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4、《蝈蝈与蛐蛐》一诗传达了作者______________________________________心境。

4、对大自然的热爱和他安适、宁静

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科目:初中语文 来源: 题型:

《蝈蝈与蛐蛐》一诗传达了作者______________________________________心境。

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:填空题

根据课文填空。
(1)《雨说》的作者是__________,现代诗人。著有《梦土上》《衣钵》《窗外的女奴》等。
(2)《星星变奏曲》的作者是__________。这首抒情诗以“星星”象征 __________,即诗意、春天、温暖、希望和自由等生活中最美好的东西,但诗中的“星星”又有其特定的情境和意味,即它所显现的不是阳光普照的光明,而是茫茫黑夜中闪现的点点光明,寄托了诗人_____________________。
(3)《蝈蝈与蛐蛐》是一首大自然的颂歌,诗歌以对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写,赞美“______________”。全诗意境既精微优美而又广大深邃,是诗人的生命情感对大自然的敏锐的心灵感应,使读者深深感受到诗人_____________________。
(4)《夜》是一首优美的小夜曲,全诗着力展示夜的___________________,传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:填空题

理解填空:
(1)《雨说》是台湾诗人郑愁予的作品,诗中的“雨说”,其实也就是诗人在说。诗人运用拟人手法,让“雨”对孩子们深情倾诉,令人真切地感到“雨”的挚爱之心,展现了一位春天使者的形象,一位鼓励孩子______________________________的爱的天使的形象。这首爱之歌,是诗人对“生活在中国大地上的儿童”的祝福,也是他对________________的祝愿。全诗有五次以“雨说”为提示语,它在全文中的作用是________________________。
(2)《星星变奏越》是一首朦胧诗。作者___________是新时期朦胧诗的代表诗人之一。这首诗以“星星”象征____________,即诗意、春天、温暖、希望和自由等生活中最美好的东西,整首诗都以“星星”为主要意象,并以假设为前提来抒情写意,展示______________________________,显示诗人_____________________________________________。
(3)《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人_____________的作品,选自_____________;《夜》是俄罗斯诗人____________的作品,这首小诗着力展示夜的静谧、美丽,传达出诗人对大自然的热爱和他____________、__________的心境。

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