不是无情物,化作春泥更护花”表明了作者的心迹:人虽不在朝廷,但仍想着为国效力。
D.这首律诗是近代启蒙思想家龚自珍的言志抒情诗。
科目:初中语文 来源:2010-2011学年贵州省黔西南州中考临考模拟语文试卷 题型:选择题
对龚自珍的《己亥杂诗》赏析有误的一项是( )(2分)
已亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
A."浩荡离愁",指离别京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平。浩荡:无限。
B."吟鞭"指诗人马鞭。"东指"指东方故里。"天涯"指离京都遥远。
C."落红"指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。
D."更护花"的"花"喻青少年,此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。
科目:初中语文 来源:不详 题型:单选题
A."浩荡离愁",指离别京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平。浩荡:无限。 |
B."吟鞭"指诗人马鞭。"东指"指东方故里。"天涯"指离京都遥远。 |
C."落红"指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。 |
D."更护花"的"花"喻青少年,此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。 |
科目:初中语文 来源: 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:单选题
对龚自珍的《己亥杂诗》赏析有误的一项是
已亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
科目:初中语文 来源:辽宁省模拟题 题型:单选题
科目:初中语文 来源: 题型:
对龚自珍的《己亥杂诗》赏析有误的一项是
A.“浩荡离愁百日斜”中的“离愁”既指诗人离开众多亲友的伤感之情,也指眼见朝廷衰落腐败的伤心之意。
B.“吟鞭东指即天涯”流露了作者挣脱束缚之后的轻松愉快之感。
C.“落红不是无情物,化作春泥更护花”表明了作者的心迹:人虽不在朝廷,但仍想着为国效力。
D.这首律诗是近代启蒙思想家龚自珍的言志抒情诗。
科目:初中语文 来源: 题型:
对龚自珍的《己亥杂诗》赏析有误的一项是( )(2分)
已亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
A."浩荡离愁",指离别京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平。浩荡:无限。
B."吟鞭"指诗人马鞭。"东指"指东方故里。"天涯"指离京都遥远。
C."落红"指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。
D."更护花"的"花"喻青少年,此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。
科目:初中语文 来源: 题型:
A."浩荡离愁",指离别京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平。浩荡:无限。 |
B."吟鞭"指诗人马鞭。"东指"指东方故里。"天涯"指离京都遥远。 |
C."落红"指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。 |
D."更护花"的"花"喻青少年,此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。 |
科目:初中语文 来源:2011届贵州省黔西南州中考临考模拟语文试卷 题型:单选题
对龚自珍的《己亥杂诗》赏析有误的一项是( )(2分)
已亥杂诗
龚自珍
浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物,化作春泥更护花。
A."浩荡离愁",指离别京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平。浩荡:无限。 |
B."吟鞭"指诗人马鞭。"东指"指东方故里。"天涯"指离京都遥远。 |
C."落红"指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。 |
D."更护花"的"花"喻青少年,此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。 |
科目:初中语文 来源: 题型:013
对龚自珍的《己亥杂诗》赏析有误的一项是( )
A、“浩荡离愁百日斜”中的“离愁”既指诗人离开众多亲友的伤感之情,也指眼见朝廷衰落腐败的伤心之意。
B、“吟鞭东指即天涯”流露了作者挣脱束缚之后的轻松愉快之感。
C、“落红不是无情物,化作春泥更护花”表明了作者的心迹:人虽不在朝廷,但仍想着为国效力。
D、这首律诗是近代启蒙思想家龚自珍的言志抒情诗。
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