马致远在《天净沙·秋思》中写道：“夕阳西下，断肠人在天涯。”而崔颢在《黄鹤楼》中也有两句诗与此意境相似。这两句是“__________________，____________________。”

对下列两首诗歌的理解不正确的一项是

秋词                                              天净沙·秋思

（刘禹锡）                                         （马致远）

自古逢秋悲寂寥，                                枯藤老树昏鸦，

我言秋日胜春朝。                                小桥流水人家，

晴空一鹤排云上，                                古道西风瘦马。

便引诗情到碧霄。                                夕阳西下，断肠人在天涯。

A．《秋词》的作者刘禹锡是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。

B．“我言秋日胜春朝”的大致意思是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽、万物更新的春景。

C．《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的肃杀之气；《秋思》中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的肃杀之气。

D．这两首词同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调。读完后，使人悲情顿生。

古诗词填空（任选五题）（10分）

1.（2分）潮平两岸阔，_______      _______

2.（2分）日月之行，若出其中;                ，              。

3.（2分）马致远在《天净沙?秋思》中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的诗句是：“______________________，________________________。”

4.（2分）几处早莺争暖树，                        。

5.（2分）“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。”这句与曹操《龟虽寿》中的诗句“          ，           。            ，                。”含义相同。

6.(2分)《过故人庄》中写出了农村的优美风光的两句是：“-————————，————————。”

7.（2分）“巴山夜雨”现在成了离情的代用词，出自李商隐《夜雨寄北》“————————，————————。”　

古诗词填空（任选五题）（10分）

1.（2分）潮平两岸阔，_______      _______

2.（2分）日月之行，若出其中;                ，              。

3.（2分）马致远在《天净沙?秋思》中直抒胸臆，道出特定时间天涯游子之悲的诗句是：“______________________，________________________。”

4.（2分）几处早莺争暖树，                        。

5.（2分）“理想使你忘记鬓发早白；理想使你头白仍然天真。”这句与曹操《龟虽寿》中的诗句“          ，           。            ，                。”含义相同。

6.(2分)《过故人庄》中写出了农村的优美风光的两句是：“-————————，————————。”

7.（2分）“巴山夜雨”现在成了离情的代用词，出自李商隐《夜雨寄北》“————————，————————。”　

填空。（每空1分，共12分）

(1)                  ，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）

(2)将军百战死，              。（北朝民歌《木兰诗》）

（3）                      ,老大徒伤悲。（汉乐府《长歌行》）

(4)采菊东篱下,             。（陶渊明《饮酒》）

(5)              ，地利不如人和。（孟子《得道多助，失道寡助》）

(6)天街小雨润如酥，                     。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

(7)爱国之情，质朴而崇高。苏轼在其《江城子·密州出猎》中就用“               ，西北望，射天狼”一句表达了他渴望报效国家、为国建功的壮志：文天祥更是在身陷囹圄之时写下了“                   ？                       ”的千古名句，抒发了他以死明志、为国捐躯的决心。

(8)古代先贤让我们受益良多。《五柳先生传》中的“黔娄之妻”有言：“               ,

不汲汲于富贵。”作者以此启发我们要崇尚精神的富足。

(9)李商隐《无题》一诗中“                   ，                    两句，用新奇

的比喻诠释了至死不渝的爱情，现也常用来比喻教师无私奉献的精神。