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17、题目:_________的滋味

要求:在横线上填写适当的词语,将题目补充完整,然后作文。文体不限,不少于600字。

 

 

17、略

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科目:初中语文 来源: 题型:

题目:_________的滋味

要求:在横线上填写适当的词语,将题目补充完整,然后作文。文体不限,不少于600字。

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科目:初中语文 来源:河南省安阳市2012届九年级5月中考模拟考试语文试题 题型:056

题目:________的滋味真好

要求:

①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。

②除诗歌外,文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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科目:初中语文 来源: 题型:056

请以“ _________的滋味”为题,写一篇文章。

提示和要求:

1.在横线上填写适当的词语,例如“成功”“读书”“交友”“旅游”“成长”“失败”等,将题目补充完整,然后作文。文体不限,字数不少于600。

2.表达真情实感,有内容,有新意,中心明确。

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科目:初中语文 来源:云南省模拟题 题型:写作题

作文题目。
(1)那一次,我尝到了             的滋味
(2)我出生在一个缺水的村庄里。小时候,家里常用一排大缸接盛屋檐水。由于澄清缸里的水需要两三天,因此妈妈不允许我们玩缸里的水。常有一些恶作剧的孩子,冲进院子把水搅浑,这使我们非常愤怒。妈妈看我们被几缸水弄得心神不宁,就安慰说,各人去做该做的事,不要管水,水终有澄清的一天。妈妈的教诲,常常在我被误解、扭曲、诬陷的时刻,从水缸中浮现出来。生命中的曲解,是每时每刻的;智慧与心境的清明追求,却是生生世世。 
        请以“水终有澄清的一天”为话题,写一篇文章。
        要求:
  ①两题任选一题。若选题(1),请在横线上填人恰当的词语,将题目补充完整,审题立意后写作;若选题(2),请自拟题目,按要求写作。
  ②除诗歌外,文体不限。不少于600字。
  ③作文中不能出现考生的真实姓名和所在学校的校名。

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科目:初中语文 来源:福建省期末题 题型:写作题

请从以下两道题中任选一题作文。
(1)题目:__________的滋味
要求:①在横线上填上适当的词语,如“读书”“劳动”“成长”“失败”等,将题目补充完整后再写作文。②文体不限,字数不少于650字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(2)总有一种精神,让我们泪流满面;总有一种力量,让我们信心倍增;总有一种人格,驱使我们不断自我完善。生活中,谁,曾经让你的心怦然一动;谁,曾经让你的泪水盈满眼眶……
请以“感动”为话题写一篇作文。
要求:①题目自拟;②文体不限,字数不少于650字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

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科目:初中语文 来源:福建省期末题 题型:写作题

作文。
请以“________的滋味”为题,写一篇文章。 提示和要求:
①在横线上填写适当的词语,例如“成功”、“读书”、“交友”、“旅游”、“成长”、“失败”等,将题目补充完整,然后作文。文体不限,字数不少于600。
②表达真情实感,有内容,有新意,中心明确。

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科目:初中语文 来源:同步题 题型:写作题

阅读下面的材料,按要求作文。
  香浓的咖啡到舌苔是苦的,激动的泪水流到嘴角是咸的,受了委屈鼻子里是酸的.得到夸赞心中是甜的……吴用成功取得生辰纲的滋味是甜的,范进没有中举前被胡屠夫骂的滋味是酸涩的,香菱精心吟出的第一首诗没有得到赞赏,那滋味应该是苦的……
  生命中到底能体会多少种滋味?我们不可得知。然而我们明白每一种滋味都是生活给予的。
  请以“________的滋味”为题,写一篇文章。提示和要求:①在横线上填写适当的词语,例如“成功”“读书”“交友”“旅游”“成长”“失败”等,将题目补充完整,然后作文;②文体不限;③字数不少于600。

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科目:初中语文 来源:云南省模拟题 题型:写作题

(任选一题写作)
作文题目
      (1)那一次,我尝到了            的滋味
      (2)我出生在一个缺水的村庄里。小时候,家里常用一排大缸接盛屋檐水。由于澄清缸里的水需要两三天,因此妈妈不允许我们玩缸里的水。常有一些恶作剧的孩子,冲进院子把水搅浑,这使我们非常愤怒。妈妈看我们被几缸水弄得心神不宁,就安慰说,各人去做该做的事,不要管水,水终有澄清的一天。妈妈的教诲,常常在我被误解、扭曲、诬陷的时刻,从水缸中浮现出来。生命中的曲解,是每时每刻的;智慧与心境的清明追求,却是生生世世。 
       请以“水终有澄清的一天”为话题,写一篇文章。
       要求:①两题任选一题。若选题(1),请在横线上填人恰当的词语,将题目补充完整,审题立意后写作;若选题(2),请自拟题目,按要求写作。
                 ②除诗歌外,文体不限。不少于600字。
                 ③作文中不能出现考生的真实姓名和所在学校的校名。

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科目:初中语文 来源:2012届河南省安阳市九年级中招模拟考试语文试卷(一)(带解析) 题型:写作题

作文(50分)
任选一题作文。(50分)
【小题1】题目:_____的滋味真好
要求:①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。
②除诗歌外,文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【小题2】读下列材料,然后作文。
2011感动中国人物之一孟佩杰,五岁那年,爸爸遭遇车祸身亡,妈妈将她送给养母刘芳英抚养。养母三年后因手术失败瘫痪在床,养父不堪生活压力,一走了之。从此,她一边上学,一边独自承担了照顾瘫痪养母任务,至今已经12年。有人替她抱怨命运的不公,而她却说:“人只有向前看,不能总活在过去。这样才能活的阳光。”
要求:①根据材料中人物语言的寓意,自选一个角度作文,题目自拟。
②除诗歌外,文体不限。600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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科目:初中语文 来源:语文教研室 题型:048

现代文阅读

  ①我们常听人说:“在人生的旅途上,别忘了驻足片刻,欣赏路边绽放的玫瑰。”但现代人忙碌得如陀螺打转,又有多少人曾放慢脚步,注意身旁美好的事物呢?我们脑里装的尽是排得密密麻麻的行程表,整日为工作烦心,还要被乌烟瘴气的交通搞得头顶冒烟,在这种情况下,我们几乎忘了身旁还有他人存在。

  ②最糟糕的是,我也是属于这类庸庸碌碌、对生活失去敏感度的人,特别是在拥挤的街道上开车时。然而前一阵子我在街上目睹一件事,霎时让我了解,在我这封闭的世界外,原来有这么广阔的一片天地。

  ③那天我开车赶赴一个会议,一路上我一直在构思发言的内容。当我开到一个交通繁忙的十字路口时,红灯突然转亮。我心想:“没关系,待会儿速度冲快点,就不会再碰到红灯了。”

  ④就在我心浮气躁地加足马力,准备绿灯一亮就冲出去时,路旁的一幅景象突然吸引了我的视线。一对双眼失明的年轻夫妇手挽着手,准备穿越这个车辆川流不息的路口。先生手上还牵了个小男孩,少妇胸前则背了个婴儿,他们拿着白色拐杖一步一步探着,小心翼翼地往前进。

  ⑤初见这一幕我十分感动。在所有的残疾中,我总觉得失明是最不幸的,失明真是一大惨事,我不禁为自己庆幸着。就在此时,我见到这家人走离了人行道,往路口中心的方向移动,对面的来车随时会将他们撞倒,但他们对自己所处的危险情况却(  )然不知。我坐在车上替他们捏了一把冷汗,万一哪个司机闪避不及……

  ⑥就当这一幕在我眼前发生时(我有全场最佳的视野),我见到一件令人不敢置信的事:从四面八方开来的每辆车,都不约而同地停了下来,没有人按喇叭表示不耐烦,也没有人火冒三丈地大叫:“滚开,别挡路!”_______________________________________

  ⑦我睁大眼睛,转头望望身旁的车辆,发现里面的驾驶员也都瞪大眼睛看着这一家人。突然我右边的驾驶员将头探出车外,对着他们大喊:“往右走,往右走!”其他的人受了他的感染,也都跟着叫:“往右,往右!”

  ⑧这家人开始一步一步地调整自己的方向,在拐杖的扶持和众人的指示下,最后终于平安无事地到达路口的另一边。这时,他们仍是紧紧地手携着手,这一点带给我莫名的悸动。

  ⑨我注意到这对夫妻脸上并无惊魂未定的表情,可见他们并不知道刚才的情况有多危急,然而目睹到这一幕的驾驶员们,都如sh@_____重负般地松了一口气。

  ⑩最先见义勇为的那位先生转过头,隔着车窗对我说:“刚才好险呀!”而我左边车道的女士则说了一句:“真是不可思议。”显然所有的人都被这个偶发事件所感动。

  这对失明夫妻的目标只是想穿过路口,而他们身旁却有八条川流不息的车道。但在毫无畏惧及怀疑的情况下,他们还是一步一步地到达了对街。

  其实在我们的人生道路上,同样有相当多的艰险困难;我们若能信任自己的直觉,并接受“明眼人”的指导,自然能稳当地走到目的地。

  当我开车离开那十字路口时,对人生有了更深一层的认识,对周遭的人更多了一分关怀。我十分感谢上天给我健康的双眼,以前我总认为看得到是理所当然。试想整日活在黑暗中是何种滋味?闭着眼穿越马路,心情该是何等慌张恐惧?我们常忘记自己在生活中拥有许多看似平常、却十分珍贵的天赋。既然上天赐我一双眼睛,我就该多观察身旁的世界,并尽力帮助其他不幸的人。

  我后来常回想起这件事,同时也从中领悟了许多。

  走过人生这一遭时,帮你自己一个忙吧!停下匆忙的脚步,花点时间,仔细观察你四周发生的事物,也许你会得到不少惊喜。

(1)在文中的括号内给加粗的字注音,在横线上依据注音填出汉字。

(  不知

sh@________重负

(2)细读选文,根据文意,为选文拟一个合适的标题,或请从文中找出一句话作为本文的题记,要求能揭示主旨。无论选择哪个,都说说理由。

标题:_________________________________________________________

题记:_________________________________________________________

理由:_________________________________________________________

(3)第②节在文中起到怎样的作用?请结合段意及上下文意进行简要的分析。

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(4)请结合文意在文中划线处加入对当时环境的描写,要求能渲染出当时的气氛。

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(5)文中作者说道:“我后来常回想起这件事,同时也从中领悟了许多。”你认为作者领悟到哪些?请结合自己的生活体验写出你个人的认识。

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(6)文中提到:“我们常忘记自己在生活中拥有许多看似平常、却十分珍贵的天赋。”你对这句话如何认识?请简要地论述在下面。(不少于40字)

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