在人教版语文教材中，我们一次次走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、初中生活、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往，流连望返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊……

请以“沉醉于                      的世界”为题，写一篇文章。

写作要求：

（1）将题目补充完整；

（2）文体不限，诗歌除外；

（3）文中不能出现真实区域名、学校名和人名；

（4）字数600——650之间。

在人教版语文教材中，我们一次次走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、初中生活、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往，流连望返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊……
请以“沉醉于                      的世界”为题，写一篇文章。
写作要求：
（1）将题目补充完整；
（2）文体不限，诗歌除外；
（3）文中不能出现真实区域名、学校名和人名；
（4）字数600——650之间。

在人教版语文教材中，我们一次次走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、初中生活、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往，流连望返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊……

请以“沉醉于                      的世界”为题，写一篇文章。

写作要求：

（1）将题目补充完整；

（2）文体不限，诗歌除外；

（3）文中不能出现真实区域名、学校名和人名；

（4）字数600——650之间。

在人教版语文教材中，我们一次次愉快地走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、初中生活、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们。驰神往、流连忘返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊……

请以“沉醉于           的世界”为题，写一篇文章。

写作要求：

（1）将填充好的题目写在答题卡上；

（2）文体不限，诗歌除外；

（3）文中不能出现真实的区域名、学校名和人名：

（4）字数600——650字之间。

在人教版语文教材中，我们一次次走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、初中生活、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往，流连望返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊……

请以“沉醉于                       的世界”为题，写一篇文章。

写作要求：

（1）将题目补充完整；

（2）文体不限，诗歌除外；

（3）文中不能出现真实区域名、学校名和人名；

（4）字数600左右。

在人教版语文教材中，我们一次次走进了“雨、青春、书籍、小说、音乐、孔孟文化、初中生活、风流人物”的世界。沉醉于其间，我们开阔了眼界，丰富了知识，陶冶了情操。在现实生活中，还有许多千姿百态、兴味盎然的事物曾让我们心驰神往，流连望返。如：昆虫、花卉、乒乓球、小提琴、集邮、兵器、民俗风情、科学小发明、户外旅游、亲情友谊……

请以“沉醉于                       的世界”为题，写一篇文章。

写作要求：

（1）将题目补充完整；

（2）文体不限，诗歌除外；

（3）文中不能出现真实区域名、学校名和人名；

（4）不少于600字