精英家教网 > 初中语文 > 题目详情

17、下面两题任选一题

(一)不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽……

请以“____________也美丽”为题写一篇文章。

要求:(1)在横线上填上一个词语,使标题完整;(2)文体不限,诗歌除外;(3)不少于600字;(4)不得抄袭;(5)文中不得出现真实的地名、校名和人名。

(二)题目:想起你时很温暖

要求:(1)表现你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感,不得抄袭;(2)文体不限,诗歌除外;(3)文章字数不少于600字,文中不能出现真实的人名、地名、校名.

 

 

17、略

请在这里输入关键词:
相关习题

科目:初中语文 来源: 题型:

下面两题任选一题

(一)不同的人生有不同的美丽,不同的视角可以看出不同的美丽。有人说小草也美丽,落叶也美丽,残月也美丽;也有人说平凡也美丽,朴素也美丽,简单也美丽;还有人说挫折也美丽,失败也美丽,苦难也美丽……

请以“____________也美丽”为题写一篇文章。

要求:(1)在横线上填上一个词语,使标题完整;(2)文体不限,诗歌除外;(3)不少于600字;(4)不得抄袭;(5)文中不得出现真实的地名、校名和人名。

(二)题目:想起你时很温暖

要求:(1)表现你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感,不得抄袭;(2)文体不限,诗歌除外;(3)文章字数不少于600字,文中不能出现真实的人名、地名、校名.

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:河南省月考题 题型:写作题

下面两题任选一题,按要求作文。    
  (1)沟通,是春天的绵绵细雨,滋润着人们干渴的心田;沟通,是夏天的习习凉风,沉寂了人们狂躁的喧嚣;沟通,是秋天的澹澹江水,带走了人们无尽的忧思;沟通,是冬天的熊熊炭火,消融了人们尘封的坚冰。沟通,架起了心与心连接的桥梁,心灵之门敞开,阳光、友爱和幸福就一起进来,春天与你同住,世界从此不再孤独。自然因沟通更秀美,人类因沟通更和谐,世界因沟通理精彩! 请以“沟通”为话题作文。
  要求:①自选角度,自拟题目,立意正确,思想健康,内容紧扣话题。②除诗歌外,文体不限,不少于500字。     
  (2)请以“我和别人不一样”为题,写一篇文章。
  要求:
  ①立意正确,思想健康。   
  ②除诗歌外,文体不限,不少于500字。 
  ③文中不得出现真实的地名、校名、人名,否则扣分。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:

任选一题作文。(50分)

(1)题目:回家

要求:(1)文体不限,600字左右。

     (2)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

(2)阅读下面的材料,然后作文。

材料一:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(苏轼)

材料二:一位老太太有两个女儿,大女儿是卖雨伞的,小女儿是卖草帽的。一到下雨天,老太太就想大女儿的雨伞好卖了,而到了晴天,她知道二女儿的草帽生意应该非常好,所以,老太太天天脸上都有笑容

要求:(1)根据以上两则材料,任选一个角度写一篇文章,立意自定,题目自拟。

(2)文体不限,600字左右。

     (3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:模拟题 题型:写作题

下面两题,任选一题,按要求作文。
(1)为__________而陶醉
  提示:生活是美好的,美好的生活中,无论人、事、物、景等,总有令你陶醉的时候,请抓住印象最深、感受最深的某些“陶醉”点,补充文题,写一篇600字左右的文章,文体不限。
(2)阅读下面的材料,按要求作文。
  小蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来就要背负这个又硬又重的壳呢?
  妈妈:因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快,所以要这个壳的保护!
  小蜗牛:毛虫姊姊没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?
  妈妈:因为毛虫姊姊能变成蝴蝶,天空会保护她啊。
  小蜗牛:可是蚯蚓弟弟也没骨头,爬不快,也不会变成蝴蝶,他为什么不背这个又硬又重的壳呢?
  妈妈:因为蚯蚓弟弟会钻土,大地会保护他啊。
  小蜗牛哭了起来:我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。
  蜗牛妈妈安慰他:所以我们有壳啊!我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。同学们对“小蜗牛”和“妈妈”的对话一定有深刻的领悟,
  请以“靠”为话题,写一篇600字左右的文章,可记叙经历、抒发感慨、发表议论、编述故事,文体不限,题目自拟。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:同步题 题型:写作题

以下两题任选一题。
       (1)、禅师顿了顿,接着说:“同样一个人,有人将你抬得很高,有人把你贬得很低,其实,你就是你。你究竟有多大出息,究竟有多大价值,归根到底取决于你自己。”
       请你根据这则材料,选定一个角度,写作一篇文章。
      (2)、企盼机遇是每一个渴望成功的人的共同心理,但是,并非人人都有把握机遇的能力。也许你的一生机遇只会降临一次,也许它会无数次光顾你。机遇是属于每个人的,但是,你若不能及时地抓住它,它会瞬间即逝。
       请以“机遇”为话题,写作一篇文章。
       要求:1.自拟题目,文体不限,可以记叙见闻、经历,谈谈体验、感受,发表议论,展开想像,抒发情感……
                  2.为了便于老师评阅你的文章,请你注意:格式正确,书写工整,标点恰当,卷面整洁,尽量少写错别字,少出现病句。
                  3.字数不少于600字。
                  4.文中不出现与本人有关的人名和校名。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

(一)阅读诸葛亮的《出师表》选段,完成下列各题。(23分)

侍中侍郎郭攸之,费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、袆、允之任也。

1.、解释下列语句中划线的词在文中的意思。(4分)

遂许先帝以驱驰(            )            恐托付不(             )

庶竭驽钝      (                )        夜忧叹  (              )

2.、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

(1)受任于败军之际,奉命于危难之间。                                            

(2)庶竭驽钝,攘除奸凶。                                               

3.、文中所说的“故临崩寄臣以大事”具体指是什么事?用原话回答。(2分)

                                                                                 

4.、下面一副对联概括了诸葛亮一生功绩,从列出的五项中任选一项,参考示例,写出其具体的内容。(1分)

收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;

取西蜀,定南蛮,东和北振,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。

六出   东和  收二川   七擒    排八阵

[示例]  三顾:三顾茅庐     

                      

5.、《出师表》选段中哪一句话也表明了诸葛亮“澹泊明志”的志趣?请把它写在下面的横线上。(1分)

                                                  

6.、选文第一段采用了正反对比论证的方法来论述两汉的历史教训。在原文中用横线标出相应的句子。(1分)

7.、从选文看,诸葛亮回顾先帝“三顾茅庐”和“临崩寄大事”的目的是什么? (2分)

                                                                                 

                                                                          

8.、诸葛亮出师北伐的战略目标是什么?请用原文回答。(2分)

                                                                                

9.、下面是诸葛亮祠中的一副对联,请你从列出的四项中任选两项,写出具体所指。(2分)

两表一对,鞠躬尽瘁酬三顾; 鼎足六出,威德咸孚足千秋。

两表:______   __  一对:_______    _   鼎足:____  ____  六出:__   _____

10.、划线字意思相同的一项是    (      ) (2分)

A.此皆实  用心苦    B.畅军事  家喻户

C.死之臣  衣缩食    D.日而待  千方百

11.、选段中写道“愿陛下亲之信之”。诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是(用原文回答):(2分)

(1)                                                                             

(2)                                                                                                                                           

12.、结合《出师表》全文,说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。(2分)

                                                                                 

                                                                                

 

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:

(一)(12分)
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,而来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、袆、允之任也。
【小题1】、下面划线词的词义相同的一项是(        ) (3分)
A.全性命于乱世且偷生
B.三臣于草庐之中野有麦场
C.咨臣以世主事 立者乃公子扶苏
D.以伤先帝之至若春和景
【小题2】、用现代汉语翻译下面句子。(3分)
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
【小题3】、这两段文字回顾了对作者人生有重大影响的三件往事,它们分别可以概括为        ,临危委重任和        。作者回顾这些往事的目的是        (4分)                                                                 
【小题4】、选文字里行间蕴含着作者怎样的思想感情? (2分)

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

(一)(12分)
出师表
诸葛亮
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
【小题1】.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(   )(3分)
A.宜付有司论其刑赏/与臣论此事
B.亲贤臣,远小人/肉食者鄙,未能远谋
C.是以先帝简拔以遗陛下/京城氏之孀妻有遗男
D.不宜偏私/牡丹之爱,宜乎众矣
【小题2】.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
由是感激,遂许先帝以驱驰。
                                                                          
【小题3】.从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧:一是刑赏偏私,使“        ”;二是“                  ”。(用原文词句回答)(3分)
【小题4】.下列对选文内容的理解,不正确的一项是(   )(3分)
A.在执法方面,诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”,奖赏“为忠善者”。
B.作者列举宫中府中的事例,突出郭攸之等人的忠诚,希望后主广开言路。
C.选文提及先帝“痛恨于桓、灵”,意在劝勉后主亲贤远佞,使汉室兴隆。
D.作者在文末叙写个人经历,是为了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

(一)阅读诸葛亮的《出师表》选段,完成下列各题。(23分)
侍中侍郎郭攸之,费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。 
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、袆、允之任也。
【小题1】、解释下列语句中划线的词在文中的意思。(4分)
遂许先帝以驱驰(            )            恐托付不(             )
庶竭驽钝     (                )       夜忧叹 (              )
【小题2】、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
(1)受任于败军之际,奉命于危难之间。                                            
(2)庶竭驽钝,攘除奸凶。                                               
【小题3】、文中所说的“故临崩寄臣以大事”具体指是什么事?用原话回答。(2分)
                                                                                 
【小题4】、下面一副对联概括了诸葛亮一生功绩,从列出的五项中任选一项,参考示例,写出其具体的内容。(1分)
收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;
取西蜀,定南蛮,东和北振,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。
六出  东和  收二川  七擒   排八阵
[示例] 三顾:三顾茅庐    
                     
【小题5】、《出师表》选段中哪一句话也表明了诸葛亮“澹泊明志”的志趣?请把它写在下面的横线上。(1分)
                                                  
【小题6】、选文第一段采用了正反对比论证的方法来论述两汉的历史教训。在原文中用横线标出相应的句子。(1分)
【小题7】、从选文看,诸葛亮回顾先帝“三顾茅庐”和“临崩寄大事”的目的是什么?(2分)
                                                                                 
                                                                          
【小题8】、诸葛亮出师北伐的战略目标是什么?请用原文回答。(2分)
                                                                                
【小题9】、下面是诸葛亮祠中的一副对联,请你从列出的四项中任选两项,写出具体所指。(2分)
两表一对,鞠躬尽瘁酬三顾; 鼎足六出,威德咸孚足千秋。
两表:______    __ 一对:_______   _  鼎足:____ ____ 六出:__   _____
【小题10】、划线字意思相同的一项是    (     )(2分)
A.此皆实用心B.畅军事家喻户
C.死之臣衣缩食D.日而待千方百
【小题11】、选段中写道“愿陛下亲之信之”。诸葛亮认为“陛下亲之信之”的具体做法应当是(用原文回答):(2分)
(1)                                                                             
(2)                                                                                                                                           
【小题12】、结合《出师表》全文,说说诸葛亮为什么要在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。(2分)
                                                                                 
                                                                                

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:2011-2012学年安徽省巢湖市春晖学校九年级第一学期期中考试语文试卷 题型:文言文阅读

(一)(12分)
出师表
诸葛亮
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
【小题1】.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(   )(3分)

A.宜付有司论其刑赏/与臣论此事
B.亲贤臣,远小人/肉食者鄙,未能远谋
C.是以先帝简拔以遗陛下/京城氏之孀妻有遗男
D.不宜偏私/牡丹之爱,宜乎众矣
【小题2】.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
由是感激,遂许先帝以驱驰。
                                                                          
【小题3】.从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧:一是刑赏偏私,使“        ”;二是“                  ”。(用原文词句回答)(3分)
【小题4】.下列对选文内容的理解,不正确的一项是(   )(3分)
A.在执法方面,诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”,奖赏“为忠善者”。
B.作者列举宫中府中的事例,突出郭攸之等人的忠诚,希望后主广开言路。
C.选文提及先帝“痛恨于桓、灵”,意在劝勉后主亲贤远佞,使汉室兴隆。
D.作者在文末叙写个人经历,是为了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。

查看答案和解析>>


同步练习册答案