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5、___________,________________,是离愁,……

5、剪不断,理还乱

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科目:初中语文 来源: 题型:

___________,________________,是离愁,……

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科目:初中语文 来源: 题型:

_________________,__________________,是离愁。 

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科目:初中语文 来源: 题型:

                 ,是离愁。别是一般滋味在心头。(李煜《相见欢》)

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科目:初中语文 来源: 题型:

离愁是对相聚的期盼,正如李商隐在《夜雨寄北》中所写“________________,_____________;离愁又是团聚不得时的美好祝愿,正如苏轼在《水调歌头》中所写___________,__________。

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科目:初中语文 来源:专项题 题型:默写题

默写。
1.______________,______________,是离愁,别是一般滋味在心头。
2.______________,自缘身在最高层。
3.黯乡魂,追旅思,夜夜除非,______________。
4.汉末刘桢的《赠从弟》中认为只要有坚贞的信念,任何艰难挫折都不会改变节操的名句是:______________,______________!
5.陈子昂在《登幽州台歌》中感叹宇宙无穷,人生短促,为自己怀才不遇而悲伤的名句是:______________,______________!
6.王维的《送元二使安西》是唐代著名的一首送别诗,当时被谱曲传唱,称为”。这首诗语言朴实,形象生动,道出了人人共有的依依惜别之情的名句是:_____________,______________。
7.李白在《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中由于身在浊世,烦恼剪不断理还乱。当诗人的理想与黑暗的现实产生矛盾之时却又无法发泄,只得以水喻愁,借酒排忧的名句是:
______________,______________。

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科目:初中语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

乡愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的惆怅
仿佛雾里的挥手别离
别离后
乡愁是一颗没有年轮的树
永不老去
1.这首短诗有三节,哪一节给你的感受最深?为什么?
     答:                                                                                                                                              
2.人说“少年不知愁滋味”。假如要你“为赋新词强说愁”的话,请你模仿席慕蓉或余光中,写上几句诗,请试试:
     答:乡愁是                                                                                                                                       
                                                                                                                                                             

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

乡 愁
席慕蓉
故乡的歌是一支清远的笛
总在有月亮的晚上响起
故乡的面貌却是一种模糊的怅惘
仿佛雾里的挥手别离
别离后
乡愁是一棵没有年轮的树
永不老去
1.给下面划线的字注音。
  糊(  ) 惘(  )(  ) 仿佛(  )
2.你认为这首诗中哪两句是比喻?哪一个最精彩?请说明理由。
  ________________________________________________________________________________
3.思念故乡,“总在有月亮的晚上”。从古到今,有很多诗人借月表思乡之情。请至少写出两句带月的诗,并必须与思乡有关。
 ________________________________________________________________________________
4.余光中和席慕蓉的《乡愁》,前一首深刻感人,后一首温婉缠绵,相比较而言,你更喜欢哪一首?请陈述理由。
 ________________________________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阳光,是一种语言

雷抒雁

  ①早晨,阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈,绿色的叶子,立即兴奋地颤抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即展开,像一个个恭听教诲的耳朵。

  ②晴朗的日子,走在街上,你不会留意阳光。普照的阳光,有时像是在对大众演讲的平庸演说家,让人昏昏欲睡,到处是燥热的嘈杂。

  ③阳光动听的声音,响在暗夜之后的日出,严寒之后的春天,以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻,阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

  ④倘若是雨后的斜阳,彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,从远处的山根,腾空而起,瞬间飞起一道虹桥,使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷,会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言,此刻充满智慧,让你理解天雨花,石点头;让你平凡生活的狭窄,变成一片无边无垠的开阔;让你枯寂日子的单调,变得丰富多彩。

  ⑤可这一切,只是一种语言,你不可以将那金黄的叶子当成黄金;江河之上,那些在粼波里晃动的金箔也非真实;你更不要去攀援那七彩的虹桥,那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间,一切都会不复存在。可是,这一切又都不是空虚的,它们在你的心中留下切切实实的图画,在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮,在你耳边轰响着长留不息的呼喊,使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

  ⑥和阳光对话,感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙(pí)鼓,即使是喁喁(yónɡ)私语,那声音里也没有卑琐和阴暗,没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。

  ⑦你得像一个辛勤的淘金者,从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里,把握阳光的语言节奏;你得像一个朴实的农夫,把手指插进松软的泥土里,感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友,就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

  ⑧阳光,是一种语言,一种可以听懂的语言。

  1.请从第①段画线句中找出3个运用拟人手法的词语,说明它们在文中的作用。

  2.从①~④段看,作者赞美了阳光“语言”的哪些特点?

  3.第⑤段中,作者说“一切都会不复存在”,又说“一切又都不是空虚的”。为什么?

  4.文末,作者说阳光是“一种可以听懂的语言”。从第⑦段看,怎样才能“听懂”呢?

  5.作者说:阳光是一种语言,它和树叶攀谈,和鲜花对语,动情地向人们倾诉,给世界带来温暖和力量。还有人说:阳光是跳动的旋律,将七色幻化为七个美丽的音符,在大地上谱写着动人的乐章。你想把阳光比喻成什么呢?请写几句话表达你对阳光的感受。

 

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

阳光,是一种语言

雷抒雁

  ①早晨,阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈,绿色的叶子,立即兴奋地颤抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即展开,像一个个恭听教诲的耳朵。

  ②晴朗的日子,走在街上,你不会留意阳光。普照的阳光,有时像是在对大众演讲的平庸演说家,让人昏昏欲睡,到处是燥热的嘈杂。

  ③阳光动听的声音,响在暗夜之后的日出,严寒之后的春天,以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻,阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

  ④倘若是雨后的斜阳,彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,从远处的山根,腾空而起,瞬间飞起一道虹桥,使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷,会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言,此刻充满智慧,让你理解天雨花,石点头;让你平凡生活的狭窄,变成一片无边无垠的开阔;让你枯寂日子的单调,变得丰富多彩。

  ⑤可这一切,只是一种语言,你不可以将那金黄的叶子当成黄金;江河之上,那些在粼波里晃动的金箔也非真实;你更不要去攀援那七彩的虹桥,那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间,一切都会不复存在。可是,这一切又都不是空虚的,它们在你的心中留下切切实实的图画,在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮,在你耳边轰响着长留不息的呼喊,使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

  ⑥和阳光对话,感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙(pí)鼓,即使是喁喁(yónɡ)私语,那声音里也没有卑琐和阴暗,没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。

  ⑦你得像一个辛勤的淘金者,从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里,把握阳光的语言节奏;你得像一个朴实的农夫,把手指插进松软的泥土里,感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友,就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。

  ⑧阳光,是一种语言,一种可以听懂的语言。

  1.请从第①段画线句中找出3个运用拟人手法的词语,说明它们在文中的作用。

  2.从①~④段看,作者赞美了阳光“语言”的哪些特点?

  3.第⑤段中,作者说“一切都会不复存在”,又说“一切又都不是空虚的”。为什么?

  4.文末,作者说阳光是“一种可以听懂的语言”。从第⑦段看,怎样才能“听懂”呢?

  5.作者说:阳光是一种语言,它和树叶攀谈,和鲜花对语,动情地向人们倾诉,给世界带来温暖和力量。还有人说:阳光是跳动的旋律,将七色幻化为七个美丽的音符,在大地上谱写着动人的乐章。你想把阳光比喻成什么呢?请写几句话表达你对阳光的感受。

 

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科目:初中语文 来源:2006年初中语文总复习上册 题型:048

阳光,是一种语言

雷抒雁

  ①早晨,阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子,立即兴奋地颤抖,通体透亮,像是一页页黄金锻打的箔片,炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语,花朵便立即昂起头来,那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣,也迅即伸展开来,像一个个恭听教诲的耳朵。

  ②晴朗的日子,走在街上你不会留意阳光。普照的阳光,有时候是在对大众演讲的平庸演说家,让人昏昏欲睡;到处是燥热的嘈杂。

  ③阳光动听的声音,响在暗夜之后的日出,严寒之后的春天,以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻,阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。

  ④倘若是雨后的斜阳,彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫,从远处的山根,腾空而起,瞬间飞起一道虹桥,使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷,会被一种浪漫的想像所消解。阳光的语言,此刻充满禅机,让你理解天雨花、石点头,让你平凡生活的狭窄,变成一片无边无垠的开阔;让你枯寂日子的单调,变得丰富多彩。

  ⑤可这一切,只是一种语言。你不可以将那盒黄的叶子当成黄金;江河之上,那些在粼波里晃动的金箔也非真实;你更不要去攀援那七彩的虹桥,那是阳光的话语展示给你的不可捉摸的意境。瞬间,一切都会不复存在。可是,这一切又都不是空虚的,它们在你的心中留下切切实实的图画,在你的血管里推涌起浪潮,在你耳边轰响着不息的呼喊,使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。

  ⑥和阳光对话,感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和铙鼓,即使是窃窃私语,那声音里也没有猥琐和阴暗,没有湿淋淋的、怯懦着的哀伤。

  ⑦你得像一个辛勤的淘金者,从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里把握阳光的语言节奏;你得像一个朴实的农夫,把手指插进松软的泥土里,感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友,就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮晴朗的心境。

  ⑧阳光,是一种语言,一种可以听懂的语言。

(1)从文中看,①段中加粗的“箔片”和⑤段中加粗的“金箔”分别指什么?

(2)第②段画线的句子应怎样理解?它在文章的结构上起什么作用?

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