翻译：

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

翻译下面语句。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

译文：________________________________

【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

注释：①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。

1.解释下列加点的词语。

①人恒过然后能改恒过____________________________

②其母引刀裂其织裂____________________________

2.翻译下列句子。

①生于忧患，死于安乐

②自是之后，孟子不复喧矣。

3.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？

4.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？

【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
注释：①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。
【小题1】解释下列加点的词语。
①人恒过然后能改 恒过____________________________
②其母引刀裂其织 裂____________________________
【小题2】翻译下列句子。
①生于忧患，死于安乐
②自是之后，孟子不复喧矣。
【小题3】【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？
【小题4】你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？

【甲】人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

注释：①诵：背诵。②方：正在。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。

1.解释下列加点的词语。

①人恒过然后能改 恒过____________________________

②其母引刀裂其织 裂____________________________

2.翻译下列句子。

①生于忧患，死于安乐

②自是之后，孟子不复喧矣。

3.【甲】【乙】两文在表达方面有什么不同？

4.你认为【乙】文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？

（甲）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

                                                              ——《孟子》

   （乙）凡昔翱一时人，有道而能文者，莫若韩愈。愈尝有赋矣，不过羡二鸟之光荣，叹一饱之无时尔。若翱独不然，其赋^①曰，“众嚣嚣而杂处兮，咸叹老而嗟卑；视予心之不然兮，虑行道之犹非。”又怪神尧^②以一旅取天下，后世子孙不能以天下取河北，以为忧。呜呼，使当时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心，则唐之天下岂有乱与亡哉！

                                                        ——欧阳修《读李翱文》

注释：①其赋：指李翱的《幽怀赋》。②神尧：指唐太宗。

9．解释下列加点的词。（2分）

①人恒过         过               ②衡于虑      衡

③咸叹老而嗟卑   咸               ④又怪神尧以一旅取天下   怪

10．翻译下面的句子。（2分）

使当时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心，则唐之天下岂有乱与亡哉！

11. 简要分析两文在写作手法上的相同之处。（2分）

12．读完甲乙两文，你从中得到了哪些启示？（2分）