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13、杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡,不从山河破碎、生灵涂炭着笔,仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是:______________________

13、铜雀春深锁二乔

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科目:初中语文 来源: 题型:

杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡,不从山河破碎、生灵涂炭着笔,仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是:______________________

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科目:初中语文 来源:2009年湖北省黄冈市中考语文试题 题型:022

杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡,不从山河破碎、生灵涂炭着笔,仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是:________。

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科目:初中语文 来源: 题型:

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

中考练兵

1. “东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”句中“东风”指什么?简要谈谈你对这两句诗的理解。

                                                                            

2.在初中阶段我们学习了几十首古诗词,有的咏史,有的写景,有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于哪一种写法?本诗在运用这种写法上有什么特点?

                                                                        

    3.对《赤壁》这首诗的理解,不正确的一项是(   )

    A.第一、二句由古战场的遗物想到周瑜在赤壁一战的胜利。

    B.后两句是假设的一种情况,第三句前省略了一个“如果”。

    C.后两句写周瑜是在特定的自然条件下偶然取胜的,其中末句暗示周瑜取胜后的得意。

    D.全诗隐含了诗人怀才不遇的抑郁心情。

新题演练

4.前两句诗在全诗中的作用是什么?

                                                                          

5.“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”是纯属对历史的评述,还是另有言外之意?请简要说明。

                                                                          

6.这首诗曾引发过一段诗坛公案。宋代诗歌评论家许彦周认为,这次战争有关吴国存亡,百姓遭难,杜牧对此什么都不说,却只怕捉了二乔,显得不知轻重。清代文学家何文焕认为,杜牧诗意是说周瑜侥幸成功,几乎家国不保,许彦周误会了杜牧的原意。对以上争执,你有何看法?

                                                                          

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:默写题

默写填空
① __________ ,梦回吹角连营。      
②夕阳西下,__________ 。
③__________,再而衰,三而竭。     
④大漠孤烟直,___________ 。
⑤无可奈何花落去,___________  。     
⑥ _________,西北望,射天狼。
⑦杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡,不从山河破碎、生灵涂炭着笔,仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是:______________ ,_______________。
⑧王湾在《次北固山下》一诗中,无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴涵着一种自然理趣的诗句是:____________ ,______________  。              

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科目:初中语文 来源:湖北省中考真题 题型:默写题

古诗词名句填写。
1.安得广厦千万间,________________!(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
2.欲为圣明除弊事,________________!(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
3.杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡,不从山河破碎、生灵涂炭着笔,仅以二乔命运代表东吴命运的诗句是:________________。
4.“香”在古代诗词中很常见,如“风吹柳花满店香”、“稻花香里说丰年”、“风住尘香花已尽”等,请你再写出一句含“香”字的古诗词名句:________________。
5.虽然甲型H1N1流感在美洲迅速蔓延,大有“________________”(用李贺诗句填空)之势,但我国已经启动了严密的防疫机制,大家没有必要恐慌。
6.王湾在《次北固山下》一诗中,无意说理,却在描写景物、节令之中,蕴涵着一种自然理趣的诗句是:________________,________________。
7.孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》描写洞庭湖美景,且大气磅礴、备受后人赞赏的诗句是:________________,________________。

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科目:初中语文 来源: 题型:

填空。(5分)

①《<论语>十则》中,表达只要虚心求教,到处都有老师这一意思的名言是:“                     。”

②《木兰诗》中描写战地苦寒生活的诗句是“                              。”

③杜甫《春望》一诗中,“                                   ”两句移情于物,感时伤世,表达了诗人深切的爱国情怀。

④杜牧在《赤壁》中写设想中的东吴败亡,不从山河破碎、生灵涂炭着笔,仅以女子命运代表东吴命运的诗句是:“                                         。”

⑤《生于忧患,死于安乐》中孟子从内外两方面阐明国家走向灭亡的原因的句子是:

                           。”

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科目:初中语文 来源: 题型:

综合性学习(共14分)
班里举办“好读书,读好书”活动,请你完成以下任务。
【小题1】初中三年的阅读,一定让你结识了不少名著中的人物。请从下面备选的人中选择一个,说明出处,并谈谈你对他(她)的评价。(4分)备选人物:范进、鲁智深、香菱、曹操、吴用
所选人物                                                  
作者(1分)                                                       
与人物相关的情节(1分)                                                 
对人物的评价(2分)                                                
【小题2】杜牧《赤壁》诗中:“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役?涉及的两个主要人物是谁?(2分)(       )(      )
【小题3】出师未捷身先死,常使英雄泪满襟。对联中提到的人物是(       ),他的事迹妇孺皆知,比如:(3分)(         )(       )
【小题4】小丽准备对九年级同学的课外阅读目的进行调查,她在设计调查问卷时,首先想到了“休闲消遣”。请你用四字短语帮助她再设计两点。(2分)
【小题5】温家宝总理通过中国政府网、新华网与全球网民进行在线交流时曾说:“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书,因为我一直认为,知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福。多读书吧,这就是我的希望。”请你也说一段话,向全校同学发出多读书的倡议。(至少用一种修辞手法)(3分)

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科目:初中语文 来源: 题型:

综合性学习(共14分)

班里举办“好读书,读好书”活动,请你完成以下任务。

1.初中三年的阅读,一定让你结识了不少名著中的人物。请从下面备选的人中选择一个,说明出处,并谈谈你对他(她)的评价。(4分)备选人物:范进、鲁智深、香菱、曹操、吴用

所选人物                                                  

作者(1分)                                                       

与人物相关的情节(1分)                                                 

对人物的评价(2分)                                                

2.杜牧《赤壁》诗中:“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役?涉及的两个主要人物是谁?(2分)(       )(      )

3.出师未捷身先死,常使英雄泪满襟。对联中提到的人物是(       ),他的事迹妇孺皆知,比如:(3分)(         )(       )

4.小丽准备对九年级同学的课外阅读目的进行调查,她在设计调查问卷时,首先想到了“休闲消遣”。请你用四字短语帮助她再设计两点。(2分)

5.温家宝总理通过中国政府网、新华网与全球网民进行在线交流时曾说:“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书,因为我一直认为,知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福。多读书吧,这就是我的希望。”请你也说一段话,向全校同学发出多读书的倡议。(至少用一种修辞手法)(3分)

 

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年浙江省九年级第三次阶段测试语文试卷(解析版) 题型:其他题

综合性学习(共14分)

班里举办“好读书,读好书”活动,请你完成以下任务。

1.初中三年的阅读,一定让你结识了不少名著中的人物。请从下面备选的人中选择一个,说明出处,并谈谈你对他(她)的评价。(4分)备选人物:范进、鲁智深、香菱、曹操、吴用

所选人物                                                  

作者(1分)                                                       

与人物相关的情节(1分)                                                 

对人物的评价(2分)                                                

2.杜牧《赤壁》诗中:“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役?涉及的两个主要人物是谁?(2分)(       )(      )

3.出师未捷身先死,常使英雄泪满襟。对联中提到的人物是(       ),他的事迹妇孺皆知,比如:(3分)(         )(       )

4.小丽准备对九年级同学的课外阅读目的进行调查,她在设计调查问卷时,首先想到了“休闲消遣”。请你用四字短语帮助她再设计两点。(2分)

5.温家宝总理通过中国政府网、新华网与全球网民进行在线交流时曾说:“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书,因为我一直认为,知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福。多读书吧,这就是我的希望。”请你也说一段话,向全校同学发出多读书的倡议。(至少用一种修辞手法)(3分)

 

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科目:初中语文 来源:不详 题型:阅读理解与欣赏

综合性学习(共14分)
班里举办“好读书,读好书”活动,请你完成以下任务。
小题1:初中三年的阅读,一定让你结识了不少名著中的人物。请从下面备选的人中选择一个,说明出处,并谈谈你对他(她)的评价。(4分)备选人物:范进、鲁智深、香菱、曹操、吴用
所选人物                                                  
作者(1分)                                                       
与人物相关的情节(1分)                                                 
对人物的评价(2分)                                                
小题2:杜牧《赤壁》诗中:“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役?涉及的两个主要人物是谁?(2分)(       )(      )
小题3:出师未捷身先死,常使英雄泪满襟。对联中提到的人物是(       ),他的事迹妇孺皆知,比如:(3分)(         )(       )
小题4:小丽准备对九年级同学的课外阅读目的进行调查,她在设计调查问卷时,首先想到了“休闲消遣”。请你用四字短语帮助她再设计两点。(2分)
小题5:温家宝总理通过中国政府网、新华网与全球网民进行在线交流时曾说:“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书,因为我一直认为,知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福。多读书吧,这就是我的希望。”请你也说一段话,向全校同学发出多读书的倡议。(至少用一种修辞手法)(3分)

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