半命题作文

题目：那时，我                

要求：先将题目补充完整，题目横线上可以填写“幸福极了”“突然长大了”“明白了什么是责任”“变得勇敢了”“感受到了爱”“懂得了尊重”……然后写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。

阅读下文，按要求完成文后题目。

　　①对于一个人来说，学习过程中有若干重要的关节，如果处理不好，往往会影响学习的进步。初学的一个最重要的问题，就是不要浅尝辄止。有一些轻浮的人在刚刚学会一、二、三或外国文A、B、C等等的时候，正如那个富翁的儿子一样，往往就“欣欣然”起来，以为“得矣，得矣”，什么都懂得了。这也好像学打拳的人，刚学会几个动作的时候，多半以为自己很了不得，处处想跟别人较量几下子。倒是学得多了，真正有了一些本领，才反而虚心起来。由此可见，越是没有本领的就越是自命不凡；越是有本领的才越谦虚谨慎。

　　②从教学的过程来说，不管要学什么，教的人总要从易而难，逐步深入地把知识教给学生。因此，好的教师在开始的时候，应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后才能越学越有信心。而学生如果自命不凡，看到入门很容易，就把老师一脚踢开，那么，他就什么也学不成。正如那个富翁的儿子一样，他以为从此可以不必再请老师了。殊不知他根本还不曾入门，只学会一、二、三，对于所谓“六书”等起码的知识一点也不懂，所以他父亲叫他给姓万的亲友写一个请帖，他就傻眼了。

　　③实际上，一、二、三这三个字的确很好认，而从三到万，从文字结构上却经过了许多复杂的变化。要懂得这些变化，也好像其他各种知识一样，必须逐渐学习，并且需要教师指导，不可能只凭什么“天才”就可以很快学会的。如果完全没有人教，倒很可能什么也学不会。我们之所以应该重视教师的作用，其理由也就在此。

1．上面三段文字议论的话题是

[　　]

2．在上文段①中“自命不凡”与前面的一些语句相呼应，用横线把这些语句标出来。

3．上文段①的中心句是________。

4．上文段①从“一些轻浮的人”学习文化知识浅尝辄止而失败以及初学打拳的人自以为了不得的事例，引出的论点是（用自己的话概括，不超过20个字）：________。

5．上文段①中运用的论证方法是________和________。

6．上文段②③从富翁的儿子学习文化知识还不曾入门，便辞退老师的事例中引出的论点是：________。

7．归结这三段文字，论述的主要观点是

[　　]

A．学习应当谦虚谨慎，应当重视教师的作用。

B．学习不要浅尝辄止，应当重视教师的作用。

C．学习不要浅尝辄止，应当从易到难，逐步学习。

D．学习不能自命不凡，应当从易到难，逐步学习。

阅读下文，按要求完成文后题目。

　　①对于一个人来说，学习过程中有若干重要的关节，如果处理不好，往往会影响学习的进步。初学的一个最重要的问题，就是不要浅尝辄止。有一些轻浮的人在刚刚学会一、二、三或外国文A、B、C等等的时候，正如那个富翁的儿子一样，往往就“欣欣然”起来，以为“得矣，得矣”，什么都懂得了。这也好像学打拳的人，刚学会几个动作的时候，多半以为自己很了不得，处处想跟别人较量几下子。倒是学得多了，真正有了一些本领，才反而虚心起来。由此可见，越是没有本领的就越是自命不凡；越是有本领的才越谦虚谨慎。

　　②从教学的过程来说，不管要学什么，教的人总要从易而难，逐步深入地把知识教给学生。因此，好的教师在开始的时候，应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后才能越学越有信心。而学生如果自命不凡，看到入门很容易，就把老师一脚踢开，那么，他就什么也学不成。正如那个富翁的儿子一样，他以为从此可以不必再请老师了。殊不知他根本还不曾入门，只学会一、二、三，对于所谓“六书”等起码的知识一点也不懂，所以他父亲叫他给姓万的亲友写一个请帖，他就傻眼了。

　　③实际上，一、二、三这三个字的确很好认，而从三到万，从文字结构上却经过了许多复杂的变化。要懂得这些变化，也好像其他各种知识一样，必须逐渐学习，并且需要教师指导，不可能只凭什么“天才”就可以很快学会的。如果完全没有人教，倒很可能什么也学不会。我们之所以应该重视教师的作用，其理由也就在此。

(1)上面三段文字议论的话题是

[　　]

(2)在上文段①中“自命不凡”与前面的一些语句相呼应，用横线把这些语句标出来。

(3)上文段①的中心句是________。

(4)上文段①从“一些轻浮的人”学习文化知识浅尝辄止而失败以及初学打拳的人自以为了不得的事例，引出的论点是（用自己的话概括，不超过20个字）：________。

(5)上文段①中运用的论证方法是________和________。

(6)上文段②③从富翁的儿子学习文化知识还不曾入门，便辞退老师的事例中引出的论点是：________。

(7)归结这三段文字，论述的主要观点是

[　　]

A．学习应当谦虚谨慎，应当重视教师的作用。

B．学习不要浅尝辄止，应当重视教师的作用。

C．学习不要浅尝辄止，应当从易到难，逐步学习。

D．学习不能自命不凡，应当从易到难，逐步学习。

阅读下列短文，做1—6题

    他生活宽裕，爱好旅游．前不久，他又驾着他的帕萨特远赴2000多公里外的西藏旅游．

经过半个多月的奔波，他到达平均海拔3000米的青藏高原地区。①只身旅游，难免孤寂，但在那片地广人稀的地域，人声、炊烟都不多见。他打开车里的收音机，却收听不到任何节目．

车子一路深入，他也一路上领略着奇特的高原风光，不料他赖以行进的车子却出了故障．他赶忙检查了一下，竟然没找到原因。他想起以前听别人说，那种情况下唯一能做的事就是一一等待过往车辆，请别的司机帮忙修理，或者拖着坏了的车子离开这里．

    只有等待，他一直等了三天．糟糕的是，三天里没有任何车辆从这里经过，甚至连一个人影都没看见．他准备的食物和水已所剩无几，他知道，自已的处境非常险恶．如果等不到过往的车辆或者能够帮助他的人，等待他的只有死亡。

    又过了两天，一场雪已将他的帕萨特慢慢覆盖。他又冷又饿，他的食物已完全用尽了．

    迷迷糊糊中，蜷缩在车内的他被一种声音惊醒。爬出车来。他看见车项上站着一只不知名的小鸟．那只鸟也许是在寻觅食物，看起来同样无助，纤弱地不停地呜叫着。霎时间，他涌出泪水……这是五天来，他第一次听到来自生命的声音!

    他伸出手，轻轻地捉住了那只小鸟，将它放进相对暖和的车厢中．他开始打起精神，试着努力自救．反复检查车子，他终于发现了故障原因，是化油器上的一个零件阻塞了油路．车子修好了，他用虚弱的身体开着车向前行驶了40多公里，驶抵一牧民聚居区，他终于得救了．只是，那只惊醒他的小鸟在他疾驶途中却不幸死去了。

    这个经历，他常常谈起。他说：“是那只小鸟求生的叫声挽救了我的生命．”今天，那只风干的比拳头还小的小鸟还被他保存着。

    但我想说，那只误入高原的小鸟，它不曾想到过救人，救他的还是他自己．小鸟的叫声点燃了他求生的欲望，他的生命因此得到唤醒。②被唤醒的生命才会有激情和生命力，才能够征服无望的困境和厄运。

(选自2006第3期((知识窗》，作者祁文斌。有删改。)

1．请为本文拟写一个恰当的标题： __________________________

2．请分析文中画线句子①的作用：

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3．“他”听到小鸟的叫声，为什么泪水禁不住的涌出?请简要写出你的理解。 

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4．你如何理解“他”至今还保存着那只小鸟的做法?

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5．请写出两个有关“生命”的名言警句。

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6．请结合画线句子②，说说你读完文章后得到哪些启示?

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阅读下列文章，按要求答题。

牡丹的拒绝

张抗抗

欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。

传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的。却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。于是洛阳人种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋。每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。

所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。况且洛阳牡丹还有那么点来历，它因被贬而增值而名声大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知。

这一年已是洛阳的第九届牡丹花会。这一年的春却来得迟迟。

连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风嗖嗖。

街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。看花人踩着年年应准的花期。明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠更已落英缤纷——可洛阳人说春尚不曾到来；看花人说，牡丹城好安静。

一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。

然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……

一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。

惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂？

于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名；于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约，这个春实在太冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹？当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改了性子？

于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想象的空间。想象它在阳光与温暖中火热的激情；想象它在春晖里的辉煌与灿烂——牡丹开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟，那般壮丽那般浩荡。它积蓄了整整一年的精气，都在这短短几天中轰轰烈烈地迸发出来。它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽，终要开得一个倾国倾城，国色天香。

其实你在很久以前并不喜欢牡丹。因为它总被人作为富贵膜拜。后来你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都会为之感动：一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只被奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。

所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。它为什么不拒绝寒冷？！

天南海北的看花人，依然络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美。如果它再被贬谪十次，也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城。

于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高低的。品位这东西为气为魂为筋骨为神韵只可意会。你叹服牡丹卓尔不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠视的美。 （原文有删减）

1、文章题目为“牡丹的拒绝“，牡丹究竟拒绝了什么？细读全文简要回答。

2、文章最后写道“你叹服牡丹卓尔不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠视的美”。牡丹的个性和品位主要体现在哪些方面？请简要回答。

3、文章开头引用欧阳修的诗句有什么作用？

4、作者由牡丹联想到人，其实还有很多事情会让我们联想到人的某种品质。请任选自然界中的一种事物，揭示其包含的某种品质或精神。语言生动，20字左右

（1）从选文看，天鹅具有哪些特点？

（2）为什么人们把天鹅认为是“爱情之鸟”“天下第一美女的父亲”？

（3）“人人喜爱它，欢迎它，赞赏它”，这三句能任意调换位置吗？为什么？

（4）作者在文中拿天鹅与船作比，这样写有什么好处？

（5）你从哪些方面可以看出天鹅热爱自由？

（6）你认为本文与课文《马》在表现的主旨和表现手法上有何异同？试简要分析。

①主旨：_______________________________________________________

②表现手法：___________________________________________________