18、以“那一次,我很感动”为题目,写一篇作文。
注意:①请选取合适的文体,写出你的经历和感受;
②文中不要出现真实的地名、校名和人名;
③抄袭是一种不良的行为,相信你不会照搬别人的文章;
④考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
科目:初中语文 来源:安徽省中考真题 题型:写作题
科目:初中语文 来源: 题型:
以“那一次,我很感动”为题目,写一篇作文。
注意:①请选取合适的文体,写出你的经历和感受;
②文中不要出现真实的地名、校名和人名;
③抄袭是一种不良的行为,相信你不会照搬别人的文章;
④考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
科目:初中语文 来源:2009安徽省芜湖市年初中毕业学业考试试卷语文试题 题型:056
以“那一次,我很感动”为题目,写一篇作文。
注意:①请选取合适的文体,写出你的经历和感受;
②文中不要出现真实的地名、校名和人名;
③抄袭是一种不良的行为,相信你不会照搬别人的文章;
④考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
科目:初中语文 来源:月考题 题型:写作题
科目:初中语文 来源: 题型:
1、回首过去,你一定感慨良多。从一个懵懂孩童到一个花季少年,你没少累过、愁过、怨过甚至哭过,但,正是因为你敢于正视现实、敢于超越自我,才有了失意后的坦然,挫折后的不屈,失败后的从容,同时,也收获了成功后的喜悦。经历了一次次的磨练,跨越了一步步的艰辛,你学会了独立思考,学会了大胆发问;你不怕失败,乐于付出,所以你变得成熟,变得睿智,变得坚强,变得充盈。在前进的道路上,你正在成长、进步;在不断的追求中,你正在不断完善着自我,或多或少地都曾被自己的一份成熟、一个进步、一次超越……感动。被自己感动,是美丽的起点;被自己感动,是精神的升华。
请以“被自己感动”为题目,写一篇600字以上的文章。
要求:①主题突出,结构完整,内容充实,立意新颖;②恰当运用描写、议论、抒情等表达方式,要写出真情实感;③文体不限(诗歌除外)。
2、请以“那一刻我很幸福”为题目,写一篇600字以上的文章。
(两篇任选一篇)
科目:初中语文 来源:学习周报 语文 人教课标八年级贵州专版 2009-2010学年 第13期 总第169期 人教课标贵州专版 题型:048
阅读下文,回答下题。
眉山三苏祠游 文/李俊主三苏祠是北宋时期著名文学家苏洵、苏轼、苏辙父子三人的故居,明洪武元年(公元1368年)改建为三苏祠。
进入祠内,迎面是两棵高大的银杏,巍巍然站立在殿门的两旁,冠盖相接,千枝万叶,遮天蔽日,宛若两把巨伞,据传为清代所植。
银杏冠盖之下,绿阴掩映之中,由数十盆奇姿异态的盆景镶边的通道直达殿堂正门。“一门父子三词客,千古文章四大家”的楹联灿然夺目。跨进门去,就好像走访苏府、拜谒文豪似的,令人顿有超脱时代、回溯往古之感。端庄的殿宇,几经修葺,宛然新建,檐角欲飞,画栋雕梁,耀人眼目。这殿堂内,原有三苏父子三尊高大的彩色塑像,惟妙惟肖,栩栩如生。可惜在“文革”时期被毁掉了,谁不叹为恨事?且喜胜地逢春,很快就要为三苏重塑金身了。眼下,殿内虽无三杰塑像,但匾对颇多,皆富诗情画意。①巨型木刻珍品如清代眉州直牧冯会所作的《三苏图》,明代仇英所作的《东坡笠屐图》,形象逼真,耐人寻味。还有很多当代名家的诗画,丰富多彩,使人流连。殿前两旁的东西厢房,也陈列着大量元、明、清以及当代的名人字画。殿堂对面是东西两座碑亭,东亭内存有苏祠立祠记祀碑,西亭内存有难得一睹的东坡手迹石碑。古今过客,于此拓字者不胜其数。
大殿后是启贤堂、木假山堂、洛美堂,鳞次栉比,堂廊相接。启贤堂前,有三株并立的珍贵的金银桂树,黄的如金,白的如银,花团锦簇,缀满枝头,金风徐徐,飘来浓香四溢,游人都禁不住合掌叫绝。这是后人为追念三苏父子的文章“天香云外”而专门培植的。步入启贤堂内,堂内存有东坡先生的书法影印手迹和珍贵碑文的拓本。东坡先生的书法实在是气魄雄奇,出入百家,自成一派。人们见了,不能不情思飞动,浮想联翩。来往游客,或诵“赤壁”之赋,或歌“大江东去”之词,纷纷沉醉于一代文豪翰墨馨香之中。
木假山堂的右前方是云屿楼,始建于清光绪三年(公元1877年)。因有三分水,二分竹,故文有“岛居”之称。此楼面临大池,万竿绿竹掩护。前有石砌雕栏围成的无水方池,置有奇花异草的盆景,游人到此,甚觉别有天地,兴致为之猛增。尤其在云屿楼头,凭栏眺望,峨眉之姿,古祠之丽,远景近景,尽在一览之中。②俯瞰那抱月亭前一汪澄碧的池水,映着天光,白茫茫的,真像一幅巨大的白练。
西去数十步是披风榭,跨弓桥,过小渠,抬头可见一亭建在三水汇集的圆池中央,名曰鱼亭。近处有一块八角小池,名曰洗砚池,相传为东坡兄弟青少年时期写字、作画、为诗、为文后洗砚的小水塘。池水尚墨,甚感“源远流长”四字的含义。
游兴未减,不觉月已东升,只好依依不舍地告别了三苏祠。
(选自《文化月刊》2008年第11期)
1.文章主要依次写了三苏祠的________、________、________、________。
2.请写出文中画线句运用的说明方法及作用。
①________________
②________________
3.文中说:“池水尚墨,甚感‘源远流长’四字的含义。”请你说说“源远流长”在文中的含义。
________________________
4.“三苏”为我们留下的不仅是三苏祠,更有许多脍炙人口的篇章。请你写出“三苏”中任意一个人的一首完整的诗词。
________________________
科目:初中语文 来源:学习周报 语文 人教课标八年级版 2009-2010学年 第13期 总第169期 人教课标版 题型:048
阅读下文,回答下题。
眉山三苏祠游 文/李俊主三苏祠是北宋时期著名文学家苏洵、苏轼、苏辙父子三人的故居,明洪武元年(公元
1368年)改建为三苏祠。进入祠内,迎面是两棵高大的银杏,巍巍然站立在殿门的两旁,冠盖相接,千枝万叶,遮天蔽日,宛若两把巨伞,据传为清代所植。
银杏冠盖之下,绿阴掩映之中,由数十盆奇姿异态的盆景镶边的通道直达殿堂正门。“一门父子三词客,千古文章四大家”的楹联灿然夺目。跨进门去,就好像走访苏府、拜谒文豪似的,令人顿有超脱时代、回溯往古之感。端庄的殿宇,几经修葺,宛然新建,檐角欲飞,画栋雕梁,耀人眼目。这殿堂内,原有三苏父子三尊高大的彩色塑像,惟妙惟肖,栩栩如生。可惜在“文革”时期被毁掉了,谁不叹为恨事?且喜胜地逢春,很快就要为三苏重塑金身了。眼下,殿内虽无三杰塑像,但匾对颇多,皆富诗情画意。①巨型木刻珍品如清代眉州直牧冯会所作的《三苏图》,明代仇英所作的《东坡笠屐图》,形象逼真,耐人寻味。还有很多当代名家的诗画,丰富多彩,使人流连。殿前两旁的东西厢房,也陈列着大量元、明、清以及当代的名人字画。殿堂对面是东西两座碑亭,东亭内存有苏祠立祠记祀碑,西亭内存有难得一睹的东坡手迹石碑。古今过客,于此拓字者不胜其数。
大殿后是启贤堂、木假山堂、洛美堂,鳞次栉比,堂廊相接。启贤堂前,有三株并立的珍贵的金银桂树,黄的如金,白的如银,花团锦簇,缀满枝头,金风徐徐,飘来浓香四溢,游人都禁不住合掌叫绝。这是后人为追念三苏父子的文章“天香云外”而专门培植的。步入启贤堂内,堂内存有东坡先生的书法影印手迹和珍贵碑文的拓本。东坡先生的书法实在是气魄雄奇,出入百家,自成一派。人们见了,不能不情思飞动,浮想联翩。来往游客,或诵“赤壁”之赋,或歌“大江东去”之词,纷纷沉醉于一代文豪翰墨馨香之中。
木假山堂的右前方是云屿楼,始建于清光绪三年(公元
1877年)。因有三分水,二分竹,故文有“岛居”之称。此楼面临大池,万竿绿竹掩护。前有石砌雕栏围成的无水方池,置有奇花异草的盆景,游人到此,甚觉别有天地,兴致为之猛增。尤其在云屿楼头,凭栏眺望,峨眉之姿,古祠之丽,远景近景,尽在一览之中。②俯瞰那抱月亭前一汪澄碧的池水,映着天光,白茫茫的,真像一幅巨大的白练。西去数十步是披风榭,跨弓桥,过小渠,抬头可见一亭建在三水汇集的圆池中央,名曰鱼亭。近处有一块八角小池,名曰洗砚池,相传为东坡兄弟青少年时期写字、作画、为诗、为文后洗砚的小水塘。池水尚墨,甚感“源远流长”四字的含义。
游兴未减,不觉月已东升,只好依依不舍地告别了三苏祠。
(选自《文化月刊》
2008年第11期)1.为下列加粗的字注音。
拜谒( ) 栩( )栩如生
鳞次栉( )比 俯瞰( )
2.文章主要依次写了三苏祠的________、________、________、________。
3.请写出文中画线句运用的说明方法及作用。
①____________________
②
____________________4.文中说:“池水尚墨,甚感‘源远流长’四字的含义。”请你说说“源远流长”在文中的含义。
________________________
5.“三苏”为我们留下的不仅是三苏祠,更有许多脍炙人口的篇章。请你写出“三苏”中任意一个人的一首完整的诗词。
________________________
科目:初中语文 来源:四川省中考真题 题型:写作题
科目:初中语文 来源: 题型:048
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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下文,完成16~21题。(19分)
①我从石架向下望,感到头晕目眩;我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它更陡,更险。我听见有人A_________(啜泣、哭泣),正B_______(纳罕、纳闷)那是谁,结果发现原来是我自己。
②时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,C_______(恐惧、害怕)和疲乏使我全身麻木,不能动弹。
③暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,……父亲的手电光照着我。……“下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。”
……
④“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?”
……
⑤“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步,听我的话。”
⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。……
⑦我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
⑧我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。
⑨我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。
1..将①②段A、B、C空缺处填上合适的词。(3分)
A: B: C:
2..第③段画线处运用了_______描写。(2分)
3..“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石,而且踩到了它。”这个句子中的“探”字能否改成“站”字?为什么?(3分)
4..找出在父亲的指导下,“我”每往下爬一步的心理感受。(3分)
5..第⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨,请写出来。(2分)
6..对文中父亲的教育方法你赞成还是反对?请说出你的理由。 (3分)
7..面对生活中的困难你将怎么办?(3分)
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