仿照例句，发挥想像，在横线上把句子补充完整。

假如生命是一株小草，我愿为大地献上一点嫩绿；

假如生命是____________________，  我愿____________________．

假如生命是____________________，  我愿____________________

仿照例句，发挥想像，在下列横线上把句子补充完整，每句补写部分不得超过10个字。

奋斗说：人生就是__________________。

勤劳说：人生就是__________________。

困难说；人生就是__________________。

挫折说：人生就是__________________。

　　不知什么时候，儿子拿来了一把布条，要帮鸽子做窝，又找来了水和玉米粒，用作鸽子的晚餐。儿子10岁了，在这座楼房中长大，原来楼前有一块草坪，蹒跚学步的儿子在这块草坪上练习过走路；也在夏季的草坪上捉过小虫和蚂蚱。在一片洋灰水泥的高大建筑群中，这块草坪仿佛是一个极乐的伊甸园，曾给儿子留下了多少温馨的记忆，可是忽然有一天，来了一个施工队，机器隆隆响了两天后，草坪没有了，取而代之的是滑梯、跳跳床和电子游艺室。再也捉不到小虫的儿子，对眼前的这位“不速之客”似乎寄予了更多的关注与爱怜……

　　我忽然觉得，这只鸽子绝非偶尔落脚，它分明是大自然派来的一位使者，那“咕咕”的叫声，那带血的翅膀不正在向我们倾吐差什么吗？多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，今明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭泣！

　　我决定明天先不封阳台了，为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的“朋友”，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远……

1．“这块草坪仿佛是一个极乐的伊甸园，曾给儿子留下了多少温馨的记忆。”请说说这块草坪给儿子留下了哪些温馨的记忆？

________________________________

2．仿照下列句子的写法再续写一个句子。

这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远……

这思绪如同________________________________________

3．请仔细阅读文中画横线的句子，发挥联想和想像，选取典型例子，在下列句子的横线上补写两个句子，使之前后意思仍然连贯、自然。

其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，________________________________，________________，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！

4．请揣摩文中加粗的句子，用自己的话说说这只鸽子究竟向我们倾吐了什么？

________________________________

阅读理解。

　　不知什么时候，儿子拿来了一把布条，要帮鸽子做窝，又找来了水和玉米粒，用作鸽子的晚餐。儿子10岁了，在这座楼房中长大，原来楼前有一块草坪，蹒跚学步的儿子在这块草坪上练习过走路；也在夏季的草坪上捉过小虫和蚂蚌。在一片洋灰水泥的高大建筑群中，这块草坪仿佛是一个极乐的伊甸园，曾给儿子留下了多少温馨的记忆，可是忽然有一天，来了一个施工队，机器隆隆响了两天后，草坪没有了，取而代之的是滑梯、跳跳床和电子游艺室。再也捉不到小虫的儿子，对眼前的这位“不速之客”似乎寄予了更多的关注与爱怜……

　　我忽然觉得，这只鸽子绝非偶尔落脚，它分明是大自然派来的一位使者，那“咕咕”的叫声，那带血的翅膀不正在向我们倾吐着什么吗？多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的叙说。其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟袭的农田，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭泣！

　　我决定明天先不封阳台了，为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的“朋友”，也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远……

(1)“这块草坪仿佛是一个极乐的伊甸园，曾给儿子留下了多少温的记忆。”请说说这块草坪给儿子留下了哪些温馨的记忆？

(2)仿照下列句子的写法再续写一个句子。

　　这思绪如同一片白云，飘浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远……

　　这思绪如同______________________，______________________，______________________，……

(3)请仔细阅读文中加粗的句子，发挥联想和想像，选取典型例子，在下列名子的横线上补写两个句子，使之前后意思仍然连贯、自然。

　　其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失的水土，那龟裂的农田，_____________________________，________________，分明是大自然向人类发出的一次次呐喊，一声声哭诉！

(4)请揣摩文中画横线的句子，用自己的话说说这只鸽子究竟向我们倾吐了什么？

_____________________________________________

阅读下面的文字，然后回答问题。

李兵/编译

（一）

　　好的方法和主意有时就像一只狡兔，它在眼前一蹿而过，仅闪现了耳朵和尾巴。为了捕捉它，你必须全神贯注。具有创造活力的人总是如此，这也许就是一般人与他们之间的差别所在。

　　著名作曲家贝多芬在1821年给朋友的一封信中，详细叙述了他如何在马车里打盹的时候，闪现出一首动听的轮唱曲。“但是，我还没有清醒过来，这首轮唱曲已离我而去，”他在信里写道，“而且我一点也记不起了。”幸运的是，第二天在同一辆马车里，那首轮唱曲又回来了。这一次，贝多芬动笔将它记下。

　　当一个主意不邀自来时，你应该马上记下，必要时可记在手上。当然，并不是每一个主意都有价值，关键的是先记下，再评估。

（二）

　　超现实主义派画家达利靠躺在沙发上，手执一汤匙，去发掘创造潜力。当他昏昏欲睡之际，往往将手中的汤匙掉在地板上的一只盆子里。这声响会惊醒他，他马上用草图记下在他半梦半醒时的丰富多彩的世界中所想象到的形象。

　　我们每个人都可能经历这种奇妙的状态，每个人都可以利用它。不妨试一试这位画家的诀窍，或者就让你自己神思飞越。对许多人来说，在床铺上、在洗澡间和在公共汽车上，都是发挥想象力的地方。在这些以及其他场合，只要你能让你的神思不受干扰，你就会发现你的思绪会像泉水一样汩汩地往上直冒。

（三）

　　当你被锁在屋内，所有曾让你脱身的办法都会迅速在你头脑中出现：你会推或拉门上的把手，撞击门板，甚至呼喊救命。专家们把这种在情急之中的老办法的循环往复称为“复活”。复活的办法越多，其联想的参数则越高，好主意则越可能脱颖而出。

　　不妨广邀你的朋友和不同行业的有来往的人聚会。让两代或三代人相聚一处，这都有助于提高你的思维能力。

　　埃德温·兰德，一位多产的发明家，他把自己发明宝丽来照相机的灵感归功于他年仅3岁的女儿。在1943年去新墨西哥州首府圣菲旅游时，他女儿问他为什么不能马上看到所拍的照片。在随后的几个小时里，当兰德在圣菲城里行走时，他所学到的有关化学的知识潮涌于他的脑际，并产生了惊人的结果。兰德说：“这种照相机和胶卷在我的脑子里变得清晰起来。它们是如此现实，我可花几个小时来绘制它们。”

　　你可把新颖的不可思议的东西，例如儿童的玩具等放在桌子上，再在最上面的抽屉里放些粘土。当你解决难题的时候，用手把粘土捏成一定的形状。把图片倒置，或是侧放。人所接受到的异化的刺激越多，头脑产生新主意就越快。

　　为了提高创造力，应学一些新鲜的东西。假如你是一位银行家，可学跳舞；假如你是一位护士，去学习一点神话；假如你是________，________；假如你是________，________。不妨读一读你知之甚少的一本书，更换你阅读的报纸。新鲜的东西会以新颖的、具有潜在魅力的方式与陈旧的东西进行交流，要变得更具有创造活力，就要注视你头脑中产生的思绪长流，学会抓住并发挥你思维灵感的火花。

（节选自2003年10月《思维与智慧》）

（1）请你把选文中的（一）（二）（三）分别换成三个小标题。

（2）选文多处运用了比喻的论证方法，请你指出两处，并说说其作用？

（3）选文中加粗的“它”指代的具体内容是什么？

（4）选文（三）阐明了哪些观点？

（5）请你仿照前两个句子的句式，在横线上再补写出两个句式相似，内容相关的句子。

（6）你对提高自己的创造力还有哪些独特的感受和好的方法？请你写出来。

李兵/编译

　　著名作曲家贝多芬在1821年给朋友的一封信中，详细叙述了他如何在马车里打盹的时候，闪现出一首动听的轮唱曲。“但是，我还没有清醒过来，这首轮唱曲已离我而去，”他在信里写道，“而且我一点也记不起了。”幸运的是，第二天在同一辆马车里，那首轮唱曲又回来了。这一次，贝多芬动笔将它记下。

　　埃德温·兰德，一位多产的发明家，他把自己发明宝丽来照相机的灵感归功于他年仅3岁的女儿。在1943年去新墨西哥州首府圣菲旅游时，他女儿问他为什么不能马上看到所拍的照片。在随后的几个小时里，当兰德在圣菲城里行走时，他所学到的有关化学的知识潮涌于他的脑际，并产生了惊人的结果。兰德说：“这种照相机和胶卷在我的脑子里变得清晰起来。它们是如此现实，我可花几个小时来绘制它们。”

　　为了提高创造力，应学一些新鲜的东西。假如你是一位银行家，可学跳舞；假如你是一位护士，去学习一点神话；假如你是________，________；假如你是________，________。不妨读一读你知之甚少的一本书，更换你阅读的报纸。新鲜的东西会以新颖的、具有潜在魅力的方式与陈旧的东西进行交流，要变得更具有创造活力，就要注视你头脑中产生的思绪长流，学会抓住并发挥你思维灵感的火花。

（节选自2003年10月《思维与智慧》）

（1）请你把选文中的（一）（二）（三）分别换成三个小标题。

（2）选文多处运用了比喻的论证方法，请你指出两处，并说说其作用？

（3）选文中加粗的“它”指代的具体内容是什么？

（4）选文（三）阐明了哪些观点？

（5）请你仿照前两个句子的句式，在横线上再补写出两个句式相似，内容相关的句子。

（6）你对提高自己的创造力还有哪些独特的感受和好的方法？请你写出来。

阅读下面选文，回答1—5题。

①谣言来源于污浊刷灵魂，它是散布者为了达到某种不可告人的目的而捏造的谎言。

②谣言是可怕的：它有一种邪恶的力量，能给人的心灵带来莫名的恐慌；它能让人处于多疑猜忌的境地难以自拔；它能摧毁人与人之间的信任，给友情、爱情、亲情笼罩上一层挥之不去的阴影；然而，对于那些不相信谣言的智者来说：谣言的力量却等于零——他们能识破谣言的真相，并且绝不会让谣言插上“飞翔”的翅膀。

③蠢人常常会因为听信谣言而害人害己。战国时期，秦军进犯赵国，把赵国的门户重镇上党团团围住。赵王派廉颇率大军救援，走到长平时，上党已被攻下。面对秦军的凌厉攻势，久经沙场的廉颇知道秦军锐气正盛，便摆出一副要打一场持久战的阵势。秦军准备速战速决，可廉颇只守不攻。秦军害怕了，因为他们经不起拖！于是便派人到赵国散布谣言，说：廉颇年老软弱，害怕进军。不敢出战，要让年轻力壮的赵括带兵，秦军就会因为害怕而溃败退走。赵王果然听信谣言，派赵括前去接替廉颇为将。结果是赵军大败，四十余万大军被秦将白起悉数坑杀。若不是魏国及时相救，赵国恐怕已经就被秦军顺势给灭了。赵王听信谣言的结果是：赵国差点招来灭顶之灾。

④愚蠢的人经不起谣言的迷惑，而智者却往往能化谣言于无形。同样是在战国时期，魏文侯派乐羊去攻打中山国，三年末下；在此期间，各种谣言纷起，说乐羊围而不攻是想拥兵自立。然而，谣言并没有动摇魏文侯对乐羊的信任，他一面派使臣慰问前线的部队，一面又加派作战的兵力。打下中山国归来之后，魏文侯送给乐羊两个箱子，乐羊打开一看，顿时大惊失色、汗如雨下，原来箱子里都是说他有异心的奏章。试想，如果魏文侯当时听信了“乐羊想拥兵自立”的谣言，结果会是怎样？恐怕中山国依旧是中山国，而乐羊却早以成为刀下之鬼了。

⑤因为轻信谣言，多少王朝走向没落，多少同邦离心离德，                                     ，                                          。谣言无腿，却能像风一样四处游走，一旦遇到昏庸发热的头脑，便会掀起狂涛巨浪，吞噬理智的航船，铸成无法弥补的大错。

⑥那么，我们究竟该如何对待谣言呢？让我们来听一个故事：一个人风风火火地跑到一位哲人那儿说：“我有个消息要告诉您……”哲人打断他的话说：“等一等，你要告诉我的消息，用三个筛子筛过了吗？”那人不解地问：“哪三个筛子？”哲人说：“第一个筛子叫真实。你要告诉我的筛子是真实的吗？”来人说：“不知道，我从街上听来的。”“第二个筛子是审查。你要告诉我的消息审查过了吗，是善意的吗？”那人踌躇地说：“不，刚好相反。”哲人说：“第三个筛子是掂量。这个如此让你激动的消息重要吗？”那人不好意思地说：“都是街头巷尾的传说，无所谓重要不重要。”哲人说：“这消息既然一不确定是否真实，二非善意，三不重要，那就别说了吧，免得人们被这虚假的谣传所困扰。”

⑦朋友们，谣言止于智者，这我们把这三个“筛子”放在心中，相信我们一定能在谣言面前做一个“智者”，而不是谣言的迷惑者、传布者和受害者。

1．本文可以用文章中心论点作标题，请将文章标题写在文前横线上。

2．请简要概括第③④段列举的事例论据，并说说它们分别证明了什么分论点。

3．文章除运用事例论证外，还运用了什么论证方法？有何作用？

4．请根据上下文内容，仿照划    句子，在文中横线上写两句话。

5．读完全文，你一定知道该如何对待谣言了吧！请写下你的启发。