对下列句中加点词的理解全部正确的是

A．不耻下问（以……为耻）  驴不胜怒，蹄之（用蹄子踢） 斗折蛇行（北斗星）

B．无冻馁之患矣（祸害）    落英缤纷（花）                   晴初霜旦（早晨）

C．几欲先走（跑）            百废具兴（同“俱”，都）    肉食者鄙（卑鄙）

D．苛政猛于虎也（比）      自度其足（他的）           橘生淮南则为橘（就）

对下列句中加点词的理解全部正确的是

A．宾客意少舒（心情）   策之不以其道（鞭打，驱使）   先帝不以臣卑鄙（道德低下）

B．略无慕艳意（完全）   去国怀乡（祖国）    乡为身死而不受（同“向”，从前）

C．时时而间进（间或）   凄神寒骨（使……感到寒冷）  举一隅不以三隅反（类推）

D．尽其肉，乃去（才）   以啮人，无御之者（如果）   夫战，勇气也（男子汉大丈夫）

下列句中加点词的理解全部正确的是

A．皆次当行(编次)       微斯人(非，如果没有)                欲穷其林(尽头)

B．可以已大风(已经)     渔人甚异之(对……感到诧异)      缘溪行(沿着)

C．朝晖夕阴(日光)      互相轩邈(比远)                      久已病矣(困苦不堪)

D．朝而往(连词，表修饰)     怅恨久之(助词，不译)            以啮人(如果)

下列句中加点词的理解全部正确的是

A．皆次当行(编次)       微斯人(非，如果没有)                欲穷其林(尽头)

B．可以已大风(已经)     渔人甚异之(对……感到诧异)      缘溪行(沿着)

C．朝晖夕阴(日光)      互相轩邈(比远)                     久已病矣(困苦不堪)

D．朝而往(连词，表修饰)     怅恨久之(助词，不译)            以啮人(如果)

下列句中加点词的理解全部正确的是

对下列句中加点词的理解全部正确的一项是

A．明察秋毫（眼力）  低绮户（窗户）      鞭数十（鞭子）

B．怡然称快（快速）  不亦惑乎（迷惑）  是吾剑之所从坠（这儿）

C．至之市（到…去）  宁信度（宁可）    以从草为林（把…当作）

D．徐喷以烟（用）    常蹲其身（自己）  盖一癞蛤蟆（大概）

对下列句子中加点词的理解全部正确的一项是(2分)

A．非独贤者有是心(思想)　             醉能同其乐(共同享有)

　所识穷乏者得我(感激恩德)　             以塞忠谏之路(以致)

B．互相轩邈(比高低)　                 时而献焉(不时地)

  　王之蔽甚矣(受蒙蔽)　              万钟则不辩礼义而受之(如果)

C．皆以美于徐公(认为)　               再而衰，三而竭(两次)

  　惧有伏焉(在那里)      　              夫战，勇气也(发语词，无实在意义)

D．后值倾覆(遇到)                         将军身披坚执锐(身上)   

固以怪之矣(同“已”，已经)  　　    乃不知有汉(竟然)

说话与听话

①说话靠嘴巴，听话靠耳朵。说话、听话看起来是一件非常简单的事情。仔细一想，其实不然，从科学的角度看，说话和听话是一个包括生理、心理和物理等活动在内的复杂的运动过程。

②说话活动的起点是人脑的言语运动区，这个区域在大脑的左半球下额回后三分之一处。 1881年，法国科学家布罗卡发现，人脑的这一区域就是主管人们说话的地方。一个人要说话时，言语运动区的中枢部分首先产生运动，这种运动就是思维。它从大脑原来储存的语言信息里，找出合适的语词，并按照一定的规则排列起来，然后发出信号通过言语运动神经传给发音器官——肺、气管、喉头、声带、舌头、嘴唇，引起运动，发出振动的气流，这就是声音，声音以声波的形式在空气中向四处传播，这就是说话的运动过程。

③听话活动的起点在人的听觉器官。当说话人发出的声波传到听话人的耳朵时，引起鼓膜振动，接着，听觉神经就把振动的信号传到听话人大脑的言语听觉区里。这个区域在大脑的左半球上额回后三分之一处。 1874 年德国科学家威尔尼克发现，人脑的这一区域如果受到损伤，人们就不能听懂别人的话语了。因此认定这一区域就是主管人们听话活动的地方。声波振动的信号传入这一区域后，同样引起这一区域的思维活动，识别传入的信号，从大脑储存的语言信息里找出相应的语词排列起来，从而理解其意义，这就是听话的运动过程。

④人类大脑的言语运动区和言语听觉区存在着某种联系，因此，人们说话的运动过程是相互影响的。比如，我们常常根据听话的情况随时调整自己说话的内容和速度，也常常根据说话的情况来调整听话的方向和重点。

⑤由于大脑的构造和机能十分复杂，人们至今尚未完全揭开它的奥秘，因此，对于说话和听话这一运动过程的解释还很不完善，有待于人们进一步探讨。研究说话和听话的运动过程对于指导我们说话和听话有着重要的实际意义。它使我们认识到，在说话和听话活动中最重要的环节是人脑的思维，说话要想做到出口成章，对答如流，听话要想做到博闻强记，闻一知十，关键是要动脑筋。它还使我们认识到，在说话和听话活动中，要学会正确地运用自己的发音器官和听觉器官，准确地输出信号和输入信号，力求做到说清楚、听明白。它也使我们认识到在说话和听话的活动中，要努力研制和改进电话、广播、录音机等声音的保存和传递装置，打破空间、时间的局限，克服种种干扰，以使人们更有效、更方便地说话和听话。 要掌握一种方法和技术，首先要弄清它的原理，说话和听话也是一样，了解它的运动过程，有助于我们掌握有关听话和说话的知识与技能，从而更有效地提高我们说话和听话的能力。

17．这篇说明文说明的中心是什么？（2分，用文中的原句来回答）

答：                                                                 

18．人说话的运动过程要经历四个阶段，请从下面选出恰当的选项 （ 4分）

A． 言语运动区的中枢部分进行思维。

B． 从大脑原来储存的语言信息里，找出合适的词语。

C．按照一定的规律排列起来。

D． 发出信号。

E． 通过言语运动神经传给发音器官。

F． 发音器官发出声音。

G． 声音以声波的形式在空气中传播。

19.请你对“由于大脑的构造和机能十分复杂，人们至今尚未完全揭开它的奥秘”一句中的加点词语进行简要分析，体会说明文的语言特点。（2分）

答：                                                                 

20.第⑤段说明的中心句是                                                  

                                                          （2分）