精英家教网 > 初中语文 > 题目详情

9、根据情境,用恰当的语言表述:

小明想到邮局去寄一封信,可是走到岔路口,他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人,于是他走上前去,问道:                                

9、语言得体就可以 有礼貌的称呼 有“请”

请在这里输入关键词:
相关习题

科目:初中语文 来源: 题型:

根据情境,用恰当的语言表述:

小明想到邮局去寄一封信,可是走到岔路口,他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人,于是他走上前去,问道:                                

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:

根据情境,用恰当的语言表述:

小明想到邮局去寄一封信,可是走到岔路口,他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人,于是他走上前去,问道:                                 

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:重庆市期中题 题型:填空题

根据情境,用恰当的语言表述:
  小明想到邮局去寄一封信,可是走到岔路口,他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老爷爷,于是他走上前去,问道:_______________________。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源: 题型:

根据情境,用恰当的语言表述:(2分)
 13  小明想到邮局去寄一封信,可是走到岔路口,他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人,于是他走上前去,问道:
“                                                           。”


查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:福建省期中题 题型:问答题

根据情境,用恰当的语言表述:
  小明想到邮局去寄一封信,可是走到岔路口,他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人,于是他走上前去,问道:_______________________

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:黄冈题库·练考新课堂八年级语文(上) 题型:022

根据情境,用恰当的语言表述

小明想到邮局去寄一封信,可是走到岔路口,他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人,于是他走上前去,问道:“____________________”。

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:河北省期中题 题型:问答题

语言运用。
(1)例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
仿写:如果我是春雨,我将___________________。
(2)根据情境,用恰当的语言表述:
  小明想到邮局去寄一封信,可是走到岔路口,他不记得该往哪边走。这时正好遇见一位60多岁的老年人,于是他走上前去,问道:“____________________”

查看答案和解析>>

科目:初中语文 来源:浙江省杭州市萧山区金山学校2012届九年级上学期期中质量检测语文试题 题型:048

别惹乌鸦

陈庚

  (1)有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考,但实验证明,鸟类会思考,很有心计,也具有较强的记忆力。

  (2)英国剑桥大学的比较认知学教授妮可·克莱顿发现西丛鸦的鸟经常会从学生的饭盒里盗取食物,还偷偷地藏起来。而且通常很快又回到这些藏匿点,重新转移赃物。它们做过贼,于是就疑心别的鸟也是贼。更有趣的是它们藏匿食物时,如果当时有别的鸟在场,它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物,或把嘴插进地里欺骗对方。可见,聪明很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的,而最聪明的动物往往是社会性动物,它们要与生活在这个世界的其他动物、人类斗智并生存,竞争并发展,形成了适应环境需要的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。

  (3)华盛顿大学的研究员做过一个实验,在校园里捉了一些乌鸦,做上标记,加以称量,再把它们放走。之后他们发现,那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们,就会冲着他们哇哇大叫,并用翅膀扑打他们。即便离开一段时间再回来,那些乌鸦仍然记得他们。所以,千万别惹乌鸦。

  (4)不仅如此,人类对动物智力生活的研究表明,动物与人类分享智力的许多方面。

  (5)日本东京大学一只7岁黑猩猩能在眨眼间识别并记忆电脑屏幕上闪过的数字的位置。《时代》杂志不久前有一期刊出一则封面故事,讲一只倭黑猩猩,自出生起就被当成人类小孩一样抚养长大,拥有384个单词,具有语言理解能力。采访时,他与记者边喝咖啡边聊天,显示了迷人的风度。

  (6)在塞内加尔大草原上,黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出飞镰捕杀小动物。瑞典动物园一只黑猩猩,每天早上收集笼子外的石头,等吵闹的游客到了,就拿它当武器攻击他们。

  (7)然而,在制造工具方面,乌鸦比黑猩猩还复杂精细,比如南太平洋岛上的乌鸦,最喜爱的虫子生活在极窄的岩石缝里,它们便衔来一片尖尖的树叶,再用它的啮和爪子组成一个原始的钩子,将美餐钓上来。

  (8)就长期记忆而言,一些鸟类更加惊人。北美星鸦能在方圆12平方英里数百个地点储存3万多颗种子,并且在285天之后仍然记得,迄今为止没有任何灵长类动物可以与之媲美。

  (9)乌鸦的智商令人叹为观止。在英国,一只秃鼻鸦用冒烟的雪茄屁股把藏在它们翅膀下的虫子给熏了出来。伊索寓言里的故事,几千年后,在剑桥大学的实验室里变成了现实:事先没有做任何训练,一只秃鼻鸦气定神闲的挑了一块石头扔掉瓶子里,大小重量都恰到好处。我们不得不说它们具备一些基本的物理常识。在日本,乌鸦们发明了一种绝妙的吃果仁的办法:把坚果丢到车道上后飞到一边等汽车开过,等红灯亮时,他们在飞到马路中央安全的衔走那些被车碾碎了的果仁。或许这并不奇怪,2004年克莱顿仔细比较了乌鸦与黑猩猩的大脑,并得出结论:两者大脑与身体比例相当,智力上足以比肩。

  (10)可见,人类与动物的界限并没有那么清晰,那些只属于人类的智力或情感特征,动物也有。人类能理解黑猩猩的智力,毕竟我们有大部分的基因是一样的,一样拥有前额叶皮层(这一区域一直被认为是智力产生的生物学基础),只不过小一点。即使海豚、大象、沟、老鼠这些不哺乳类动物展现出不同寻常的认知能力时,人们也不至于太惊讶,毕竟他们的大脑与人类有相似之处。但鸟类的大脑却是一种与人类完全不同的丛状结构,没有人类那种层层叠叠的大脑皮质,却有这样高的智力,其中深藏奥秘。2.8亿年前,鸟类与猿类的进化就已经分道扬镳,两者的大脑结构完全不同,却各自独立进化出了相似的高级认知能力。比如使用工具、想想他者思维的能力等。这推翻了传统的智力进化论——智力进化的终极是人类的大脑皮层。生命之树上,智力的构建单位很可能是一样的,只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。

  (11)今天人类统治地球也许只是一次进化的偶然,我们可以做另一种假想:我们有可能生活在一个由乌鸦统治的星球里,而人类只是鸟类主人的聪明玩偶。

1.指出下列句子中加粗词语在文章的含义。

①可见,“聪明”很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的。

②两者大脑与身体比例相当,智力上足以比肩

2.从文中看,动物与人类分享智力的哪些方面?

3.“生命之树上,智力的构建单位很可能是一样的,只不过在不同的枝干上长出了不同的形状”,这个结论是怎样推导出来的?根据第(10)段文字作简要叙述。

4.在科学研究方法和科学探索精神方面,你从本文中获得了怎样的感悟?

查看答案和解析>>


同步练习册答案