下列说法有误的一项是

A．《生命的意义》选自长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，通过作者到烈士公墓，缅怀烈士的英雄业绩，回首往事，道出了人生的真正含义。

B．《祖父、后园和我》作者是萧红；“但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他”，这句话中的“我”指的是鲁迅。

C．《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的书，共20篇，是儒家经典著作之一。

D．冰心原名谢婉莹，代表作《繁星》《春水》《寄小读者》等。

选出下列说法有误的一项

[　　]

A．《鼎湖山听泉》一文重点是写山泉，以泉水之美来表现山林之美，揭示从泉水中所领略和感悟到的人生哲理。

B．《成功》一文作者承认“天资”的作用，承认“机遇”的作用，但是更重要的是通过对“勤奋”的阐述，道出了问题的核心：决定因素还是人的自身努力。

C．《论创造》一文强调了“一切生命的意义就在于此——在于创造的刺激”。作者是德国的罗曼·罗兰。

D．《多收了三五斗》这篇小说通过人物对话，巧妙地交代了当时的社会环境。如旧毡帽朋友和米行先生的对话就交代了洋米洋面倾销、地主阶级的地租剥削和高利贷者的盘剥、国民党税卡林立的社会环境。

阅读《隆中对》选段，回答问题。（共15分）

【甲】自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

【乙】燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国^①，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事^②之。”郭隗曰：“王必欲致^③士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉!”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋^④燕。燕王吊死问孤，与百姓同甘苦。

【注释】①共国：共同治理国家。②事：侍奉。③致：招致，引来。④趋：奔赴。

1.翻译下面句中划线的词语。（4分）

（1）非惟天时，抑亦人谋也（           ）    （2）此殆天所以资将军（         ）

（3）卑身厚币以招贤者（               ）    （4）燕王吊死问孤（          ）

2.下列各组句子中划线的词的意义和用法相同的一项是（      ）（2分）

A ．以弱为强者   贤能为之用                    

B．曹操比于袁绍  信义著于四海

C．因屏人曰    高祖因之以成帝业       

D．则命一上将将荆州之军以向宛、洛百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎

3.翻译下面句子。（4分）

（1）民殷国富而不知存恤。    译：                                                      

（2）况贤于隗者，岂远千里哉! 译：                                                      

4.对选段理解或分析有误的一项是（      ）（2分）

发了“士争趋燕”的局面。

5.“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合甲乙两段内容，说说其中的哪些策略对当今治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。（3分）

阅读《隆中对》选段，回答问题。（共15分）
【甲】自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。
【乙】燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国^①，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事^②之。”郭隗曰：“王必欲致^③士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉!”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋^④燕。燕王吊死问孤，与百姓同甘苦。
【注释】①共国：共同治理国家。②事：侍奉。③致：招致，引来。④趋：奔赴。
【小题1】翻译下面句中划线的词语。（4分）
（1）非惟天时，抑亦人谋也（           ）    （2）此殆天所以资将军（         ）
（3）卑身厚币以招贤者（               ）    （4）燕王吊死问孤（          ）
【小题2】下列各组句子中划线的词的意义和用法相同的一项是（      ）（2分）
A ．以弱为强者   贤能为之用                    
B．曹操比于袁绍  信义著于四海
C．因屏人曰    高祖因之以成帝业       
D．则命一上将将荆州之军以向宛、洛百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎
【小题3】翻译下面句子。（4分）
（1）民殷国富而不知存恤。    译：                                                      
（2）况贤于隗者，岂远千里哉! 译：                                                      
【小题4】对选段理解或分析有误的一项是（      ）（2分）

阅读《隆中对》选段，回答问题。（共15分）

【甲】自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

【乙】燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国^①，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事^②之。”郭隗曰：“王必欲致^③士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉!”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋^④燕。燕王吊死问孤，与百姓同甘苦。

【注释】①共国：共同治理国家。②事：侍奉。③致：招致，引来。④趋：奔赴。

1.翻译下面句中划线的词语。（4分）

（1）非惟天时，抑亦人谋也（           ）    （2）此殆天所以资将军（         ）

（3）卑身厚币以招贤者（               ）    （4）燕王吊死问孤（          ）

2.下列各组句子中划线的词的意义和用法相同的一项是（      ）（2分）

A ．以弱为强者   贤能为之用                    

B．曹操比于袁绍  信义著于四海

C．因屏人曰    高祖因之以成帝业       

D．则命一上将将荆州之军以向宛、洛百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎

3.翻译下面句子。（4分）

（1）民殷国富而不知存恤。    译：                                                      

（2）况贤于隗者，岂远千里哉! 译：                                                      

4.对选段理解或分析有误的一项是（      ）（2分）

发了“士争趋燕”的局面。

5.“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合甲乙两段内容，说说其中的哪些策略对当今治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。（3分）

阅读《隆中对》选段，回答问题。（共15分）

【甲】自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。

【乙】燕昭王于破燕之后即位，卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰：“齐因孤之国乱而袭破燕，孤极知燕小力少，不足以报。然诚得贤士以共国^①，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事^②之。”郭隗曰：“王必欲致^③士，先从隗始。况贤于隗者，岂远千里哉!”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵往，士争趋^④燕。燕王吊死问孤，与百姓同甘苦。

【注释】①共国：共同治理国家。②事：侍奉。③致：招致，引来。④趋：奔赴。

21．翻译下面句中加点的词语。（4分）

（1）非惟天时，抑亦人谋也（            ）     （2）此殆天所以资将军（          ）

（3）卑身厚币以招贤者（                ）     （4）燕王吊死问孤（           ）

22．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（       ）（2分）

A ．以弱为强者    贤能为之用                    B．曹操比于袁绍   信义著于四海
C．因屏人曰     高祖因之以成帝业       

D．则命一上将将荆州之军以向宛、洛    百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎

23．翻译下面句子。（4分）

（1）民殷国富而不知存恤。     译：                                                     

（2）况贤于隗者，岂远千里哉!  译：                                                     

24．对选段理解或分析有误的一项是（       ）（2分）
A．【甲】段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，

最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。
B．谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占

据两州的可能性，条分缕析，论证严密。
C．作为人物传记，【甲】段是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相

得益彰，人物形象丰满突出。
D．【以】文燕昭王采纳了郭槐的建议，拜郭槐为师，为他建造了宫殿，后来没多久就引发

了“士争趋燕”的局面。

25．“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合甲乙两段内容，说说其中的哪些策略对当今治国仍具有现实指导意义？简要概括三点即可。（3分）

A．本文通过作者对当年在蓝家坪自己动手，开荒种菜的难忘岁月的回忆，生动真切地反映了革命前辈以苦为乐、奋发向上的高尚情操，表现了抗战时期延安军民自力更生、艰苦奋斗的革命精神。

B．课文把花和菜的作用进行比较的目的是突出菜的实用价值，说明种菜比种花更好。

C．课文通过菜园又是果园、花园的具体描写，写出了这个园子生气蓬勃、美丽诱人的景色，反映了在这艰苦年代里延安军民自力更生、艰苦奋斗的革命精神。

D．课文记的是菜园几件小事，事小意义却很大。它从一个侧面反映了抗日战争中延安军民开展大生产运动的火热斗争生活，表现了延安“艰苦奋斗”精神，这是从大处着眼，小处落笔，即“以小见大”的写法。