4、过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
1.诗中第二联运用比喻手法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻 ,以“雨打萍”比喻
2.从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这句诗作简要分析。
科目:初中语文 来源: 题型:
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世沉浮雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
1. 诗的前六句写了什么内容?表现了诗人怎样的心情?(2分)
答:
2.请你谈谈对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”诗句的理解。(3分)
答:
科目:初中语文 来源: 题型:
科目:初中语文 来源:2010~2011学年广西北海市合浦县教研室八年级上学期期末考试语文试题 题型:诗歌鉴赏
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世沉浮雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
【小题1】 诗的前六句写了什么内容?表现了诗人怎样的心情?(2分)
答:
【小题2】请你谈谈对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”诗句的理解。(3分)
答:
科目:初中语文 来源:2012-2013学年河南郑州第四中学八年级下学期期中考试语文试卷(带解析) 题型:诗歌鉴赏
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
【小题1】“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情?(1分)
______________________________________________
【小题2】从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”。(3分)
______________________________________________
科目:初中语文 来源:2014届河南郑州第四中学八年级下学期期中考试语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
1.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”抒发了诗人怎样的思想感情?(1分)
______________________________________________
2.从运用修辞方法的角度赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”。(3分)
______________________________________________
科目:初中语文 来源:2012届广西北海市合浦县教研室八年级上学期期末考试语文试题 题型:诗歌鉴赏
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世沉浮雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
1. 诗的前六句写了什么内容?表现了诗人怎样的心情?(2分)
答:
2.请你谈谈对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”诗句的理解。(3分)
答:
科目:初中语文 来源:云南省期末题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源:湖北省模拟题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源: 题型:
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
1.诗中第二联运用比喻手法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻 ,以“雨打萍”比喻
2.从抒情方式和思想内容上对“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”这句诗作简要分析。
科目:初中语文 来源: 题型:
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
| |
4.第二联中,诗人为什么写到“柳絮”“浮萍”?说说你的理解。(3分)
5.结合诗歌内容,谈谈你对“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”一句的理解。(3分)
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com