2、下列知识判断错误的一项是:
A.“模型、辛勤、两张”这三个词语的词性分别是名词、形容词、数量词。
B.“中国文化博大精深。”这一句子中的“博大精深”是褒义词。
C.“改革开放、爽爽的贵阳、精力充沛”三个短语分别是动宾短语、主谓短语、后补短语。
D.“‘地震震不碎我的微笑,山崩崩不垮我的希望。’虽然‘5·12’灾难是中国人的一个硕大伤口,但灾区的学生却能乐观面对。”这一句子采用了对偶、比喻的修辞手法。
科目:初中语文 来源:2012届贵州省贵阳市九年级学业考试模拟卷一语文试卷(带解析) 题型:单选题
下列知识判断错误的一项是:
A.“模型、辛勤、两张”这三个词语的词性分别是名词、形容词、数量词。 |
B.“中国文化博大精深。”这一句子中的“博大精深”是褒义词。 |
C.“改革开放、爽爽的贵阳、精力充沛”三个短语分别是动宾短语、主谓短语、后补短语。 |
D.“‘地震震不碎我的微笑,山崩崩不垮我的希望。’虽然‘5·12’灾难是中国人的一个硕大伤口,但灾区的学生却能乐观面对。”这一句子采用了对偶、比喻的修辞手法。 |
科目:初中语文 来源:2011-2012学年贵州省贵阳市九年级学业考试模拟卷一语文试卷(解析版) 题型:选择题
下列知识判断错误的一项是:
A.“模型、辛勤、两张”这三个词语的词性分别是名词、形容词、数量词。
B.“中国文化博大精深。”这一句子中的“博大精深”是褒义词。
C.“改革开放、爽爽的贵阳、精力充沛”三个短语分别是动宾短语、主谓短语、后补短语。
D.“‘地震震不碎我的微笑,山崩崩不垮我的希望。’虽然‘5·12’灾难是中国人的一个硕大伤口,但灾区的学生却能乐观面对。”这一句子采用了对偶、比喻的修辞手法。
科目:初中语文 来源:不详 题型:单选题
A.“模型、辛勤、两张”这三个词语的词性分别是名词、形容词、数量词。 |
B.“中国文化博大精深。”这一句子中的“博大精深”是褒义词。 |
C.“改革开放、爽爽的贵阳、精力充沛”三个短语分别是动宾短语、主谓短语、后补短语。 |
D.“‘地震震不碎我的微笑,山崩崩不垮我的希望。’虽然‘5·12’灾难是中国人的一个硕大伤口,但灾区的学生却能乐观面对。”这一句子采用了对偶、比喻的修辞手法。 |
科目:初中语文 来源: 题型:
下列知识判断错误的一项是:
A.“模型、辛勤、两张”这三个词语的词性分别是名词、形容词、数量词。
B.“中国文化博大精深。”这一句子中的“博大精深”是褒义词。
C.“改革开放、爽爽的贵阳、精力充沛”三个短语分别是动宾短语、主谓短语、后补短语。
D.“‘地震震不碎我的微笑,山崩崩不垮我的希望。’虽然‘5·12’灾难是中国人的一个硕大伤口,但灾区的学生却能乐观面对。”这一句子采用了对偶、比喻的修辞手法。
科目:初中语文 来源:2009年贵州省贵阳市初中毕业生学业考试语文试题 题型:013
下列知识判断错误的一项是:
A.“模型、辛勤、两张”这三个词语的词性分别是名词、形容词、数量词。
B.“中国文化博大精深。”这一句子中的“博大精深”是褒义词。
C.“改革开放、爽爽的贵阳、精力充沛”三个短语分别是动宾短语、主谓短语、后补短语。
D.“‘地震震不碎我的微笑,山崩崩不垮我的希望。’虽然‘5·12’灾难是中国人的一个硕大伤口,但灾区的学生却能乐观面对。”这一句子采用了对偶、比喻的修辞手法。
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