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1、 

的灵魂飞翔了二百年,他的文字温暖了数代人的心。

他不仅让他们认识了童话世界的美好和纯真,还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。尽管生活会让我们流下眼泪,尽管生命中有无可奈何,可是,我们会一直爱,含泪爱她,直到永远。

正如他所说:“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯!”

l.文段中的“他”是指         (国籍)作家         ,“他们”是指        ,“她”是指                 

2.“他的灵魂飞翔了二百年”的意思是说                        

3.从上文看,这里的“阿拉丁神灯”是指                      

4.请你结合“他”的童话故事,谈谈你曾经的“经历”和“体验”。

1、1.丹麦  安徒生  读者  安徒生童话

2.①说他在用心灵写作,创造的是精神财富。  ②说他贡献很大、影响很久远。

3.(答出两个方面即得满分)①灵魂、精神支柱    ②心灵寄托    ③人生写照

4.(答案略)①作品:安徒生童话

②经历:能结合故事的内容与情节来谈。

③体验:是由作品引发出的思想与感情。

(说明:如例子不是安徒生的作品,但其出处、情节、思想感情相匹配,可酌情给分。)

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科目:初中语文 来源: 题型:

 

的灵魂飞翔了二百年,他的文字温暖了数代人的心。

他不仅让他们认识了童话世界的美好和纯真,还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。尽管生活会让我们流下眼泪,尽管生命中有无可奈何,可是,我们会一直爱,含泪爱她,直到永远。

正如他所说:“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯!”

l.文段中的“他”是指         (国籍)作家         ,“他们”是指        ,“她”是指                 

2.“他的灵魂飞翔了二百年”的意思是说                        

3.从上文看,这里的“阿拉丁神灯”是指                      

4.请你结合“他”的童话故事,谈谈你曾经的“经历”和“体验”。

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科目:初中语文 来源:2009年宁夏回族自治区中考语文试卷及参考答案 题型:048

  他的灵魂飞翔了二百年,他的文字温暖了数代人的心。

  他不仅让他们认识了童话世界的美好和纯真,还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。尽管生活会让我们流下眼泪,尽管生命中有无可奈何,可是,我们会一直爱,含泪爱她,直到永远。

  正如他所说:“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯!”

1.文段中的“他”是指________(国籍)作家________,“他们”是指________,“她”是指________。

2.“他的灵魂飞翔了二百年”的意思是说________。

3.从上文看,这里的“阿拉丁神灯”是指________。

4.请你结合“他”的童话故事,谈谈你曾经的“经历”和“体验”。

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科目:初中语文 来源:湖北省期中题 题型:问答题

阅读下面一段文字,完成后面题目。
  他的灵魂飞翔了二百年,他的文字温暖了数代人的心。
  他不仅让他们认识了童话世界的美好和纯真,还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。尽管生活会让我们流下眼泪,尽管生命中有无可奈何,可是,我们会一直爱她,含泪爱她,直到永远。
  正如他所说:“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯!”
1、文段中的“他”是指________(国籍)作家_______,“他们”是指_______,“她”是指_________。
2、“他的灵魂飞翔了二百年”的意思是说___________________________________________________。

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科目:初中语文 来源:湖北省黄冈市蕲春县张榜中学2010-2011学年九年级上学期期中考试语文试题 题型:043

阅读下面一段文字,完成后面题目。

他的灵魂飞翔了二百年,他的文字温暖了数代人的心。

他不仅让他们认识了童话世界的美好和纯真,还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。尽管生活会让我们流下眼泪,尽管生命中有无可奈何,可是,我们会一直爱她,含泪爱她,直到永远。

正如他所说:“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯!”

1、文段中的“他”是指________(国籍)作家________,“他们”是指________,“她”是指________。

2、“他的灵魂飞翔了二百年”的意思是说________。

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科目:初中语文 来源:宁夏自治区中考真题 题型:阅读理解与欣赏

读文答题。
  他的灵魂飞翔了二百年,他的文字温暖了数代人的心。
  他不仅让他们认识了童话世界的美好和纯真,还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。尽管生活会让我们流下眼泪,尽管生命中有无可奈何,可是,我们会一直爱她,含泪爱她,直到永远。
  正如他所说:“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯!”
l.文段中的“他”是指_______(国籍)作家_______,“他们”是指_______,“她”是指_______。
2.“他的灵魂飞翔了二百年”的意思是说_________________。
3.从上文看,这里的“阿拉丁神灯”是指_________________。
4.请你结合“他”的童话故事,谈谈你曾经的“经历”和“体验”。
_______________________________________________________

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科目:初中语文 来源:2013届江西省十一校联盟九年级5月中考模拟语文卷(带解析) 题型:现代文阅读

阅读下文。(14分)
人生如潮汐
冰山雪峰-
①人生天地间,时光匆匆若白驹过隙。生活在这虚幻与现实的边缘,过去与现代的疆界,总会萌发出太多的感慨,深深的记忆镌刻得潮起潮落,澎湃时更若摧古拉朽的大潮汐般荡涤着一切尘垢和铅华,使一切再度回归于本真,在平静中奋发,在奋发中平静,最终落幕成为一段经历、一个过程、一章文字、一份答卷。
②当战火的硝烟在历史长河中弥漫,演绎成悲壮激越的旋律。一个王朝覆盖另一个王朝的斑斑遗迹,胜利的荣耀取代失败的落魄。当历史发展,人类文明进步,先进科技文化取代了刀耕火种,所有这些都在告诫人们,只有放弃堆积如山的过去,跟着时代的脉搏,在无尽的奔走中,总结人生的真谛,才能宽慰那颗历经长途跋涉而近乎疲惫崩溃的心。不再思忖过往风尘,不再为昨日所累,收拾心情、装点今朝、换身轻装、从容迈步。亦如朝阳初升,不纠结黑夜的漫长;亦如晨露晶莹,不悲瞬间的精彩。
③人生之路如潮汐般起起落落。当呼啸的潮汐来侵时,便如奋斗中的艰辛过程,而此时的心灵海岸,却经受着浊浪的拍击、考验,甚至被疯狂的海水侵蚀的斑驳流离、失魂落魄,更时时潜藏着被巨浪吞噬到海底的悲催,成为永远宁静的沉积。待一番惊心动魄之后,潮汐也将渐渐地退去,海岸重新归于平静。此时的海岸,别有一番风景呈现,那些鲜亮的贝壳,闪烁着洗礼后的晶莹,倾述海水的无尽秘密,演化为最美最靓的风景。
④打开史册,我们寻觅。曾经高瞻远瞩震惊华夏的千古一帝秦始皇,荡平六国,铲除诸侯割据,统一华夏建立大秦,其业煌煌、其功灼灼,也难逃英年早逝的厄运;叱咤风云书写青史的曹操,早已化为一缕清魂潜藏在人们的想象与记忆中;开旷古先河,书大唐盛世的唐太宗李世民,也未能摆脱晚年的昏庸和无奈;巾帼骄子女中丈夫的一代女皇武则天,识人才、建周业、重女官、创新意,在历经辉煌后,暮年依旧恢复大唐帝号;弯弓射大雕、驰骋亚欧大陆的成吉思汗,荡平草原,直指欧洲,也未能目睹元朝的崛起与兴衰;横扫欧洲,志与阿尔卑斯山脉齐高的拿破仑,最终沉睡在巴黎荣军院……秦皇汉武、凯撒、亚历山大,所有的伟业都如潮汐般澎湃汹涌后,又归为暴风骤雨后的平静。暗淡的刀光剑影,远去的鼓角争鸣,在风云叱咤的那一刻,又何尝不是惊天动地的壮举呢?不能因为俱往矣,不争朝夕,也不因为俱往矣,放纵懒惰。其实不管故人的业绩如何辉煌,此时此刻,后退一千步来讲,人生的每一个阶段,都该不在庸庸叹息中浪费年华,不在好高骛远中崩溃生命,不在鞭长莫及中憔悴陨落,不在后悔嗟叹中蹉跎岁月,不在妄自菲薄中迷失自我,不在唯我独尊中目空一切……最终脚踏实地,感谢生命的每一个潮涨潮落,感谢生命中的真情自我,唯此足矣!
⑤牛顿建立经典力学体系,成为工业革命的理论基石,麦克斯韦的电磁学理论为信息时代的到来构建了坚实基础,毕达哥拉斯、笛卡尔、沈括、徐光启……他们的成就历经岁月风尘的剥蚀依旧历久弥新。是人生潮汐的馈赠,是对善对美的执着追求,是在演绎的文字里对人生反复解读,唯有在生命与生命之火撞击的那一刻,才能完成生命的对接和延续。
⑥人生如潮汐,国家亦然,居安思危、高瞻远瞩,方能百战不殆。中国经历狂风骤雨的洗礼后,于痛定思痛中,埋葬了被奴役、被歧视的痛彻骨髓的耻辱历史,改变了一穷二白的面貌,以崭新骄人的雄姿,矗立于世界民族之林。面对突发事件和飞天横祸,已不再惊慌失措、束手无策。觉醒了的中国人,在汶川玉树大灾难面前,彰显大爱无边,倍显人间温暖。恶性食品,安全隐患,转基因的阴谋秘密……在潮汐的冲刷下逐渐隐退。未婚妈妈张菲三十年收养弃婴,奉献了青春奉献了爱情,在潮汐澎湃后,奉献人间真爱奇葩。此时的中国才真正直挂云帆在苍茫浩瀚的世界蔚蓝的大海中领航奋进!
⑦人生的青春岁月,遥远成一道缱绻的背景,于似梦非梦的朦胧中依旧清晰可见,书写不尽的诗篇在潮汐的风靡里渐行渐远,留给岁月无尽的遐想和悠远的回忆。在逐渐苍老的年轮里,渐渐沉淀为荒漠深处的一丛莹绿,浩淼苍穹的一抹蔚蓝,峰峦叠嶂的一抹黛青,心灵深处的一抹绯红。所有这些,都在我们不经意间的翻来覆去中去品味、去推敲、去假想、去陶醉。从中挖掘出无尽温婉缠绵。含英咀华,总有一丝丝层出不尽的借鉴和希望,犹如潮汐中美丽铮亮的贝壳,河蚌中含蕴晶莹的珍珠,沧海中劈波斩浪的云帆,蓝天下振翅翱翔的苍鹰。
⑧相信茶越沉越醇,便不会人走茶凉;相信酒越存越香,便不会酒醉人伤。唯有坦然面对潮汐,在潮汐中得到历练和重生,才会有丰富多彩的奇葩润泽生命,绽放绚丽多姿的风采。人生如潮汐,潮汐如人生,就让这亘古不息的大潮汐起落自如平仄生命,演绎生命的芳华和精彩瞬间!
【小题1】文章的中心论点是什么?作者是怎样提出这一论点的?(4分)
【小题2】第④⑤段的举例是否重复,为什么?(4分)
【小题3】作者是如何论述“人生”与“潮汐”两者之间的关系的?(3分)
【小题4】一篇《人生如潮汐》见证着人生的潮起潮落,激情与平实,浮华与简约。作者语句流畅朴实,挥毫铿锵有力。读完全文,请谈谈你读后的内心感受。(3分)

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科目:初中语文 来源:2012-2013学年江西省十一校联盟九年级5月中考模拟语文卷(解析版) 题型:现代文阅读

阅读下文。(14分)

人生如潮汐

冰山雪峰-

①人生天地间,时光匆匆若白驹过隙。生活在这虚幻与现实的边缘,过去与现代的疆界,总会萌发出太多的感慨,深深的记忆镌刻得潮起潮落,澎湃时更若摧古拉朽的大潮汐般荡涤着一切尘垢和铅华,使一切再度回归于本真,在平静中奋发,在奋发中平静,最终落幕成为一段经历、一个过程、一章文字、一份答卷。

②当战火的硝烟在历史长河中弥漫,演绎成悲壮激越的旋律。一个王朝覆盖另一个王朝的斑斑遗迹,胜利的荣耀取代失败的落魄。当历史发展,人类文明进步,先进科技文化取代了刀耕火种,所有这些都在告诫人们,只有放弃堆积如山的过去,跟着时代的脉搏,在无尽的奔走中,总结人生的真谛,才能宽慰那颗历经长途跋涉而近乎疲惫崩溃的心。不再思忖过往风尘,不再为昨日所累,收拾心情、装点今朝、换身轻装、从容迈步。亦如朝阳初升,不纠结黑夜的漫长;亦如晨露晶莹,不悲瞬间的精彩。

③人生之路如潮汐般起起落落。当呼啸的潮汐来侵时,便如奋斗中的艰辛过程,而此时的心灵海岸,却经受着浊浪的拍击、考验,甚至被疯狂的海水侵蚀的斑驳流离、失魂落魄,更时时潜藏着被巨浪吞噬到海底的悲催,成为永远宁静的沉积。待一番惊心动魄之后,潮汐也将渐渐地退去,海岸重新归于平静。此时的海岸,别有一番风景呈现,那些鲜亮的贝壳,闪烁着洗礼后的晶莹,倾述海水的无尽秘密,演化为最美最靓的风景。

④打开史册,我们寻觅。曾经高瞻远瞩震惊华夏的千古一帝秦始皇,荡平六国,铲除诸侯割据,统一华夏建立大秦,其业煌煌、其功灼灼,也难逃英年早逝的厄运;叱咤风云书写青史的曹操,早已化为一缕清魂潜藏在人们的想象与记忆中;开旷古先河,书大唐盛世的唐太宗李世民,也未能摆脱晚年的昏庸和无奈;巾帼骄子女中丈夫的一代女皇武则天,识人才、建周业、重女官、创新意,在历经辉煌后,暮年依旧恢复大唐帝号;弯弓射大雕、驰骋亚欧大陆的成吉思汗,荡平草原,直指欧洲,也未能目睹元朝的崛起与兴衰;横扫欧洲,志与阿尔卑斯山脉齐高的拿破仑,最终沉睡在巴黎荣军院……秦皇汉武、凯撒、亚历山大,所有的伟业都如潮汐般澎湃汹涌后,又归为暴风骤雨后的平静。暗淡的刀光剑影,远去的鼓角争鸣,在风云叱咤的那一刻,又何尝不是惊天动地的壮举呢?不能因为俱往矣,不争朝夕,也不因为俱往矣,放纵懒惰。其实不管故人的业绩如何辉煌,此时此刻,后退一千步来讲,人生的每一个阶段,都该不在庸庸叹息中浪费年华,不在好高骛远中崩溃生命,不在鞭长莫及中憔悴陨落,不在后悔嗟叹中蹉跎岁月,不在妄自菲薄中迷失自我,不在唯我独尊中目空一切……最终脚踏实地,感谢生命的每一个潮涨潮落,感谢生命中的真情自我,唯此足矣!

⑤牛顿建立经典力学体系,成为工业革命的理论基石,麦克斯韦的电磁学理论为信息时代的到来构建了坚实基础,毕达哥拉斯、笛卡尔、沈括、徐光启……他们的成就历经岁月风尘的剥蚀依旧历久弥新。是人生潮汐的馈赠,是对善对美的执着追求,是在演绎的文字里对人生反复解读,唯有在生命与生命之火撞击的那一刻,才能完成生命的对接和延续。

⑥人生如潮汐,国家亦然,居安思危、高瞻远瞩,方能百战不殆。中国经历狂风骤雨的洗礼后,于痛定思痛中,埋葬了被奴役、被歧视的痛彻骨髓的耻辱历史,改变了一穷二白的面貌,以崭新骄人的雄姿,矗立于世界民族之林。面对突发事件和飞天横祸,已不再惊慌失措、束手无策。觉醒了的中国人,在汶川玉树大灾难面前,彰显大爱无边,倍显人间温暖。恶性食品,安全隐患,转基因的阴谋秘密……在潮汐的冲刷下逐渐隐退。未婚妈妈张菲三十年收养弃婴,奉献了青春奉献了爱情,在潮汐澎湃后,奉献人间真爱奇葩。此时的中国才真正直挂云帆在苍茫浩瀚的世界蔚蓝的大海中领航奋进!

⑦人生的青春岁月,遥远成一道缱绻的背景,于似梦非梦的朦胧中依旧清晰可见,书写不尽的诗篇在潮汐的风靡里渐行渐远,留给岁月无尽的遐想和悠远的回忆。在逐渐苍老的年轮里,渐渐沉淀为荒漠深处的一丛莹绿,浩淼苍穹的一抹蔚蓝,峰峦叠嶂的一抹黛青,心灵深处的一抹绯红。所有这些,都在我们不经意间的翻来覆去中去品味、去推敲、去假想、去陶醉。从中挖掘出无尽温婉缠绵。含英咀华,总有一丝丝层出不尽的借鉴和希望,犹如潮汐中美丽铮亮的贝壳,河蚌中含蕴晶莹的珍珠,沧海中劈波斩浪的云帆,蓝天下振翅翱翔的苍鹰。

⑧相信茶越沉越醇,便不会人走茶凉;相信酒越存越香,便不会酒醉人伤。唯有坦然面对潮汐,在潮汐中得到历练和重生,才会有丰富多彩的奇葩润泽生命,绽放绚丽多姿的风采。人生如潮汐,潮汐如人生,就让这亘古不息的大潮汐起落自如平仄生命,演绎生命的芳华和精彩瞬间!

1.文章的中心论点是什么?作者是怎样提出这一论点的?(4分)

2.第④⑤段的举例是否重复,为什么?(4分)

3.作者是如何论述“人生”与“潮汐”两者之间的关系的?(3分)

4.一篇《人生如潮汐》见证着人生的潮起潮落,激情与平实,浮华与简约。作者语句流畅朴实,挥毫铿锵有力。读完全文,请谈谈你读后的内心感受。(3分)

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

阅读下文。(14分)
人生如潮汐
冰山雪峰-
①人生天地间,时光匆匆若白驹过隙。生活在这虚幻与现实的边缘,过去与现代的疆界,总会萌发出太多的感慨,深深的记忆镌刻得潮起潮落,澎湃时更若摧古拉朽的大潮汐般荡涤着一切尘垢和铅华,使一切再度回归于本真,在平静中奋发,在奋发中平静,最终落幕成为一段经历、一个过程、一章文字、一份答卷。
②当战火的硝烟在历史长河中弥漫,演绎成悲壮激越的旋律。一个王朝覆盖另一个王朝的斑斑遗迹,胜利的荣耀取代失败的落魄。当历史发展,人类文明进步,先进科技文化取代了刀耕火种,所有这些都在告诫人们,只有放弃堆积如山的过去,跟着时代的脉搏,在无尽的奔走中,总结人生的真谛,才能宽慰那颗历经长途跋涉而近乎疲惫崩溃的心。不再思忖过往风尘,不再为昨日所累,收拾心情、装点今朝、换身轻装、从容迈步。亦如朝阳初升,不纠结黑夜的漫长;亦如晨露晶莹,不悲瞬间的精彩。
③人生之路如潮汐般起起落落。当呼啸的潮汐来侵时,便如奋斗中的艰辛过程,而此时的心灵海岸,却经受着浊浪的拍击、考验,甚至被疯狂的海水侵蚀的斑驳流离、失魂落魄,更时时潜藏着被巨浪吞噬到海底的悲催,成为永远宁静的沉积。待一番惊心动魄之后,潮汐也将渐渐地退去,海岸重新归于平静。此时的海岸,别有一番风景呈现,那些鲜亮的贝壳,闪烁着洗礼后的晶莹,倾述海水的无尽秘密,演化为最美最靓的风景。
④打开史册,我们寻觅。曾经高瞻远瞩震惊华夏的千古一帝秦始皇,荡平六国,铲除诸侯割据,统一华夏建立大秦,其业煌煌、其功灼灼,也难逃英年早逝的厄运;叱咤风云书写青史的曹操,早已化为一缕清魂潜藏在人们的想象与记忆中;开旷古先河,书大唐盛世的唐太宗李世民,也未能摆脱晚年的昏庸和无奈;巾帼骄子女中丈夫的一代女皇武则天,识人才、建周业、重女官、创新意,在历经辉煌后,暮年依旧恢复大唐帝号;弯弓射大雕、驰骋亚欧大陆的成吉思汗,荡平草原,直指欧洲,也未能目睹元朝的崛起与兴衰;横扫欧洲,志与阿尔卑斯山脉齐高的拿破仑,最终沉睡在巴黎荣军院……秦皇汉武、凯撒、亚历山大,所有的伟业都如潮汐般澎湃汹涌后,又归为暴风骤雨后的平静。暗淡的刀光剑影,远去的鼓角争鸣,在风云叱咤的那一刻,又何尝不是惊天动地的壮举呢?不能因为俱往矣,不争朝夕,也不因为俱往矣,放纵懒惰。其实不管故人的业绩如何辉煌,此时此刻,后退一千步来讲,人生的每一个阶段,都该不在庸庸叹息中浪费年华,不在好高骛远中崩溃生命,不在鞭长莫及中憔悴陨落,不在后悔嗟叹中蹉跎岁月,不在妄自菲薄中迷失自我,不在唯我独尊中目空一切……最终脚踏实地,感谢生命的每一个潮涨潮落,感谢生命中的真情自我,唯此足矣!
⑤牛顿建立经典力学体系,成为工业革命的理论基石,麦克斯韦的电磁学理论为信息时代的到来构建了坚实基础,毕达哥拉斯、笛卡尔、沈括、徐光启……他们的成就历经岁月风尘的剥蚀依旧历久弥新。是人生潮汐的馈赠,是对善对美的执着追求,是在演绎的文字里对人生反复解读,唯有在生命与生命之火撞击的那一刻,才能完成生命的对接和延续。
⑥人生如潮汐,国家亦然,居安思危、高瞻远瞩,方能百战不殆。中国经历狂风骤雨的洗礼后,于痛定思痛中,埋葬了被奴役、被歧视的痛彻骨髓的耻辱历史,改变了一穷二白的面貌,以崭新骄人的雄姿,矗立于世界民族之林。面对突发事件和飞天横祸,已不再惊慌失措、束手无策。觉醒了的中国人,在汶川玉树大灾难面前,彰显大爱无边,倍显人间温暖。恶性食品,安全隐患,转基因的阴谋秘密……在潮汐的冲刷下逐渐隐退。未婚妈妈张菲三十年收养弃婴,奉献了青春奉献了爱情,在潮汐澎湃后,奉献人间真爱奇葩。此时的中国才真正直挂云帆在苍茫浩瀚的世界蔚蓝的大海中领航奋进!
⑦人生的青春岁月,遥远成一道缱绻的背景,于似梦非梦的朦胧中依旧清晰可见,书写不尽的诗篇在潮汐的风靡里渐行渐远,留给岁月无尽的遐想和悠远的回忆。在逐渐苍老的年轮里,渐渐沉淀为荒漠深处的一丛莹绿,浩淼苍穹的一抹蔚蓝,峰峦叠嶂的一抹黛青,心灵深处的一抹绯红。所有这些,都在我们不经意间的翻来覆去中去品味、去推敲、去假想、去陶醉。从中挖掘出无尽温婉缠绵。含英咀华,总有一丝丝层出不尽的借鉴和希望,犹如潮汐中美丽铮亮的贝壳,河蚌中含蕴晶莹的珍珠,沧海中劈波斩浪的云帆,蓝天下振翅翱翔的苍鹰。
⑧相信茶越沉越醇,便不会人走茶凉;相信酒越存越香,便不会酒醉人伤。唯有坦然面对潮汐,在潮汐中得到历练和重生,才会有丰富多彩的奇葩润泽生命,绽放绚丽多姿的风采。人生如潮汐,潮汐如人生,就让这亘古不息的大潮汐起落自如平仄生命,演绎生命的芳华和精彩瞬间!
小题1:文章的中心论点是什么?作者是怎样提出这一论点的?(4分)
小题2:第④⑤段的举例是否重复,为什么?(4分)
小题3:作者是如何论述“人生”与“潮汐”两者之间的关系的?(3分)
小题4:一篇《人生如潮汐》见证着人生的潮起潮落,激情与平实,浮华与简约。作者语句流畅朴实,挥毫铿锵有力。读完全文,请谈谈你读后的内心感受。(3分)

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科目:初中语文 来源:学习周报 语文 语文版 2009-2010学年 第47~52期 总第203期 语文版 题型:048

阅读下面的语段,完成后面的问题。

  的灵魂飞翔了二百年,他的文字温暖了数代人的心。

  他不仅让他们认识了童话世界的美好和纯真,还让他们共同经历和体验过了童话世界中的现实和理想。尽管生活会让我们流下眼泪,尽管生命中有无可奈何,可是,我们会一直爱,含泪爱她,直到永远。

  正如他所说:“童话是我流浪一生的阿拉丁神灯!”

(1)语段中加粗的“他”是指________(国籍)作家________,“他们”是指________,“她”是指________。

(2)“他的灵魂飞翔了二百年”的意思有两层:①________;②________。

(3)从上文看,这里的“阿拉丁神灯”是指________。

(4)请你结合“他”的童话故事,谈谈你曾经的“经历”和“体验”。

________________

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:阅读理解与欣赏

千秋一觉长安梦
川湄
??①这河滩公园更像一个公园了,地震没有阻断一个城市的建设,就像恐慌并不能剥夺幸存者的余生。我心旷神怡地在石板路上作闲庭信步状,看到七月的雨水将路边的野草催成人高了,催生了这嘉陵江边夏虫们的森林。地震也没有阻断一个城市的历史,没有阻断我通往一个城市的瑰丽记忆。我在河滩公园的芭蕉丛与南天竹之间落座,翻一本《长生殿》,仿佛正是这本书,这些书上的云锦般的句子,正欲冲决记忆之堤,网罗一天秦岭的云(或煞白,或者银灰),演绎一场宫庭的优柔爱情。  
        ②从生离死别的剧情中一抬头,我看到高高的防洪堤,思想里竟然发生了一个令人惊异的置换:恍然间,河堤就是那西安的古城墙,嘉陵江就是那墙下的护城河,我和儿子分明就是这古城堡里的居民。          ③内心的追寻一直没有结束,所以我总试图自问自答。我与西安的古城墙,有什么相关?我何必去到那城堡,并且感慨万端?城堡与战争有关,与一个民族的尊严有关,甚至还与爱情有关,它简直就是一个伟大的象征。  
       ④也许你永远也不会向人说出一个城市最打动自己的因素是什么。骊山的阿房宫,总有什么使你动容。宫殿的雄伟堂皇,还是秦王的爱宠悲愁?钩心斗角的奇巧,还是楚王一炬的叹息?长安城墙下的书院街,你是神往于美妙的和田玉高贵的缄默,还是缠绵于灰头灰脑的土陶幽怨的倾诉?也许你百感交集,难以言表。使我神往于夜色中的西安古城墙,并不是一张精致的宣传画做得到的。许多年前,当一个寻找忧伤而打动了我的男孩,或者当一位美丽忧伤,从来不为帝王开颜一笑的宠姬,与城墙的印象叠合起来时,那些死板的,见惯不惊的城墙垛,才像普渡灵魂的莲瓣,向我发射出执著而忧伤的光芒。我的灵魂早就来到了这城墙之上,随着这个少女忧伤的目光,附着于花朵般的垛口以及垛口上朝暾夕晖的光亮。  
       ⑤我的视线,再一次投向脚下的土地。我的脚早已走下了西安城墙,但是我的心还留在城墙上。记得当我于二OO八年八月七日那天,终于跨过时空的阻隔,踏过宽宽的护城河,站在可以跑车的挂着无尽的红灯笼的城墙上,暴露在今夏最后一个大太阳之下时,内心就真的充满了虚弱的忧伤:悲剧人生就是无论实现还是不实现,或者就是无可实现。我知道分明是古城墙在记忆中的光亮,鼓舞我来到这里。在方形的城墙上骑游,我感觉到了高远,也感觉到了空旷。心被现实掏空了,原来所存的想法,或者本无所谓存在的想法,早已没有了。冲动没有了,城墙不过如此,高处不过如此。就像这场人生不明所以的奔赴。无所不在的憧憬,无所不在的空虚。或许我只有感恩。但我不想跪下来:世界上还有更多的我无法攀登的城墙。那些漫不经心地骑游城墙的外国游客,风一样掠过我眼前,让我感觉到自己的虚弱:我感到羞赧,就像长城是我们伟大的羞赧,我感觉西安城墙也是;此刻的西安城墙是我的羞赧。  
       ⑥那一天,我对着太阳低下头去,视线触及墙砖,忽然心里有一种冲动。我想手抚这些无语之石,好好倾听它们诉说命运。它们成就了高高的城楼,它们在集体意志的丛林里失去了自己前世今生的梦想,它们在堆砌、构建、巩固、演绎人类社会生活中的集权意志,幻想着时代的荣耀。西安城墙就像万里长城,已成为国人集体怀旧的地方,它们的辉煌与苍凉,鲜活与朽腐,让人激动并感怀于一个民族的沧桑岁月。  
       ⑦我不断回想起那一时刻。当时我就曾意识到:西安城墙的砖石上,必定镌刻有很多震烁古今的名字,有他们经天纬地的业绩。然而对于国民而言,唯有帝王的野心,才是大于一切的。那一天我走下古城墙,在西安市里偶然发现,大唐芙蓉园正门背面有一幅匾。这匾击中了我的心。霓彩辉煌之中,这匾上的四个字居然在我眼前无比清晰:“惟天为大”。这四个字就是国人信仰的权力意志,它是古代文明的体现,也是时代悲哀的证据。那一天我在大唐芙蓉园里欣赏了世界最大的水幕电影,欣赏了夜色中热烈的彩车表演,人们高呼唐王,演员长久挥袖,我也为唐人喝彩。我从来相信最大的智慧在民间,然而帝王却讲政治:讲世袭,讲天意,称天子。天子并非极大极高,他们只是自我膨胀,还有可能因为恐惧,才需要筑那么高那么厚的城墙。时至今日,城堡已经不是一个城市的安全系统的重心。秦王的梦幻军团,地下战车,地下宫殿,转眼已成泥丸。无论地面上的,还是地面下的,权势的梦幻都会破灭,供人瞻仰的只有艺术留存和不死之魂。  
       ⑧ “长相思,在长安。”   
       ⑨在嘉陵江上的鸣笛声中,我的心再次飞翔。我似乎穿越想象,听到了西安城墙之上,号角声声,北风呜咽;看到了唐城歌舞,长袖高髻。唐人啊,梦里也让途经西安的我心思漫卷。那一声高亢,那一声低徊,那长安城墙内外,几回回暮鼓如在梦里边。  
       ⑩一缕风来,瞬息之间,在长安迷梦中尚觉虚弱的我,恍如置身骊山晚照下的长生殿,不禁一摇头,一叹息,合起手中的书卷。这君王妃子的爱情,恐怕只是一种美好的传言。民间还是才子的心灵,才这样足够浪漫?长得君王带笑看,安在蓬莱又团圆?秋风渐起,挽起帝王将相王权秩序的千秋遗梦,扫荡尽十三王朝的兵车战火,徒留下这催人肠断的《长恨歌》,人间爱的千古唱和! (2008年8月《读者在线》)
1、结合文章内容谈谈题目“千秋一觉长安梦”的好处。
                                                                                                                                                   
2、结合文章内容,说说文章的大意。
                                                                                                                                                   
3、第⑤段中“或许我只有感恩。但我不想跪下来:世界上还有更多的我无法攀登的城墙。”这句话的含义是什么? 
                                                                                                                                                                
                                                                                                                                                              

4、下面两个划线的词语能否互换?为什么?
     ①你是神往于美妙的和田玉高贵的缄默,还是缠绵于灰头灰脑的土陶幽怨的倾诉? 
     ②河水悄悄流入梦乡,幽暗的松林失去喧响。夜莺的歌声沉寂了,长脚秧鸡不再欢嚷。(叶赛宁《夜》)
                                                                                                                                                          
5、请用文中的话来回答第③段中提出的“我与西安的古城墙,有什么相关?我何必去到那城堡,并且感慨万端?”这个问题。
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            

6、比较下面两个语段,说说它们的表达特点和作用。
     ①在嘉陵江上的鸣笛声中,我的心再次飞翔。我似乎穿越想象,听到了西安城墙之上,号角声声,北风呜咽;看到了唐城歌舞,长袖高髻。唐人啊,梦里也让途经西安的我心思漫卷。那一声高亢,那一声低徊,那长安城墙内外,几回回暮鼓如在梦里边。 
     ②北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红妆素裹,分外妖娆。(毛泽东《沁园春雪》)
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                            

7、结合文章,谈谈你对最后一段能否删去的看法?
                                                                                                                                                             8、你们一定亲眼或通过其他渠道看到过长城或长城的图片,也一定有过深刻的感受,请模仿文章第⑨、⑩段的写法,描写你看到它时的感受。(不要超过120字) 
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                             
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                             

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