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6、____________________?____________________?但少闲人如吾两人者耳。

6、何夜无月  何处无竹柏 

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科目:初中语文 来源: 题型:

____________________?____________________?但少闲人如吾两人者耳。

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科目:初中语文 来源:新课标读想用  八年级语文(上) 题型:022

但少闲人如吾两人者耳。

(1)用现代汉语翻译上面的句子。

译文:________________________________。

(2)“闲”中寓含着作者怎样的思想感情?像这样的“闲人”你能再举个例子吗?

答:________________________________。

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科目:初中语文 来源:广西南宁市2012年中考语文试题 题型:022

何夜无月?________?但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)

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科目:初中语文 来源:新课程同步练习 语文八年级上册 题型:043

“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”这几句传达出一种怎样复杂的心情?

答:________

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:单选题

对“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是
[     ]

A.哪里都有月夜、竹柏,只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B.表现了作者为大自然的美景所陶醉,而产生了异常欣喜的心情。
C.表现了作者在政治上受排挤,心情苦闷,只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。

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科目:初中语文 来源:学习指导用书  语文八年级上册 题型:043

《记承天寺夜游》最后一句说:“但少闲人如吾两人者耳。”你认为这句话写出了作者怎样的心境?

答:________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:设计八年级上语文人教版 人教版 题型:043

疑难妙句剖析

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

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科目:初中语文 来源:1+1轻巧夺冠·优化训练 八年级语文(下) 北京课改版 题型:043

翻译下列句子。

何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

_________________________________________________________

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

比较阅读苏轼两篇作品。完成1—5题。

【甲】水调歌头

    丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

    明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。

    转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

【乙】记承天寺夜游

    元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

1.解释句中加点的词语。

(1)把酒问青天(    )    (2)无与为乐者(    )

2.下列句中的“/”表示朗读时的停顿,其中读法不正确的一项是

A.不知/天上宫阙                                     B.我/欲乘风归去。

C.遂至承天寺/寻张怀民                            D.相与/步于中庭

3.按要求回答下列问题。

(1)请写出与“月下起舞,清影随人,清冷的月宫怎比得上人间”相对应的作品原句。

(2)用现代汉语写出下面句子的意思。

           庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。

4.下列说法不正确的一项是

       A.甲、乙两篇均写于作者仕途失意之时,甲表现旷达的胸怀和乐观的情致;乙透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。

       B.甲、乙两篇都写月,甲以美丽的想象、明睿的哲理,创造出幽深高远的境界;乙用形象的比喻、传神的文字,描绘了空灵澄澈的景象。

       C.甲中的“婵娟”指月中的仙女;乙中的“闲人”指无所事事之人。

5.仔细体会以上两篇作品的诗情文意,谈谈你对“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”一句的认识。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:043

(1)用现代汉语翻译下面的句子。

但少闲人如吾两人耳。

(2)“闲”中寓含着作者怎样的思想感情?像这样的“闲人”你能再举个例子吗?

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