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2、______________,______________.此地一为别,孤蓬万里征.

2、青山横北郭,白水绕东城。

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科目:初中语文 来源: 题型:

______________,______________.此地一为别,孤蓬万里征.

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科目:初中语文 来源:湖北省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

送友人
李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
1.请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
   ________________________________________________________________________________________
2.请简要分析尾联中细节描写的作用。
   ________________________________________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:湖北省中考真题 题型:阅读理解与欣赏

送友人
李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级上)
1.请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
                                                                                                                                                          
2.请简要分析尾联中细节描写的作用。
                                                                                                                                                           

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科目:初中语文 来源: 题型:

送友人

李白

青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣。

4.请你用自己的语言描绘一下“青山横北郭,白水绕东城”的画面?(2分)

5.这首诗表达怎样的思想感情?(2分)

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科目:初中语文 来源: 题型:

送友人

李白

青山横北郭,白水绕东城。

此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。

挥手自兹去,萧萧班马鸣。

7.诗中“孤蓬”喻指                 (2分)

8.以下对这首诗理解不准确的一项是(        )(2分)

A.首联描绘了美好生动的景色,衬托了朋友间的惜别之情。

B.颈联借“游子意”、“故人情”点明了全诗的主旨。

C.“挥手自兹去”体现诗人洒脱豪迈,不带缠绵悱恻的哀伤之情。

D.该诗表达了李白送别友人时依依不舍的情感,哀而不伤。

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科目:初中语文 来源: 题型:阅读理解

阅读诗词,回答问题

送友人

李白

青山横北郭,白水绕东城。

此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。

挥手自兹去,萧萧班马鸣。

(选自《义务教育课程标准实验教科书·语文》八年级上)

1.请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。

_________________________________________________________________

2.请简要分析尾联中细节描写的作用。

_________________________________________________________________

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科目:初中语文 来源:期末题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,回答问题。
送友人
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情
挥手自兹去,萧萧班马呜。
1.这首诗是________朝诗人________写的。
2.画线句子设喻巧妙,请分析其表达作用。
________________________________________________
3.此诗最后一联描写“马鸣”的目的是什么?请作分析。
________________________________________________

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科目:初中语文 来源:期中题 题型:阅读理解与欣赏

阅读下面的文字,回答问题。
送友人
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马呜。
1.这首诗的作者是唐朝诗人____________。
2.请将首联所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
__________________________________________________
3.请简要分析尾联中细节描写的作用。
__________________________________________________

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科目:初中语文 来源:2012届上海市徐汇区九年级中考二模语文试卷(带解析) 题型:诗歌鉴赏

阅读下面这首诗,完成题目(4分)
送友人
李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
【小题1】诗中“孤蓬”喻指                (2分)
【小题2】以下对这首诗理解不准确的一项是(       )(2分)

A.首联描绘了美好生动的景色,衬托了朋友间的惜别之情。
B.颈联借“游子意”、“故人情”点明了全诗的主旨。
C.“挥手自兹去”体现诗人洒脱豪迈,不带缠绵悱恻的哀伤之情。
D.该诗表达了李白送别友人时依依不舍的情感,哀而不伤。

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科目:初中语文 来源:2011-2012学年上海市徐汇区九年级中考二模语文试卷(解析版) 题型:诗歌鉴赏

阅读下面这首诗,完成题目(4分)

送友人

李白

青山横北郭,白水绕东城。

此地一为别,孤蓬万里征。

浮云游子意,落日故人情。

挥手自兹去,萧萧班马鸣。

1.诗中“孤蓬”喻指                (2分)

2.以下对这首诗理解不准确的一项是(       )(2分)

A.首联描绘了美好生动的景色,衬托了朋友间的惜别之情。

B.颈联借“游子意”、“故人情”点明了全诗的主旨。

C.“挥手自兹去”体现诗人洒脱豪迈,不带缠绵悱恻的哀伤之情。

D.该诗表达了李白送别友人时依依不舍的情感,哀而不伤。

 

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