①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

③子曰：“温故而知新，可以为师矣 。”（《为政》）

④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

⑤子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)

⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)

⑦子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)

⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （《泰伯》）

⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)

1.解释下列句中划线的词。（4分）

（1）人不知而不愠        愠：_____________________

（2) 学而不思则罔        罔：_____________________

（3）诲女知之乎          女：_____________________

（4）不知为不知，是知也  知：_____________________

2.翻译下列句子。（4分）

（1）人不知而不愠，不亦君子乎？

（2）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

3.“士不可以不弘毅”的原因是___________________________________（2分）

4.“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋说明什么道理？（2分）

5.孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人处世有什么启示？(3分）

阅读胡忠伟《读书贵有疑》一文，完成小题。（10分）

①清代著名戏曲理论家李渔，儿时向老师质疑：“胡不窄小其制反宽大其形，是何以故？”老师默然不答，李渔颇感失望。直到远游塞外，才终于揭开谜底：原来塞外天寒地冻，这种服装是日当蓝衫夜当被的。

　　②这应是“学贵疑”的很好的事例了。读书做学问，难免会遇到许多的疑难处，自古以来，人们就很赞赏提出疑问的精神，认为“会读书，当先要会疑，于不疑处有疑，方是进矣”。怕的不是有疑难，而是终日读书没有疑问——书上说什么就信什么，是不会有进步的；书上说什么，不懂装懂，更是难有出息的。

　　③有疑难就会想方设法去破疑释疑。学问学问，当然是既“学”且“问”的。“问”是钻研，是“学”的深化；只“学”不问，容易埋进死读书、读死书的昏庸里。“问”是知识长进的一种方式，无所谓“羞耻”之意，“三人行，必有我师焉”“惑而不从师，终为惑矣”。

　　④惑能从师，固然是好事，但做学问终须自己动手动脑，才有所得，否则我们便与留声机无异了。进一步说，读书做学问，不能只当翻译家，而当有自己的思考和见地，这就是善于思考，思考才能有所启发，有所得。“始当求其所以入，终当求其所以出”，是谓知其然，还应知其所以然。古人说“学而不思则罔”，“学贵心悟，守旧无功”，都是经验之谈。思考可以明智，可以捷才。更进一步说，读书做学问有一个知识转化的问题在里头，知识转化为能力，转化为学问，才能集大成，成一家之言。

⑤古人读书尚疑贵思，这应该是一个很好的传统，值得我们继承。在这个浩瀚的世界中，一定有很多东西是我们还未能了解的，思考与质疑的脚步一刻都不能停滞。那种食而不化，只读书不求甚解的做法，潇洒是潇洒，只怕未必能于学问有所长进。

1.请分析文章开头引述李渔故事的作用。（3分）

2.文章第②段运用了哪些论证方法？有什么作用。（3分）

3.作者认为：“善于思考，思考才能有所启发，有所得。”请你先补充一个事实论据来论证这个观点，再结合自己的生活实际，谈谈你的认识。（4分）

（一）阅读《<论语>十则》完成10——14题。（21分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”

曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

1.. 从以上语录中找出的成语有______________、_________      、_________  __、___       _______。(4分)

2..选出句子翻译正确的一项。（       ）（4分）

择其善者而从之，其不善者而改之。

3..下列各句中的“而”字，用法与其它选项不同的一项是：（    ）（4分）

4..翻译下列句子。（每题2分，共6分）

（1）学而时习之，不亦说乎？

（2）温故而知新，可以为师矣

（3）岁寒，然后知松柏之后凋也。

5.. 从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师？ (3分)