2、下列加点的词语在句中的意思解释不当的一项是
A.倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本(比喻具有代表性的事物),各地园林多少受到苏州园林的影响。(《苏州园林》)
B.许多重要的规则和定理都是懒汉想出来的。这些人想在脑力劳动上寻找捷径(近路,比喻能较快达到目的的巧妙手段)。(《懒惰的智慧》)
C.可惜他拉了一会就罢,使我们所闻的只是嘈杂而冗长(本指文章、讲话等拉得很长,炸里是持续不断的意思)的雨声。(《山中避雨》)
D.惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚(指《诗经》里的《国风》和楚辞里的《离骚》)。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。(《沁园春·雪》)
科目:初中语文 来源: 题型:
下列加点的词语在句中的意思解释不当的一项是
A.倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本(比喻具有代表性的事物),各地园林多少受到苏州园林的影响。(《苏州园林》)
B.许多重要的规则和定理都是懒汉想出来的。这些人想在脑力劳动上寻找捷径(近路,比喻能较快达到目的的巧妙手段)。(《懒惰的智慧》)
C.可惜他拉了一会就罢,使我们所闻的只是嘈杂而冗长(本指文章、讲话等拉得很长,炸里是持续不断的意思)的雨声。(《山中避雨》)
D.惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚(指《诗经》里的《国风》和楚辞里的《离骚》)。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。(《沁园春·雪》)
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下列文言文,按要求答题。
帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、棉、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离,临表涕零,不知所言。
1、解释下列加点次在文中的含义
(1)此诚危急存亡之秋也 秋: (2)躬耕于南阳 躬:
(3)是以先帝简拔以遗陛下 简: (4)至于斟酌损益 益:
2、下面各组加点词意思和用法相同的一项是( )
A、此先汉所以兴隆也 此殆天所以资将军 (《隆中对》)
B、若有作奸犯科及为忠善者 不足为外人道也(《桃花源记》)
C、宜付有司论其刑赏 转视积薪后,一狼洞其中(《狼》)
D、先帝不以臣卑鄙 不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)
3、用现代汉语翻译文中划线的句子
(1)愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
(2)三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事
4、诸葛亮在本文中主要表达了什么情感和决心
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面两个文言语段,完成10—13题。(14分)
【甲】自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”(《三峡》)
【乙】大江自三峡来,所遇无非石者,势常结约①不舒。至西陵以下,岸多沙泥,当之辄靡,水始得遂其剽悍之性。如此者凡数百里,皆不敢与之争,而至此忽与石遇。水汹涌直下,注射拳石,石堮堮②力抵其锋,而水与石始若相持而战。以水战石,则汗汗田田③,滹滹干干④,劈之为林,蚀之为窍,锐之为剑戟,转之为虎兕,石若不能无少让者。而以石战水,壁立雄峙,怒狞健鸷⑤,随其洗磨。簸荡之来,而浪返涛回,触而徐迈,如负如背。(节选自袁中道《游石首绣林山记》)
注释:①结约:盘曲。②堮堮[è]:山崖高峻的样子。③汗汗田田:水势浩大的样子
④滹滹干干:水流迅疾的样子。⑤怒狞健鸷:凶猛刚强。
10.解释下列加点字词的意思。(4分)
①不见曦月 ▲ ②属引凄异 ▲
③皆不敢与之争 ▲ ④当之辄靡 ▲
11.下面句子朗读停顿错误的一项是( ▲ )(2分)
A.而/乡邻之生日/蹙 B. 自/三峡七百里中
C. 广/故数言欲亡 D. 是以/先帝简拔/以遗陛下
12.用现代汉语翻译下列句子。(4分)
① 绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。
▲
②势常结约不舒。
▲
13.甲、乙两文的写作内容各是什么?在思想感情的表达上有何相同之处?(4分)
▲
科目:初中语文 来源:2013-2014学年江西省景德镇市九年级上学期第一次质检语文试卷(解析版) 题型:文言文阅读
阅读下面文言文,完成后面的题目。(10分)
泽①兵进至卫南②,度将孤兵寡,不深入不能成功。下令曰:“今日进退等死,不可不从死中求生。”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。金人大败,退却数十余里。泽计敌众十倍于我,今一战而却,势必复来,使悉其铁骑夜袭吾军,则危矣。乃暮徙其军。金人夜至,得空营,大惊,自是惮泽,不敢复出兵。时金人有割地之议,泽上疏③曰:“臣虽驽怯,当躬冒矢石为诸将先,得捐躯报国恩足矣。”上④览其言壮之。时年六十九矣。
(节选自《宋史 ? 宗泽列传》,有删减)
【注释】①泽:宗泽,北宋末、南宋初抗金名臣。? ②卫南:地名。? ③上疏:在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式。④上:宋高宗。
1.对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是(????? )。(2分)
使悉其铁骑夜袭吾军得捐躯报国恩足矣
A.得捐躯报国恩/足矣????????????? ????????????? ????????????? B.得捐躯报国/恩足矣
C.得捐躯/报国恩足矣????????????? ????????????? ????????????? D.得/捐躯报国恩足矣
2.解释文中加点词语的意思。(2分)
度(??????? ) ② 等(??????? )
3.翻译文中画线句子。(2分)
使悉其铁骑夜袭吾军,则危矣。
4.在与敌众十倍于我的金兵作战中,宗泽部队取得了什么成果?有什么样的影响?(分别用原文回答)(2分)
5.结合选文,简要分析宗泽有哪些优秀品质。(2分)
科目:初中语文 来源: 题型:文言文阅读
阅读下面文言文,完成后面的题目。(10分)
泽①兵进至卫南②,度将孤兵寡,不深入不能成功。下令曰:“今日进退等死,不可不从死中求生。”士卒知必死,无不一当百,斩首数千级。金人大败,退却数十余里。泽计敌众十倍于我,今一战而却,势必复来,使悉其铁骑夜袭吾军,则危矣。乃暮徙其军。金人夜至,得空营,大惊,自是惮泽,不敢复出兵。时金人有割地之议,泽上疏③曰:“臣虽驽怯,当躬冒矢石为诸将先,得捐躯报国恩足矣。”上④览其言壮之。时年六十九矣。
(节选自《宋史 ? 宗泽列传》,有删减)
【注释】①泽:宗泽,北宋末、南宋初抗金名臣。 ②卫南:地名。 ③上疏:在朝官员专门上奏皇帝的一种文书形式。④上:宋高宗。
【小题1】对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )。(2分)
使悉其铁骑夜袭吾军得捐躯报国恩足矣
| A.得捐躯报国恩/足矣 | B.得捐躯报国/恩足矣 |
| C.得捐躯/报国恩足矣 | D.得/捐躯报国恩足矣 |
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
请认真阅读下面诗文,完成下列各题。
苏世长讽谏
武德四年,王世充平后,其行台仆射苏世长,以汉南归顺。高祖责其后服,世长稽首曰:“自古帝王受命,为逐鹿之喻。一人得之,万夫敛手。岂有猎鹿之后,忿同猎之徒,问争肉之罪也!”高祖与之有旧,遂笑而释之。
后从猎于高陵,是日大获,陈禽于旌门。高祖顾谓群臣曰:“今日畋,乐乎?”世长对曰:“陛下废万机,事畋①猎,不满十旬,未为大乐。”高祖色变,既而笑曰:“狂态发耶?”对曰:“为臣私计则狂,为陛下国计则忠矣。”
尝设宴披香殿,酒酣,奏曰:“此殿隋炀帝之所作耶?何雕丽之若是也!”高祖曰:“卿好谏似直,其心实诈。岂不知此殿是吾所造,何须诡疑是炀帝?”对曰:“臣实不知。但见倾宫鹿台②,琉璃之瓦,并非帝王节用之所为也。若是陛下所造。诚非所宜!臣昔在武功,幸当陪侍,见陛下宅宇,才蔽风霜。当此时,亦以为足。今因隋之侈,人不堪命,数归有道,而陛下得之,实谓惩其奢淫,不忘俭约;今于隋宫之内,又加雕饰,欲拨其乱,宁可得乎?
(选自《唐语林》)注:①畋:打猎 ②倾宫鹿台:高耸的宫殿和楼台。鹿台:纣王所修的台。这里指披香殿的台。 ③欲拨其乱,宁可得乎?:想革除隋的暴政,怎么办得到?
1.下列句子中加点的词解释有误的一项是( )(3分)
| A.高祖责其后服(降服) | B.万夫敛手(收) |
| C.陛下废万机(废除) | D.诚非所宜(应当) |
2.下列句子中加点的词意思相同的两项是( )(4分)
| A.遂笑而释之酿泉为酒,泉香而酒洌 |
| B.今因隋之侈无案牍之劳形 |
| C.实谓惩其奢淫既克,公问其故 |
| D.今于隋宫之内骈死于槽枥之间 |
3.用现代汉语写出下列两句话的意思。(4分)
(1)为臣私计则狂,为陛下国计则忠矣。
(2)此殿隋炀帝之所作耶?何雕丽之若是也!
4.从第二段苏世长的两句话中,可以看出他具有怎样的性格。(4分)
科目:初中语文 来源:2010年浙江省杭州市毕业升学考试语文卷 题型:文言文阅读
请认真阅读下面诗文,完成下列各题。
苏世长讽谏
武德四年,王世充平后,其行台仆射苏世长,以汉南归顺。高祖责其后服,世长稽首曰:“自古帝王受命,为逐鹿之喻。一人得之,万夫敛手。岂有猎鹿之后,忿同猎之徒,问争肉之罪也!”高祖与之有旧,遂笑而释之。
后从猎于高陵,是日大获,陈禽于旌门。高祖顾谓群臣曰:“今日畋,乐乎?”世长对曰:“陛下废万机,事畋①猎,不满十旬,未为大乐。”高祖色变,既而笑曰:“狂态发耶?”对曰:“为臣私计则狂,为陛下国计则忠矣。”
尝设宴披香殿,酒酣,奏曰:“此殿隋炀帝之所作耶?何雕丽之若是也!”高祖曰:“卿好谏似直,其心实诈。岂不知此殿是吾所造,何须诡疑是炀帝?”对曰:“臣实不知。但见倾宫鹿台②,琉璃之瓦,并非帝王节用之所为也。若是陛下所造。诚非所宜!臣昔在武功,幸当陪侍,见陛下宅宇,才蔽风霜。当此时,亦以为足。今因隋之侈,人不堪命,数归有道,而陛下得之,实谓惩其奢淫,不忘俭约;今于隋宫之内,又加雕饰,欲拨其乱,宁可得乎?
(选自《唐语林》)注:①畋:打猎 ②倾宫鹿台:高耸的宫殿和楼台。鹿台:纣王所修的台。这里指披香殿的台。 ③欲拨其乱,宁可得乎?:想革除隋的暴政,怎么办得到?
1.下列句子中加点的词解释有误的一项是( )(3分)
|
A.高祖责其后服(降服) |
B.万夫敛手(收) |
|
C.陛下废万机(废除) |
D.诚非所宜(应当) |
2.下列句子中加点的词意思相同的两项是( )(4分)
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A.遂笑而释之酿泉为酒,泉香而酒洌 |
|
B.今因隋之侈无案牍之劳形 |
|
C.实谓惩其奢淫既克,公问其故 |
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D.今于隋宫之内骈死于槽枥之间 |
3.用现代汉语写出下列两句话的意思。(4分)
(1)为臣私计则狂,为陛下国计则忠矣。
(2)此殿隋炀帝之所作耶?何雕丽之若是也!
4.从第二段苏世长的两句话中,可以看出他具有怎样的性格。(4分)
科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏
| A.选文开头引用“天网恢恢,疏而不漏”这一成语,增加了读者的阅读兴趣,引出说明对象——“人体天网”。 |
| B.在有细菌出现的环境里,不见“天网”活动的踪影,只有中性粒细胞在自由活动。 |
| C.人体“天网”的发现,为人类自身免疫系统和相关疾病的研究,开辟了一个新天地,但到止前为止,有关人体“天网”的许多问题尚待科学去研究。 |
| D.选文彩逻辑顺序,思路清晰,结构严谨。 |
科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏
科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解
阅读下面文章,完成1—4题。
余五十二岁始得一子,岂有不爱之理!然爱之必以其道,虽嬉戏玩耍,务令忠厚,毋为刻急①也。平生最不喜笼中养鸟,我图娱悦,彼在囚牢,何情何理,而必屈物之性以适吾性乎!至于发系蜻蜓,线缚螃蟹,为小儿玩具,不过一时片刻便折拉而死。上帝②亦心心爱念,吾辈竟不能体天之心以为心,万物将何所托命乎?我不在家,儿子便是你管束。要须长其忠厚之情,驱其残忍之性,不得以为犹子③而姑纵惜也。家人④儿女,总是天地间一般人,当一般爱惜,不可使吾儿凌虐他。凡鱼飧⑤果饼,宜均分散给,大家欢嬉跳跃。若吾儿坐食好物,令家人子远立而望,不得一沾唇齿;其父母见而怜之,无可如何⑥,呼之使去,岂非割心剜肉乎!
【注释】①刻急:苛刻严峻。②上帝:老天。③犹子:兄弟之子。④家人:仆人。⑤飧(sūn):熟食品。⑥无可如何:无可奈何。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)务令忠厚
(2)而必屈物之性以适吾性乎
(3)若吾儿坐食好物
2.下列句子中加点的“之”的意思与其它三项不同的一项是( )
A.岂有不爱之理 B.驱其残忍之性
C.醉翁之意不在酒 D.辍耕之垄上
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
其父母见而怜之,无可如何⑥,呼之使去,岂非割心剜肉乎!
4.文中作者希望弟弟把儿子教育成怎样的人?
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